巧續(xù)名篇出新意

吳留根

初中生學(xué)習(xí)的名家名篇，文質(zhì)俱佳，都有極強(qiáng)的思想性和藝術(shù)性，好比蘊(yùn)藏豐富的礦山，值得我們多次開掘。根據(jù)表達(dá)主題的需要，續(xù)寫名篇，平中見奇，標(biāo)新立異，往往能收到一招制勝的效果。如何巧續(xù)名篇呢？下面，介紹兩種容易上手的方法。

一、情節(jié)擴(kuò)展法，即在原有的故事情節(jié)的基礎(chǔ)上找一兩個(gè)想象的生長(zhǎng)點(diǎn)，或增加情節(jié)，或改變情節(jié)，或保留一部分情節(jié)后按需要設(shè)計(jì)其他情節(jié)。

如學(xué)完《皇帝的新裝》后，我們可從不同角度擴(kuò)展情節(jié)，續(xù)寫結(jié)尾。設(shè)計(jì)一：沿用原作主題，讓皇帝繼續(xù)愚蠢。想象思路舉例：1.回宮后拒絕穿其他衣服，又出荒唐事；2.游行完畢，在皇宮門口碰到騙子，卻又被騙子一番花言巧語(yǔ)騙了；3.宮中有敢講真話的大臣，向皇帝進(jìn)諫，皇帝不聽。設(shè)計(jì)二：改變?cè)髦黝}，讓皇帝幡然醒悟，懲治騙子。想象思路舉例：1.下令群臣進(jìn)諫，廣開言路；2.抓住騙子，以其人之道還治其人之身。

二、時(shí)空變形法，即把原作人物放到其他時(shí)空，碰到新的人和事，做其他工作，設(shè)想其在另一個(gè)領(lǐng)域會(huì)得到什么新的結(jié)果。

換句話說，就是可以讓古人“生活”在今天的環(huán)境下，如讓關(guān)羽坐上小轎車，劉備用上手機(jī)，周瑜聽央視的天氣預(yù)報(bào)等；神話中的人物也可以“請(qǐng)”到現(xiàn)實(shí)生活再“折騰”一番，如讓孫悟空開安保公司，豬八戒當(dāng)市長(zhǎng)，唐僧做人力資源培訓(xùn)師等；也可以讓今人“穿越”到古代，如同范進(jìn)一起參加科舉考試，跟小伙計(jì)一起去“咸亨酒店”上班等。

如有的學(xué)生就把孔乙己穿越到2017年，讓他對(duì)今天的交通、通訊、語(yǔ)言、購(gòu)物等各種新事物無所適從，然后再由人們?nèi)フ人挠馗笇?dǎo)他謀生，用古今生活的反差，收到風(fēng)趣、幽默的效果。

但需要強(qiáng)調(diào)的是，續(xù)寫名篇一定要“吃”透原作，包括原作的思想內(nèi)容、故事情節(jié)、人物性格等。要在原來的主題、人物、情節(jié)基礎(chǔ)上，展開合理想象，賦予故事新的思想內(nèi)容。要避免牽強(qiáng)附會(huì)，張冠李戴，徒有其名；更不能胡思亂想，胡言亂語(yǔ)，胡編亂造，嚴(yán)肅不足油滑有余，最終使作文不倫不類。