新材料作文導寫銘記歷史，面向未來

根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。（70分）

一位藝術(shù)家挑選了一些游客在柏林大屠殺紀念館的搞怪留影，然后將圖片中肅穆的建筑背景替換為大屠殺中真實的場景。背景一換，納粹種族清洗的歷史便瞬間來到眼前，累累白骨、層層尸墻，游客的搞怪行為特別顯眼。這位藝術(shù)家說：“在我看來，這是一個很沉重的地方。”

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這是一則歷史反思類的材料，對于材料的內(nèi)涵，我們可以采用層層剝筍的方法來理清事情的來龍去脈。首先，歷史上（二戰(zhàn)中）發(fā)生了德國納粹殘忍屠殺猶太人的悲慘事件；其次，戰(zhàn)后，德國政府為了表達對戰(zhàn)爭的反思和懺悔，修建了柏林大屠殺紀念館，供后人憑吊，緬懷死難同胞，銘記歷史，珍愛和平；接著，有一些游客在柏林大屠殺紀念館拍了一些搞怪留影；最后，一位藝術(shù)家把圖片中的背景換成納粹種族清洗的歷史場景，這樣游客的搞怪行為就特別顯眼，引人思考。

了解了事情的來龍去脈，我們再回味、評價材料，就可以基本讀懂材料的命題要義：從建大屠殺紀念館到藝術(shù)家換背景的行為來看，都是在提醒我們后人勿忘歷史，珍愛和平；從一些游客的搞怪留影來看，他們可能是無心為之，圖一時之快，甚至認為這不是多大的事，但正因為這些不懂規(guī)矩（參觀紀念館要保持肅穆、凝重的神情）的隨便之舉，暴露了當下一部分人素質(zhì)低下，甚至缺乏對先人、歷史的敬畏之心。而這需要我們像那位藝術(shù)家一樣，勇敢地站出來，用自己的方式還歷史的真實面目，引領(lǐng)大家銘記歷史，面向未來。

當然材料談的是歷史問題，我們首先應(yīng)該圍繞這一主題去審題立意，但我們也不能把思路就局限于此。材料僅僅是一個引子，它觸發(fā)我們?nèi)ニ季S，舉一反三，觸類旁通。

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1.從（建）紀念館的角度：①勿忘歷史，永記和平；②這是一個沉重的地方；③緬懷歷史，敬畏生命；④反思歷史，保持清醒。

2.從藝術(shù)家行為的角度：①保持正義，人人有責；②心存敬畏，不忘歷史；③為藝術(shù)家行為點贊；④敢于對不文明行為說“不”。

3.從一些游客行為的角度：①忘記歷史意味著背叛；②不可褻瀆（戲玩）歷史；③要常懷敬畏之心；④搞怪留影的背后是人文情懷的缺失；⑤素養(yǎng)需從內(nèi)在來塑造；⑥三思而后行；⑦一“搞怪”成千古恨。

4.從圖片背景的角度：①藝術(shù)如何更好服務(wù)于生活；②不一樣的背景，不一樣的表達。

5.從其他問題的角度：①在正確的地方做正確的事；②換一種表達方式，效果大不同；③向輕薄行為說“再見”；④歷史無小事。

【崔巍嵩/供稿】