如何做好小學(xué)班主任工作

張海英

摘要：隨著我國社會的不斷進步和發(fā)展，教育體系也在不斷的進行深化和改革，其中，在小學(xué)的教育過程中，小學(xué)生作為接受初級教育的主體，對小學(xué)生進行思想道德以及文化等綜合素質(zhì)的教育是項艱巨而又非常重要的工作，因此，小學(xué)班主任的工作在小學(xué)的教育過程中顯得尤為的重要。本人結(jié)合多年的小學(xué)班主任的教學(xué)經(jīng)驗，從小學(xué)班主任自身的素質(zhì)、對學(xué)生進行的全面的了解以及進行因材施教、培養(yǎng)得力的班干部等方面來進行介紹如何做好小學(xué)班主任的工作。

關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任；工作；思想品德教育；因材施教

小學(xué)生作為祖國的花朵，民族的希望，是每個家長和學(xué)校非常重視的，小學(xué)的班級紀律、成績、風(fēng)氣等各方面的好壞直接影響到小學(xué)生德智體美勞綜合發(fā)展的水平。而小學(xué)班主任，作為小學(xué)班級的主要的管理者和組織者，對于小學(xué)生的心理健康的教育、小學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高等小學(xué)生的綜合素質(zhì)都有著非常關(guān)鍵的作用。下面本人結(jié)合多年的小學(xué)班主任的管理經(jīng)驗，對于如何做好小學(xué)的班主任工作提出自己的幾點感悟。

一、熱愛班主任工作，不斷學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)

我們常說干一行要愛一行，每一個職業(yè)都是值得我們尊重和熱愛的，對于小學(xué)班主任工作，更加值得我們的尊重和熱愛。要想做好小學(xué)班主任的工作，就必須非常的熱愛班主任這一工作，并且要不斷的進行自我學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)。一個好的班主任，所管理出來的班級一定是優(yōu)秀的，班主任在小學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，是占據(jù)著十分重要的地位，小學(xué)班主任要給學(xué)生提供一個健康、積極向上的班級環(huán)境，這樣才能夠更好的幫助孩子們健康快樂的成長。因此，小學(xué)班主任應(yīng)該不斷的進行學(xué)習(xí)，做好表率作用，不僅僅對于自己所教的學(xué)科比較的精通熟練，而且還要對于其他小學(xué)的學(xué)科進行學(xué)習(xí)，同時，也要加強自身的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提高自己的道德文化水平。

二、全面了解學(xué)生，做到因材施教

教師的主要任務(wù)是教學(xué)，對于小學(xué)班主任，不僅僅要做好主要的教學(xué)工作，還應(yīng)該對于自己班級的學(xué)生進行全面的了解，并且做到因材施教。一般每個班級的學(xué)生基本是固定的，而班主任在管理好自己班級的前提下，只有了解每個學(xué)生的特點，才能夠有效的進行因材施教。小學(xué)生年齡相對比較小，對于新鮮事物充滿了好奇心和求知欲，而且在小學(xué)的教育過程中，也是小學(xué)生思想性格開始慢慢建立的過程，如果教育不當(dāng)，極其會產(chǎn)生自私自利、人性刁蠻的性格。因此，小學(xué)班主任要全面的了解到每個學(xué)生的成長經(jīng)歷以及個性，并且有針對性的進行教育。

三、班主任要做好學(xué)生思想教育工作

小學(xué)生處于對新鮮事物充滿著好奇心和求知欲的階段，在每個學(xué)生成長的過程中，難免會遇到各種各樣的問題，這個時候就需要小學(xué)班主任來發(fā)揮作用，做好學(xué)生的思想教育工作。不僅僅要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更要注重學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生擁有健康的人格，對于以后的學(xué)習(xí)和生活都著非常重要的影響。為此，班主任可以從以下幾個方面來做好學(xué)生的思想教育工作：（1）和學(xué)生進行面對面的交流。班主任應(yīng)該時刻關(guān)注學(xué)生的日常動態(tài)，對于一些行為舉止反常的學(xué)生，要著重進行關(guān)注，并且及時對他們進行思想教育，讓學(xué)生感受到班級的溫暖以及學(xué)習(xí)的重要性。（2）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，班主任應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生正確的進行學(xué)習(xí)，并且培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。（3）掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。班主任應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，而不是盲目的進行學(xué)習(xí)，在班級的管理上，應(yīng)該形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。（4）形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任應(yīng)該規(guī)范班級的管理制度，并且嚴格的要求學(xué)生們進行實施，對于表現(xiàn)好的學(xué)生，應(yīng)該大力的進行表揚，對于違反班級紀律的學(xué)生，應(yīng)該作出相應(yīng)的懲罰。規(guī)范班級規(guī)章制度，為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、認真選拔培養(yǎng)班干部，發(fā)揮助手作用

班主任不可能全天制的陪著學(xué)生，在其他教師的課堂上，班主任有時候會難以掌握班級的學(xué)習(xí)情況，所以，班主任應(yīng)該在班級里進行選拔班干部，并且對班干部進行認真的培養(yǎng)，使其成為自己的得力助手。一個好的班主任，對于小學(xué)生有著十分關(guān)鍵的影響，而一個得力的班干部，也同樣的在整個班級的管理中發(fā)揮重要的作用。班主任在選拔班干部的時候，不僅僅要考慮到學(xué)習(xí)的成績，還應(yīng)該考慮到在班級里面長期的表現(xiàn)，自身的思想品德以及責(zé)任心等綜合素質(zhì)，并且積極的引導(dǎo)班干部發(fā)揮帶頭作用，使整個班級的學(xué)習(xí)氛圍更加的濃厚，班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都有了很大的提高。小學(xué)的班級教學(xué)中，班干部的帶頭作用是非常關(guān)鍵的，不僅僅能夠減輕班主任的管理班級的負擔(dān)，還可以在整個班級里面發(fā)揮帶頭作用，引導(dǎo)同學(xué)們更加積極主動的進行學(xué)習(xí)，并且不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

五、結(jié)語

通過對以上幾個方面進行分析，可以看出，小學(xué)班主任的工作并不是那么的容易，需要承擔(dān)很多的責(zé)任和義務(wù)。但是我們在擔(dān)任小學(xué)班主任的那一刻，就應(yīng)該要對自己班級的學(xué)生負責(zé)，首先發(fā)自內(nèi)心的熱愛班主任的這一項工作，并且不斷的加強自身綜合素質(zhì)的提高。其次，要對整個班級的學(xué)生進行全面的了解，做到因材施教。另外，還需要做好學(xué)生的思想教育工作，和學(xué)生進行面對面的交流，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，形成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，要對班干部進行認真的選拔和培養(yǎng)，發(fā)揮助手的作用。對學(xué)生負責(zé)，對班級關(guān)心，是每個小學(xué)班主任都應(yīng)該會做到的。

參考文獻

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