從蘇州到霍爾果斯4500公里教育大愛讓兩座城市零距離

記者 李楠

知行錄

從蘇州到霍爾果斯4500公里教育大愛讓兩座城市零距離

記者 李楠

繆建平和同學(xué)們在一起（六年級）

2 016年8月，為了響應(yīng)蘇州工業(yè)園區(qū)全方位對口援建新疆的號召，園區(qū)教育局下發(fā)援疆人員選拔通知，當(dāng)時報名只有2天，來自園區(qū)星洋學(xué)校的副校長陸泉明和園區(qū)蓮花學(xué)校的副校長繆建平，以及胡春燕、周海東、馮桂玲三位骨干教師，跟家人簡單商量后就報了名，而這一去，短則一年，長則三年。

2017年8月，在教育援疆一周年之際，利用暑假時間，他們回到了蘇州。在采訪中，他們說：放棄這里優(yōu)越的環(huán)境、離開自己的親人去支教的動力，源自一種責(zé)任驅(qū)使，希望我們能將蘇州工業(yè)園區(qū)先進的教育理念、豐富的教育經(jīng)驗帶到霍爾果斯的學(xué)校，為當(dāng)?shù)亟逃胶途C合服務(wù)能力的提高增加助力。這不僅是人生中最難忘的經(jīng)歷，也是對自我的一次修行。

教育援疆一周年大愛千里的園區(qū)之路

從上海飛抵伊寧，近4500公里的飛行距離，近9個小時的飛行時間。再在218國道上飛奔2小時，一整天的時間跨度，蘇州工業(yè)園區(qū)教育援疆團的第一批三位老師，來到霍爾果斯特區(qū)。

“說來也神奇，當(dāng)我們離開小橋流水的富庶江南，飛越祖國4500公里的疆土，來到這位于邊境上的古絲綢之路重鎮(zhèn)新疆霍爾果斯時，感覺卻特別親切。有了對口援建城市這層關(guān)系，蘇州工業(yè)園區(qū)與新疆霍爾果斯之間的距離拉近了，也讓這原本陌生的地方漸次清晰和熟悉?！?/p>

作為教育援疆的先行軍，蘇州工業(yè)園區(qū)的三位優(yōu)秀教師胡春燕、周海東、馮桂玲，三人分別任教蘇港中學(xué)初二年級一個班的語、數(shù)、英教學(xué)。一線的教育教學(xué)工作讓他們更詳細、更真實地了解當(dāng)?shù)氐慕逃F(xiàn)狀。

民族團結(jié)一家親活動后，與優(yōu)秀義工家長合影

孩子們的學(xué)習(xí)只在課堂上進行，課后鞏固基本是空的，有近一半的人上課處于游離狀態(tài)，更缺乏家長的督促引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很不好。以英語學(xué)科為例，2016年元月的自治州期末統(tǒng)測，卷面總分120分，八（3）英語平均分為全校三個班的第一，也只有55.8分，最低一個班平均只有44分。而霍爾果斯市的英語教學(xué)質(zhì)量在自治州是屬比較好的。

在教學(xué)工作的同時，經(jīng)過兩個月的努力，三位援疆教師對全市所有中小學(xué)、教學(xué)點完成了一次摸底調(diào)研，全面了解當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)情況及師生需求，教給老師們最前沿的理念與方法。2016年12月，完成全市11項州級立項課題的開題工作。課題涉及小學(xué)、初中、高中語數(shù)外化史，以及雙語（哈語和漢語）教學(xué)。

在傳幫帶上，三位教師每人在蘇港中學(xué)帶兩位徒弟，平均每周一次向徒弟們開課，從新授課、單元復(fù)習(xí)課，到習(xí)題講評課，每種課型都手把手地傳授。名師出高徒，語文劉霜獲得伊犁州“蘇伊杯”雙語課堂教學(xué)大賽獲州一等獎，英語老師安煥獲州雙語課堂教學(xué)大賽二等獎，李芳老師獲州伊犁州小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。

在他們看來，霍爾果斯市的中小學(xué)課堂教學(xué)有很大的提升空間，或許短時間內(nèi)的支教行為不能為他們的教育教學(xué)帶來根本性的扭轉(zhuǎn)或改變，但還有兩位援疆校長三年的努力，再加上源源不斷的支教者的付出，雖然蘇州和霍爾果斯有4500公里的距離，但是教育的大愛，可以讓兩座城市的教育發(fā)展緊緊擁抱在一起。

