基于跨境電商背景下的中職電商專業(yè)英語教學(xué)改革分析

張晶晶

摘 要 隨著我國跨境電商的迅速發(fā)展，跨境電商對中職商務(wù)專業(yè)英語人才的質(zhì)量要求越來越高，給中職商務(wù)英語專業(yè)的教學(xué)帶來了巨大的困難與挑戰(zhàn)。本文主要對跨境電商背景下的中職電商專業(yè)英語教學(xué)的改革進(jìn)行分析，并針對中職電商英語專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀出現(xiàn)的問題，提出了相應(yīng)的改革措施。

關(guān)鍵詞 跨境電商 專業(yè)英語 改革措施

中圖分類號：H319 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

0引言

目前，隨著網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的不斷深入和電商的不斷發(fā)展，基于跨境電商背景下的格局在不斷地受到打擊。對此，絕大多數(shù)中職學(xué)校商務(wù)英語專業(yè)的課程設(shè)置還在應(yīng)用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，因此，在基于跨境電商的時代背景下分析中職電商專業(yè)英語教學(xué)的改革策略具有非常重要的意義。

1跨境電商發(fā)展的需求和挑戰(zhàn)

目前，隨著跨境電商企業(yè)的飛速發(fā)展，對人才的需要也是越來越高。然而，跨境電子商務(wù)屬于新興產(chǎn)業(yè)，本身的人才儲存量就不是很多，這就給電商的發(fā)展帶來了不小的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)階段，跨境電商企業(yè)的在崗人員主要是中職畢業(yè)的學(xué)生，企業(yè)急缺一些有社會經(jīng)驗的人才。對此，企業(yè)必須要加強(qiáng)商務(wù)英語的教學(xué)改革和實踐能力。

2中職電商專業(yè)英語教學(xué)中存在的問題

2.1學(xué)生基礎(chǔ)普遍較弱

隨著很多普通中學(xué)的廣泛擴(kuò)招，中職學(xué)生的生源量逐漸下降。大部分中職學(xué)校對電商專業(yè)的學(xué)生選拔標(biāo)準(zhǔn)就是，學(xué)生的總分成績，對英語單科分?jǐn)?shù)沒有任何要求。對此，招進(jìn)來的商務(wù)專業(yè)學(xué)生大部分沒有英語的優(yōu)勢，甚至出現(xiàn)一半的學(xué)生英語基礎(chǔ)非常差，能力非常有限，這就給商務(wù)英語專業(yè)課程日后教學(xué)帶來了很大的影響。

2.2課程安排不合理

大多數(shù)中職學(xué)校的商務(wù)英語專業(yè)課程非常陳舊，沿用傳統(tǒng)課程安排思路，并沒有結(jié)合實際職業(yè)崗位的情況和中職學(xué)生實際的學(xué)習(xí)情況來安排跨境電商專業(yè)的實踐課程。忽略了跨境電商的應(yīng)用性和職業(yè)性，非常不利于學(xué)生商務(wù)能力的培養(yǎng)與提高?，F(xiàn)階段，中職電商專業(yè)英語教材普遍存在內(nèi)容老舊，嚴(yán)重脫離了行業(yè)和職業(yè)的發(fā)展情況，缺乏實踐教學(xué)的特色。其中主要原因有，跨境電商是一種新興行業(yè)，還沒有成熟的課本教材。而中職電商專業(yè)英語的老師對實際教學(xué)問題缺乏深入分析，影響了教學(xué)改革的質(zhì)量。基于跨境電商背景下的英語教學(xué)，過于注重學(xué)生英語口語能力的培養(yǎng)，而忽略了學(xué)生對于電商專業(yè)英語的實踐能力。學(xué)校每年都會向跨境電商企業(yè)送入大量電商專業(yè)英語的學(xué)生，但是大多數(shù)企業(yè)的反饋信息是，找不到合適的跨境電商人才，原因是很多中職畢業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識不牢固，沒有實踐經(jīng)驗。因此，中職學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生還不能夠滿足社會的發(fā)展和企業(yè)的需求，從而嚴(yán)重影響了企業(yè)和學(xué)校的合作。

