社會主義核心價值觀下基層黨校黨建工作的研究

楊世紅

摘 要：黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀。習(xí)近平總書記多次作出重要論述、提出明確要求中央政治局圍繞培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。中辦下發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》。黨中央的高度重視和有力部署，為加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育實踐指明了努力方向，提供了重要遵循指標(biāo)。國家和政府向人們揭示出社會主義核心價值的內(nèi)涵和目標(biāo)要求，并且詳細(xì)介紹了其內(nèi)容和特征，為我黨的基層建設(shè)工作打下了堅實的基礎(chǔ)，促進(jìn)工作的順利開展。在當(dāng)前發(fā)展形勢下，表明各級黨校要注重對基層黨校黨建工作的落實，爭取讓社會主義核心價值觀貫穿到我黨的建設(shè)中。因此，本文針對社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵，結(jié)合近幾年來的發(fā)展?fàn)顩r，提出優(yōu)化策略，促進(jìn)黨建工作的順利完成。

關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀 思想建設(shè) 制度建設(shè) 監(jiān)督機(jī)制

中圖分類號：D23 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）08-0-01

前言

在中國共產(chǎn)黨長期的執(zhí)政形勢下，我黨的建設(shè)逐步趨于完善，但仍存在較多現(xiàn)實的問題，與共產(chǎn)黨的發(fā)展前景和我國的建設(shè)情況息息相關(guān)。因此，注重社會主義核心價值觀在基層黨校黨建工作中的應(yīng)用，能夠使得黨員和群眾明確我黨的發(fā)展建設(shè)路線，便于培養(yǎng)更多高素質(zhì)的黨員來加入對我國黨校的建設(shè)中來，并且不斷地探索和實踐具有創(chuàng)新性、有效性的工作機(jī)制，完善基層黨校黨建工作建設(shè)，從而來實現(xiàn)中國共產(chǎn)黨向積極的方向發(fā)展。社會主義核心價值觀的內(nèi)涵包括友善、誠信、敬業(yè)、愛國、法治、平等、公正、自由、和諧、民主、文明和富強(qiáng)，這個原則是從個人、社會、國家三個層面建立起來的，黨校的建設(shè)和發(fā)展能夠引領(lǐng)整個社會的發(fā)展，價值準(zhǔn)則能夠更好地反應(yīng)價值取向，將十八大提出的社會主義核心價值觀建設(shè)融入到黨校建設(shè)中能夠更好地發(fā)揮基層黨校的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，為基層黨校的建設(shè)工作開展奠定良好的基礎(chǔ)。

一、社會主義核心價值觀對基層黨校黨建工作的指導(dǎo)意義

德格縣，隸屬四川省甘孜藏族自治州，位于甘孜藏族自治州西北部，東與甘孜縣毗鄰，南與白玉縣相接，西與西藏江達(dá)縣隔金沙江相望，北與石渠縣接壤，地處金沙、雅礱江上游。屬于較為民族化的地區(qū)，截至2011年，德格縣戶籍人口83495人，其中：藏族約占96%，漢族、彝族、土家族，苗族等約占4%，少數(shù)名族占據(jù)多數(shù)。使得基層黨建工作的開展具有較多的困難，例如語言交流障礙、個人信仰不同、生活習(xí)性差異性較大等，只有讓人們意識到社會主義核心價值觀的重要意義，保證德格縣的基層黨員干部和群眾在政治方向、思想意識等方面保持一致，并根據(jù)自身的發(fā)展情況做出相應(yīng)的解決措施，才能借助社會主義核心價值觀的思想來完善政治理想學(xué)習(xí)、實現(xiàn)其有效建設(shè)，從而促進(jìn)我縣黨建工作的創(chuàng)新，也是對工作效率的提升，促進(jìn)黨和人民群眾的共同發(fā)展。

二、社會主義核心價值觀下基層黨校黨建工作完善的具體要點

基層黨建工作在我縣發(fā)展中占據(jù)著重要的地位。因此，需要每個黨員都要正確認(rèn)識到基層黨建工作的重要性，增強(qiáng)其與組內(nèi)人員的合作交流性，便于將社會主義核心價值觀推廣和應(yīng)用到整體的建設(shè)中。結(jié)合自身的實際情況，著重對農(nóng)牧業(yè)的發(fā)展做出重點開發(fā)。只有將全縣上下人民的思想意識統(tǒng)一到加強(qiáng)我黨在農(nóng)牧區(qū)的建設(shè)上，并且嚴(yán)格貫徹縣委、政府所部署的戰(zhàn)略目標(biāo)和具體行動使基礎(chǔ)建設(shè)能量趨于穩(wěn)定，才能夠保證其在藏區(qū)的穩(wěn)固執(zhí)政地位。對于黨校建黨工作來說，社會主義核心價值觀體系具有非常重要的意義，首先就是作為組織建設(shè)工作的思想靈魂，其次就是作為黨建工作者肩負(fù)的重大使命，經(jīng)濟(jì)社會能夠?qū)崿F(xiàn)又好又快的發(fā)展。在策略分析方面，十八大會議提出社會主義核心價值觀下的基層黨校建黨工作應(yīng)該明確黨校工作重心和目標(biāo)，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)黨校工作，