輸出園區(qū)最優(yōu)質(zhì)的教育創(chuàng)建星海中學(xué)霍爾果斯市分校

2017年2月，星洋學(xué)校副校長陸泉明，作為蘇州工業(yè)園區(qū)第一批教育援疆干部赴新疆自治區(qū)伊犁州霍爾果斯市，擔(dān)任霍爾果斯市國門初級中學(xué)校長。

今年4月份，在蘇州工業(yè)園區(qū)教育局的大力支持和幫助下，國門初級中學(xué)成為園區(qū)星海中學(xué)霍爾果斯市分校，為蘇、霍兩地之間架起了優(yōu)質(zhì)教育輸出的橋梁。分校掛牌時，園區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和星海，星灣，星洋等學(xué)校校長不遠萬里給國門初級中學(xué)全體老師帶來了精彩的講座，帶來了園區(qū)先進的教育理念。

陸泉明說：國門初級中學(xué)是新建校，2015年開工建設(shè)，2017年9月即將啟用。屆時，霍爾果斯市蘇港學(xué)校初中部近500名初中學(xué)生將與兩個鄉(xiāng)場的所有初中生一起合并到市國門初級中學(xué)，學(xué)生人數(shù)將達到900人左右。少數(shù)民族學(xué)生比例超過50%，主要是哈薩克族，回族，錫伯族等。

因為新校區(qū)建設(shè)實在太忙碌，陸泉明今年暑假只回蘇州休息了10天，就飛回了霍爾果斯。他天天快馬加鞭的工作，只為最大能力的推動新校建設(shè)的工程進度。“因為學(xué)校前期建設(shè)進度拖后很多，按照上級要求，新學(xué)期要搬入新學(xué)校，但除了教學(xué)樓主體建筑基本完工外，附屬配套工程如操場跑道還未開始施工，道路也沒硬化。按照學(xué)生數(shù)配比，還缺19名教師。我來到這里的半年間，除了正常的初中教育教學(xué)管理，一大半的精力都放在了新校的工程建設(shè)，設(shè)備招投標(biāo)以及招聘教師等方面。真的是，一分鐘都不敢浪費?！?/p>

陸泉明坦言：不僅他的工作節(jié)奏非?？欤魻柟箤W(xué)校的老師也非常忙，除了正常的教育教學(xué)工作外，老師們還要在白天和晚上維穩(wěn)安保值班，以及完成各級各類的政治學(xué)習(xí)和督導(dǎo)檢查，除了備課批改作業(yè)，全校教師每天都要撰寫政治學(xué)習(xí)筆記。為了實現(xiàn)高效教學(xué)，他一到這所學(xué)校，就首先制定完善了學(xué)校各項規(guī)章制度，組織召開第一屆教代會，從課堂教學(xué)抓起，幫助教師樹立提高課堂效率的觀念。

作為900個孩子的大家長，陸泉明非常喜歡這里的孩子們。他說：新疆的學(xué)生很淳樸，有著少數(shù)民族特有的大方開朗，上班路上，經(jīng)常有男孩女孩從后面過來，拍拍我的肩旁，一張燦爛的笑臉，道一聲：校長好！

在新疆和少數(shù)民族學(xué)生家庭結(jié)親是一項很重要的政治任務(wù)，剛開始，陸校長與五名少數(shù)民族學(xué)生結(jié)了親，半年來，結(jié)親的學(xué)生增加到十二位?！懊看巫咴L結(jié)親學(xué)生家庭，學(xué)生父母都非常重視，熱情好客。十幾個學(xué)生家庭陸陸續(xù)續(xù)走下來，要花費三周多的時間。”后來，因為學(xué)校事物繁忙，他就利用周六周日把學(xué)生和家長邀請到學(xué)校，大家歡聚一堂，聊聊學(xué)習(xí)和生活，效率也提高不少。

半年多的援疆工作，讓陸泉明開闊了眼界，感受到了祖國山河壯麗，感受到民族同胞的熱情。他說：我工作的兩個地方，一個是全國開發(fā)區(qū)成功的樣板，一個是一塊待開發(fā)的處女地，我希望把園區(qū)最優(yōu)質(zhì)的教育種子，播撒在這片處女地里，并在這里茁壯成長。

繆建平結(jié)親民族家族“走親戚”

