游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用

陳綺雯

眾所周知，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，促使其全面發(fā)展已經(jīng)成為我國教育的新時代要求。本文對游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用進行了論述，體育游戲?qū)W(xué)生、體育課堂及總體教育的發(fā)展，扮演著越來越重要的角色。體育游戲是在體育教學(xué)過程中通過比賽進行的內(nèi)容，其主要宗旨為通過各種形式的游戲，使學(xué)生在較為輕松的氣氛下學(xué)習(xí)體育知識，加強體育運動?，F(xiàn)今體育游戲具有一定的教育性，也就是在較為趣味的體育活動下進行體育鍛煉。本文研究的體育教學(xué)為具體的具有一定特性的小學(xué)體育教育，在研究小學(xué)生所具備的一些基本特征前提下，闡述體育游戲在進行體育教學(xué)時所產(chǎn)生的作用。體育游戲的功能主要有三點：既從體育游戲?qū)πW(xué)生所產(chǎn)生的影響考慮，也強調(diào)體育游戲?qū)處熯M行教學(xué)、體育課程及小學(xué)體育教學(xué)的整體發(fā)展進行闡述。

游戲?qū)πW(xué)生體育的影響

學(xué)生作為教育的對象，對教育發(fā)展起著重要的作用，在小學(xué)體育教學(xué)中，學(xué)生是影響教育總體規(guī)劃及取向的重要因素之一。體育游戲的開展對學(xué)生的影響也是極其重要的，體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運用可以從兩方面考慮：

第一，在小學(xué)體育教學(xué)中開展體育游戲?qū)鰪妼W(xué)生對體育課程的興趣，通過增強課程的趣味性使小學(xué)生對老師開展的體育課程更加感興趣。

第二，體育游戲運用于小學(xué)體育教學(xué)將會使學(xué)生之間的默契增強，促進小學(xué)生整體的團結(jié)。體育游戲是考核一個團隊是否團結(jié)的重要指標，其通過開展諸如“老鷹捉小雞”等團隊建設(shè)活動來使學(xué)生間的關(guān)系更加緊密，使班級建設(shè)突出了團結(jié)統(tǒng)一的性質(zhì)，促進了學(xué)生間以及班級上的團結(jié)性，有利于學(xué)生自我及班級的發(fā)展。體育游戲?qū)W(xué)生的影響將會直接決定小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量，這也從側(cè)面反映在教育過程中，應(yīng)當考慮教育對象的適應(yīng)性及變化，并考慮教育對象作為教育的主要因素對教育所產(chǎn)生的影響。從以上觀點來看，體育游戲的開展對學(xué)生產(chǎn)生了較為積極的影響，這也必將促進小學(xué)體育教育的發(fā)展。

游戲?qū)w育課堂的作用

課程是教育的平臺，是實現(xiàn)教育的手段。教師通過開展體育課程實現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)，所以體育游戲?qū)φn堂的影響也就是對小學(xué)體育教學(xué)所產(chǎn)生的作用。在體育教學(xué)中進行體育游戲?qū)φn堂的作用有兩方面：

第一，將會增強課堂的娛樂性。體育課是為了促進學(xué)生身體素質(zhì)，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力所設(shè)置的，在體育課堂上開展體育游戲?qū)乖撜n堂變得更加生動有趣，使課堂的教學(xué)變得更具趣味性。

第二，提高課堂效率。在小學(xué)體育教學(xué)中，體育課程的開展除了使學(xué)生感到放松之外，也應(yīng)當教授一定的體育知識，使學(xué)生具備一定的運動素質(zhì)或者說運動能力。在小學(xué)體育教學(xué)中實施體育游戲?qū)拐n堂的開展更加有效率，使學(xué)生更易將自我融入課堂內(nèi)，通過增強學(xué)生的自我參與性來提高體育課堂的效率，達到體育課程的教學(xué)目標。體育課堂是進行小學(xué)體育教學(xué)的載體，體育游戲?qū)φn堂產(chǎn)生的積極影響將會進一步促進小學(xué)體育教學(xué)的有效性，提升學(xué)生參與度，使小學(xué)體育教學(xué)向著更高的層次邁進。

整體發(fā)展具備科學(xué)性

從學(xué)生及課堂方面考慮都是強調(diào)體育游戲?qū)Σ糠中W(xué)體育教學(xué)中所產(chǎn)生的影響，也就是教育的主體及載體方面在體育游戲應(yīng)用后的改善，強調(diào)其有利作用。從小學(xué)體育教學(xué)的整體及教育發(fā)展方面考慮，體育游戲的應(yīng)用及實現(xiàn)將會使其整體發(fā)展具備科學(xué)性及完備性。

從教育的課程形式考慮，體育游戲作為課外的實踐活動，符合我國倡導(dǎo)的課內(nèi)加課外雙重發(fā)展的課程要求，使我國小學(xué)體育教學(xué)更符合時代要求，對學(xué)生綜合素質(zhì)的影響也使小學(xué)體育教學(xué)符合整體素質(zhì)教育的規(guī)范性。在現(xiàn)今“供給側(cè)改革”的背景下對教育提出創(chuàng)新要求，體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運用體現(xiàn)了在教育過程中通過一定手段實現(xiàn)課程的創(chuàng)新性，使學(xué)生接受教育的形式得到改善，小學(xué)體育教學(xué)的內(nèi)容也得到了一定的創(chuàng)新及完善。所以，體育游戲在體育課程上的運用使小學(xué)體育教學(xué)的整體內(nèi)容得到完善，主要體現(xiàn)在課程形式上，也使其發(fā)展更加符合新時代的要求準。

結(jié)束語

小學(xué)教育作為我國教育發(fā)展中較為重要的一部分，實現(xiàn)小學(xué)教育的發(fā)展則是重中之重。本文指出了在小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展過程中，需要通過體育游戲的應(yīng)用促進小學(xué)體育教育的發(fā)展，并且體育游戲也對教育產(chǎn)生了巨大的作用。體育游戲?qū)πW(xué)體育教學(xué)產(chǎn)生了較大的影響，既從教育的對象也就是小學(xué)生身上可以得到體現(xiàn)，使其更樂于接受體育教學(xué)，也可以從課程的優(yōu)化以及小學(xué)教育更加適應(yīng)我國現(xiàn)今要求方面得到體現(xiàn)。體育游戲的運用體現(xiàn)的是一種具備自主性及參與性的教學(xué)形式，這在我國教育中是需要得到發(fā)展及創(chuàng)新的部分，通過體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中這一較為具體及細小的形式中可以發(fā)現(xiàn)，對我國教育的創(chuàng)新呈現(xiàn)的不僅是教育改革發(fā)展的路徑，更是緊密結(jié)合我國國情，學(xué)習(xí)、汲取其他國家的先進教育經(jīng)驗，促進我國教育發(fā)展的進程。endprint