“地鐵丟書(shū)”的環(huán)境需求

劉學(xué)禹

曾經(jīng)在倫敦地鐵上出現(xiàn)的藏書(shū)戲碼被引進(jìn)中國(guó)，在“北上廣”三地同時(shí)上演，舉辦者號(hào)稱將一萬(wàn)本圖書(shū)隨機(jī)放置在地鐵、航班和滴滴順風(fēng)車上，供人分享閱讀。

雖然“地鐵丟書(shū)”活動(dòng)刷爆了朋友圈，但是這種簡(jiǎn)單照搬的模式，并沒(méi)有收到預(yù)期的效果，最后許多沒(méi)人看的書(shū)被保潔員收走。人們質(zhì)疑最多的是：在早晚高峰期，人擠得都轉(zhuǎn)不開(kāi)身的地鐵里，這場(chǎng)文化秀是不是選錯(cuò)了地方？

“丟書(shū)”活動(dòng)在中國(guó)的“水土不服”，除了地鐵空間不同，或許也與閱讀空間的大小有關(guān)。我以為，閱讀應(yīng)是一項(xiàng)自主性的活動(dòng)，任何來(lái)自外界的強(qiáng)加，都會(huì)適得其反。在這次大規(guī)模的“丟書(shū)”活動(dòng)之前，就有人小范圍地嘗試過(guò)，都沒(méi)有取得成功。有學(xué)者認(rèn)為，中國(guó)人的閱讀習(xí)慣，在上學(xué)階段就被搞壞了——那種灌輸式的教育方式，不是讓我們克服“閱讀障礙”，而是制造“閱讀障礙”，令人對(duì)閱讀失去興趣并望而生厭。若“丟書(shū)”活動(dòng)仍是被熱潮挾裹的“要我讀”，又豈能獲得共鳴？

閱讀應(yīng)該是一項(xiàng)安靜的活動(dòng)，發(fā)乎心，動(dòng)乎情，怡然自得。倫敦地鐵“丟書(shū)”就是一項(xiàng)安靜的活動(dòng)，“地下圖書(shū)”活動(dòng)始于2012年，每周在倫敦的車站約放置150本書(shū)，已經(jīng)習(xí)慣成自然?！豆げㄌ亍废盗须娪爸酗椦莺彰舻陌敗の痔厣贿^(guò)順勢(shì)參加了這項(xiàng)活動(dòng)，錦上添花而已。不像我們，還沒(méi)開(kāi)始就先鳴炮三聲，搞得轟轟烈烈，被人詬病“只有營(yíng)銷，沒(méi)有情懷”。

當(dāng)“地鐵丟書(shū)”成了一種時(shí)髦與風(fēng)尚，就失去了閱讀的本來(lái)意義；當(dāng)公益活動(dòng)夾雜有商業(yè)意圖，同樣也會(huì)變味。所以“丟書(shū)”活動(dòng)應(yīng)是讓人走心，而不是為了吸引眼球。不管是時(shí)間、地點(diǎn)的選擇，還是書(shū)的種類篇目，都應(yīng)切合實(shí)際，順應(yīng)讀者的需要，不能只顧自己高興。

有人說(shuō)，書(shū)應(yīng)該丟到圖書(shū)館里才是。這也只說(shuō)對(duì)了一部分，書(shū)應(yīng)該送到“我要讀”的地方，才能真正觸動(dòng)心靈。真想“丟書(shū)”，就“丟”到望眼欲穿的鄉(xiāng)村兒童手中，豈不更好？

【江蘇省鹽城市亭湖高級(jí)中學(xué)高三（11）班】

點(diǎn)評(píng)

本文從“環(huán)境需求”的角度分析了“地鐵丟書(shū)”在中國(guó)“水土不服”的社會(huì)原因?！暗罔F丟書(shū)”者固然有著良好的初衷，但不從我們的實(shí)際情況出發(fā)，就很難收到預(yù)期的效果。所以，無(wú)論我們的理想多么豐滿，從實(shí)際出發(fā)，才不會(huì)使它變成骨感的現(xiàn)實(shí)。

（王淦生）