蘇州援疆干部霍爾果斯市絲路小學(xué)校長繆建平在市“民族團結(jié)一家親”展示活動中接收記者采訪

追求有夢想的教育讓溫暖的教育情懷永駐

“一直以來，我和愛人都在通過自己的力量，資助西藏及甘肅的學(xué)生，在幫助他們的過程中感觸頗深，這次的援疆支教工作對我來說，是一次機會，作為一名教育工作者，能為西部的教育事業(yè)貢獻一份綿薄之力，也是我的教育情懷?！焙完懭饕黄饋碇Ы痰男ｉL，還有蘇州工業(yè)園區(qū)蓮花學(xué)校副校長繆建平，來新疆是他一直的夢想。

2017年2月，繆建平來到霍爾果斯絲路小學(xué)擔(dān)任校長。上任伊始，繆建平就從規(guī)范管理、建章立制入手，制定并完善了一系列規(guī)章制度。通過規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范，從小養(yǎng)成良好的行為、習(xí)慣，開展多彩的大課間活動、興趣社團活動，豐富校園生活。

他說：絲路小學(xué)自2016年9月，正式從蘇港中學(xué)分出，新的校園現(xiàn)在面臨的情況較多，缺少教師、教學(xué)設(shè)備沒有到位等。遇到困難時，繆建平總是鼓勵大家要克服眼前困難，要有長遠的教育夢想。“點燃夢想”是教育最應(yīng)做的事情，每個生命個體如此，假如連教育者自己都已失去熱情，別人又怎么會受到感染而追隨呢？

他通過追求有夢想的教育，以自己的火點燃別人的火，去實行政府、社會、師生、家長上下聯(lián)動，進而實行從“夢想照進現(xiàn)實”到“夢想成為現(xiàn)實”的愿望迭代。

在繆建平看來，課堂是學(xué)校的主陣地，深入學(xué)校各教研組和課堂，通過開展公開課、觀摩課等多種有效方式，努力提高學(xué)校的教學(xué)教研水平。學(xué)校還實行隨機聽課的形式，沒課的老師可以多聽聽其他老師的課，多交流優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平；同時，在教師隊伍中組織多種競賽，提高教師的業(yè)務(wù)水平。作為江蘇數(shù)學(xué)名師，繆建平非常重視教研活動，積極參與相關(guān)磨課、評課，并給老師們提出教學(xué)建議，加深老師們對課堂生成的理解與把握。功夫不負有心人，最近小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)評比中有3人分別獲得市一、二、三等獎。

在援疆教育工作中，他潛心研究霍爾果斯的教育現(xiàn)狀，積極探索，將蘇州先進的教育教學(xué)理念與霍爾果斯教育實際相結(jié)合，希望通過努力，不斷提升辦學(xué)品質(zhì)，有個好口碑，辦出讓霍爾果斯人滿意的教育。讓在外求學(xué)的孩子以自己的母校為榮，讓家長信任霍爾果斯的教學(xué)質(zhì)量，將孩子送到這里就學(xué)。

在他的帶領(lǐng)下，“絲路小學(xué)駝鈴聲聲”微信公眾號正式上線，通過微信平臺，讓更多的家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成長情況和教師的教學(xué)活動等。目前，該微信平臺得到越來越多人的關(guān)注與認可。

在霍爾果斯人的心里，“支教”已經(jīng)成為一個有溫度的詞匯。蘇州工業(yè)園區(qū)教育局人事師資處處長徐曉燕說：教育援助是助力區(qū)域發(fā)展的重要軟環(huán)境，近年來，園區(qū)教育局，積極響應(yīng)上級部門的號召，還先后深度參與了陜西吳堡、宿遷等地的教育援助工作。從去年開始，教育援疆工作每年都在向前推進，三位園區(qū)優(yōu)秀教師，兩位園區(qū)優(yōu)秀校長的援疆工作，將為霍爾果斯市教育事業(yè)增添新鮮血液，進一步輻射園區(qū)教育發(fā)展的經(jīng)驗，并進一步擴大兩地教育及其他社會事業(yè)的合作與發(fā)展。

2017年8月底，蘇州工業(yè)園區(qū)教育局派出的第二批3位援教骨干教師，又即將踏上赴新疆教育新征程，接力支教事業(yè)，源源不斷的援疆工作者讓霍爾果斯人民的生活變得更美好，這種溫暖的教育情懷將在“蘇霍”兩座城市間永駐。