2.3缺乏優(yōu)秀的師資團(tuán)隊

通常來說，培養(yǎng)一批高質(zhì)量的教師團(tuán)隊是提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。目前，中職學(xué)校從事的電商專業(yè)英語教學(xué)的老師大多數(shù)都是英語專業(yè)畢業(yè)，雖然有很強(qiáng)的英語能力，但是明顯缺乏跨境電商的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗。并且教育部門也不能及時地提供相關(guān)方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)，因此教師們對跨境電商行業(yè)的了解非常少。盡管在一些學(xué)校也會從電商公司請來專業(yè)培訓(xùn)的老師給學(xué)生進(jìn)行短期培訓(xùn)，但是由于他們的教學(xué)經(jīng)驗不足，能力也不是很高，導(dǎo)致不能有效的展開教學(xué)培訓(xùn)和管理?？偟脕碚f，缺乏優(yōu)秀的教師團(tuán)隊以及專業(yè)能力薄弱等問題都嚴(yán)重影響了跨境電商所需要的高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。

3中職電商專業(yè)英語教學(xué)的改革措施

3.1提高選拔力度

在錄取過程中，中職學(xué)校在選取電商英語專業(yè)的學(xué)生時，需要堅持寧缺勿濫的原則。除了嚴(yán)格控制考試總分以外，還要加上英語單科最低分?jǐn)?shù)線的要求，增加英語復(fù)試環(huán)節(jié)。從某種程度上來說，英語的學(xué)習(xí)對于學(xué)生而言具有導(dǎo)向性的作用。學(xué)生只有全面提高英語的能力，才能取得進(jìn)入中職學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會。

3.2實現(xiàn)一體化教學(xué)

一般來說，一體化教學(xué)就是理論與實踐相結(jié)合。在進(jìn)行電商專業(yè)英語教學(xué)過程中，老師應(yīng)該本著學(xué)以致用的原則，以實踐經(jīng)驗為基礎(chǔ)，有效的開展教學(xué)。對于英語基礎(chǔ)比較差的中職學(xué)生來說，不僅完成英語聽說讀寫的學(xué)習(xí)任務(wù)，還要掌握電商專業(yè)英語方面的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)上存在非常大的難度。在這過程中，老師們不能以個人的思維代替學(xué)生的思想，以老師的探究來替代學(xué)生的研究。而是真正把在課堂上學(xué)習(xí)的權(quán)力交給學(xué)生，通過實現(xiàn)一體化教學(xué)方法，把學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和老師的指導(dǎo)有效的結(jié)合起來。真正實現(xiàn)英語教學(xué)改革的目的。

3.3加強(qiáng)師資團(tuán)隊力量

目前，在跨境電商背景下，對中職電商專業(yè)英語教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)提出了更高的要求?；诳缇畴娚淌嵌鄠€專業(yè)和行業(yè)的一種新興產(chǎn)物，對此，老師要轉(zhuǎn)變觀念，擺脫傳統(tǒng)的思想，敢于跨界學(xué)習(xí)新的知識。學(xué)校也要鼓勵老師參加職業(yè)資格的培訓(xùn)，增強(qiáng)實踐經(jīng)驗和能力。在不斷學(xué)習(xí)的過程中，逐漸擴(kuò)大師資團(tuán)隊力量，幫助老師了解更多的企業(yè)需求，提高專業(yè)知識的能力，不斷進(jìn)行創(chuàng)新。

4結(jié)語

綜上所述，隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，使得中職電商專業(yè)英語教學(xué)改革成為非常重要的環(huán)節(jié)。尤其是基于跨境電商發(fā)展的背景下，已經(jīng)成為推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中非常重要得環(huán)節(jié)。但是，在目前的電商專業(yè)英語教學(xué)中還是存在著非常多的問題，對于培養(yǎng)素質(zhì)過高的專業(yè)型人才還是具有一定的困難。對此，只有不斷加強(qiáng)校企之間的合作，緊跟時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，才能夠培養(yǎng)出高素質(zhì)的專業(yè)型人才。為我國現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，進(jìn)而提高我國的經(jīng)濟(jì)效益。

課題名稱：“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職電子商務(wù)英語教學(xué)策略研究項目批準(zhǔn)號為：JD16191 。

參考文獻(xiàn)

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