紀(jì)念高考恢復(fù)四十周年

2017年高考全國卷Ⅲ的作文題以高考恢復(fù)四十周年為材料，要求考生發(fā)表自己對于高考的看法，這凸顯出教育界、社會、國家對于高考的關(guān)注。此次高考恢復(fù)四十周年紀(jì)念引起了人們的一次集體懷舊。

2017年5月16日，總計22冊、768萬字的“高考改革研究叢書”由華中師范大學(xué)出版社正式出版。推出這樣一套叢書可謂恰逢其時，是出版人和高考改革研究專家學(xué)者為紀(jì)念高考恢復(fù)40周年而獻(xiàn)上的一份厚禮。作為我國第一套高考改革研究叢書，該叢書從醞釀到正式推出共花費16年之久，先后得到教育部、國家社會科學(xué)基金的支持，并獲得國家出版基金資助。叢書主編、廈門大學(xué)考試研究中心主任劉海峰教授介紹，叢書全景式地考察、展現(xiàn)了新中國高考建制60多年以來發(fā)生的系列變革，從而在歷史回望之中正視今日的高考改革。

觀察者：劉海峰

觀點：恢復(fù)高考四十年，一個國家與時代的拐點

在人類歷史的長河中，有峽谷，有平川，有的時段波瀾不驚，有的時段驚濤駭浪。1977年恢復(fù)高考，是中國教育發(fā)展史上特殊的轉(zhuǎn)折點，是一個掀起巨大波瀾的歷史事件，標(biāo)志著一個時代的結(jié)束和另一個時代的開始。其劃時代的重要性不言而喻。

恢復(fù)高考不僅是許多人命運的轉(zhuǎn)折點，而且是一個國家與時代的拐點。它是歷久彌新的記憶，是值得珍藏的歷史。今年是恢復(fù)高考40周年，古語說“四十不惑”，于不惑之年回望當(dāng)年的恢復(fù)高考，更有沉郁厚重之感。高考的正面功能是以考促學(xué)，即促進(jìn)學(xué)生努力向?qū)W，提高民族文化水平。恢復(fù)高考在中國歷史上留下了深刻的印記。隨著高考選拔出來的人才發(fā)揮越來越大的作用，其重大而深遠(yuǎn)的意義將會在未來的歲月中更加凸顯。

觀察者：言宏（“中國教育在線”）

觀點：高考改革推動從育“分”到育“人”的轉(zhuǎn)身

當(dāng)前，“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人”是每一位教育工作者追問的話題。作為培養(yǎng)人才的場所，一所學(xué)校的立校之本，首先，應(yīng)該是“成人之美”，即引領(lǐng)學(xué)生實現(xiàn)對人性的超越。人之為人，需要對這個社會有悲憫之心、仁愛之舉，使學(xué)生們在青春年代就能涌動著心懷家國的血液。其次，學(xué)校教育，學(xué)生學(xué)習(xí)，不能唯分?jǐn)?shù)、唯文憑。分?jǐn)?shù)只能說明你的學(xué)習(xí)能力有一定優(yōu)勢。人的發(fā)展、成功、幸福，更取決于人性的滋養(yǎng)，而這恰恰需要從大處著眼，從小處著手，并一以貫之，才能駛向成功的彼岸。