用愛心筑起教育之夢

黃佰廉

“好老師要有仁愛之心?！边@句話豐富了教師職業(yè)的發(fā)展內(nèi)涵，為教師教育的培養(yǎng)目標指明了重要方向。在教壇耕耘了20年，我有過辛酸、有過困惑，也有過許多榮譽，但我印象更深的還是學生對我的敬意。這些年來我一直愛著我的工作，一直把“對學生付出真誠的師愛、用愛心筑起教育之夢”作為我崇高的夢想。

一、以愛為心泉，塑造學生美好的心靈

教書育人是教師的天職。記得十八年前，我剛來到這所學校，接任了五（1）班的班主任及語文教師的工作。當時我班有一名全?！俺雒钡娜~×同學，這是一個讓我難以忘懷的學生。在他畢業(yè)之際，我的同事都說他變了，像脫胎換骨似的。的確，他原來是那樣的野蠻、驕橫，愛惹是生非。在成長歷程中，他因脾氣暴躁及學習跟不上而和其他孩子不合群。我剛教他時，他的“大名”就如雷貫耳，但我一遍又一遍地告訴自己：孩子始終是孩子，多淘氣、暴躁的孩子都具有可塑性，都是有自尊的。剛接觸他時，他顯得很規(guī)矩，但我提問他一個簡單的小問題，他居然答錯了，他的基礎(chǔ)相當于二年級水平，這是他給我的第一印象。他回答問題時的幼稚惹得一些同學笑了。而他的回應卻異常激憤，本性一下子就暴露了。我的直覺告訴我，這個孩子維護自己尊嚴的方式是用臟話或暴力，可喜的是他是有自尊的人，我及時批評了嘲笑他的同學，并教育他們要學會尊重別人。課后我單獨教育了他，給他講了很多名人的故事及做人的道理，使他虛心接受了——要人敬者，必先自敬的道理。課余時間我常常輔導他。有位老同事還取笑我說：“你能轉(zhuǎn)化他，咸魚也能養(yǎng)活了?！辈贿^我還是堅信孩子是可塑的。為了幫助他樹立學習信心、維護尊嚴，我經(jīng)常與他交流，并讓他擔任紀律班長以提高他的自信心。就這樣，我日復一日地用自己無私的愛去感化他。一個學期過去了，他的內(nèi)心陽光起來了，他變了，變得溫順了許多，學習成績進步很大，紀律班長當?shù)靡埠芊Q職。如今他已畢業(yè)十六年，每個教師節(jié)他都會捎來節(jié)日的問候。我想，這也許是愛的魅力吧。

二、以愛為示范，用行動感染學生

著名教育家葉瀾曾說過：“教育是一個使他人和自己都變得更加美好的事業(yè)?！苯處煹囊磺行袨閼摮蔀閷W生的表率。在日常生活中我一貫嚴于律己，處處以身作則，做學生的表率。要求學生做到的，自己首先做到。要求學生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。教育學生實事求是，自己被學生難住時，絕不裝腔作勢。要求學生按時完成作業(yè)，我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。有時下午考完試，為保證第二天早上把試卷發(fā)給學生及時反饋，我就連夜批改，學生拿到批改好的試卷非常驚訝，也非常感動。要求學生講衛(wèi)生，我?guī)ь^撿起地上的垃圾。要求學生按時到校，我首先做到提前到校。這些做法對于學生形成良好的道德品質(zhì)起到了潛移默化的作用。作為教師，我們就是要這樣把“言傳”和“身教”有機地結(jié)合起來，德以修己，教以導人。

三、以愛為基石，架起師生通暢之橋

小學教師服務的對象都是一些未成年人，這些處在成長中的孩子，對愛的需要更迫切、更強烈。學生有三分之一的時間在學校里度過，所以教師成了他們生活中的重要人物。因此，學生就會自然地把愛的希望寄托在教師身上，他們希望教師能像父母那樣關(guān)心、愛護、體貼和幫助自己。如果學生的愛得到滿足，他們就會把上學讀書看成快樂的事情，從而在愉快的狀態(tài)下學習生活，師愛也就會成為及時雨無聲地滋潤著孩子健康地成長。記得一位哲人說過：“如果人與人之間心相通了，那么做起事來就如同走在平坦的大路上?！痹诠ぷ鲗嵺`中，我時刻銘記著“教書育人”這一職責。

班上有一個小女孩，父母離異，跟媽媽生活在一起。這女孩聰明伶俐，學習成績優(yōu)秀，但做事喜歡我行我素。這在集體中哪能行？可這孩子偏偏喜歡這樣。比如上課時，她自以為會了就可以不聽課，為所欲為，要么就跟周圍的同學說話，要么就做與上課無關(guān)的事，擾亂課堂秩序；下課也習慣大聲說話，表現(xiàn)出極不文明的行為。對此，我找到她進行談話教育，分析了這樣做的害處?？伤€是很犟，說：“上課不讓隨便說話，影響課堂紀律，可下課還不讓隨便說話，真是受不了！”對這樣一個孩子，強制手段是不行的，我只好另辟蹊徑。一次偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)這個女孩特別愛畫畫，有一定的天賦。恰巧，畫畫也是我的業(yè)余愛好。于是，我就以“畫畫”為話題想方設(shè)法跟她溝通，跟她聊天談心。久而久之，她變得愛跟我商量事情了，尤其是繪畫方面。我就順水推舟，因勢利導。從此以后，我們之間不僅是師生關(guān)系，而且是朋友關(guān)系、姐妹關(guān)系。就這樣，一座愛心橋緊緊地把我和她連在一起。

傾我所愛，播撒陽光。好老師就要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近與學生的距離，滋潤學生的心田，讓每一個學生都能健康快樂地成長。在未來漫長的教育道路上，我將始終用我的愛心呵護每一個孩子，用我的真心教育每一個孩子，讓每一個孩子煥發(fā)出青春的光彩！我更愿用我恒久雋永的愛心，筑起我那絢麗多彩的教育之夢！

編輯 任 壯endprint