1.緊緊圍繞“社會主義核心價值觀”、“兩學(xué)一做”等建設(shè)主題

加強(qiáng)對少數(shù)民族地區(qū)單元干部的思想教育，努力提升其在思想水平上的建黨意識。首先貫徹落實社會主義核心價值觀在黨員組織和人民群眾中的普及情況，從注重討論入手，深化每個人的理論學(xué)習(xí)情況，增強(qiáng)其民族榮辱觀和大團(tuán)結(jié)的意識、完善其對科學(xué)性技術(shù)手段的應(yīng)用意識、塑造其注重加大經(jīng)濟(jì)建設(shè)來強(qiáng)國的意識等，引導(dǎo)廣大的黨員干部在思想上與省、州、縣委保持一致。另外，堅持以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向的黨校教學(xué)還應(yīng)該將社會主義核心價值關(guān)貫徹到后勤管理、行政服務(wù)和科研、教學(xué)當(dāng)中，以優(yōu)良的校風(fēng)、黨風(fēng)帶動優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，讓學(xué)員時刻感受到良好的學(xué)習(xí)氛圍，使黨校能夠成為輸出正能量、弘揚(yáng)正氣的重要陣地。[1]

2.要注重黨支部在某一區(qū)域的能效作用

要積極發(fā)揮黨支部的核心帶頭作用，加強(qiáng)黨組織對理論學(xué)習(xí)和實踐這兩部分的應(yīng)用，以組織建設(shè)為例，要注重對社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)，與此同時，其他知識理論的學(xué)習(xí)也需要進(jìn)行加強(qiáng)，例如習(xí)近平總書記提出的“兩學(xué)一做”，只有知識頭腦充足以后，才能夠規(guī)范黨支部“三會一課”制度完善。注重黨課普及和深入，爭取定期進(jìn)行黨員相關(guān)活動的開展，對其政治生活進(jìn)行指導(dǎo)性控制，理論知識的覆蓋面達(dá)到100%，為后期的實踐性培訓(xùn)打好基礎(chǔ)。另外，要注重上下級之間交流合作機(jī)制的建立，爭取不定期開展“紅色1+1”類似的黨員幫扶活動，組織黨員干部深入基層，做好黨組織的理念“傳遞員”、黨組織政策的“宣講員”，糾紛把控“辦事員”，服務(wù)群眾“勞動員”。教師的職責(zé)就是傳道受業(yè)解惑，十八大會議提出的社會主義核心價值觀要傳的就是這個“道”，主要陣地就是新時代建設(shè)的黨校，對于黨校教師來說切實做到道德品行優(yōu)良，堅定自身理想信念是非常重要的，這樣也能夠幫助中國的黨員干部成為特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，做社會主體到的的引領(lǐng)示范者。[2]

3.創(chuàng)建思想交流平臺

最后，基層黨組織更需要作為一個思想交流的平臺，將上級傳達(dá)的規(guī)章制度、理念發(fā)展等向群眾傳遞，同時反饋群眾的心聲和困難，充當(dāng)好上下級交流的平臺。這一交流平臺的建立能夠加強(qiáng)黨支部班子的組織和建立，對整改措施做出較大的有效地處理，能夠更好指引基層黨校的制度建設(shè)，從而進(jìn)一步構(gòu)建全新的制度體系，使黨建工作更加制度化，確?；鶎狱h校黨建工作目標(biāo)的實現(xiàn)。[3]endprint

三、基于社會主義核心價值觀下的基層黨校黨建工作的策略分析

1.以社會主義核心價值觀引領(lǐng)黨校工作

黨校就是培養(yǎng)理論干部和黨員領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校，由黨委直接領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)別于其他任何教育機(jī)構(gòu)最根本的特點就是黨校姓“黨”，黨校的教學(xué)一直本著堅持社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，率先將黨校中的行政服務(wù)、科研、教學(xué)等后勤工作貫徹上社會主義核心價值觀的基本理念。黨校建設(shè)主要目的就是營造一個良好學(xué)習(xí)氛圍、時刻接受教育、弘揚(yáng)黨的正氣、輸出正常能量的重要陣地，現(xiàn)階段伴隨著社會主義核心價值觀融入到校風(fēng)和黨風(fēng)的建設(shè)中，黨校教職工的行動和思想同體現(xiàn)著社會主義核心價值觀的基本理念。[4]

2.以社會主義核心價值觀統(tǒng)一教師思想

社會主義核心價值觀傳授的就是“道”，教師的責(zé)任就是負(fù)責(zé)傳道、授業(yè)、解惑。這個“道”在黨校教師、黨員干部的面前變得更加神圣、莊嚴(yán)，社會主義核心價值觀需要黨員身先士卒并且持之以恒地弘揚(yáng)和踐行，只有保證道德品質(zhì)優(yōu)良，才能夠做到自身理想信念堅定，才能夠保證中國特色社會主義核心價值觀有黨員作為教育引導(dǎo)，有黨員作為忠實的實踐者和信仰者，有黨員做社會主義道德的引領(lǐng)示范者。統(tǒng)一教師思想是社會主義核心價值觀在黨校得以實施的關(guān)鍵，第一要務(wù)就是將教師的思想政治素質(zhì)提升上來。與此同時還要保證教師在授課過程中關(guān)注社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題，站在客觀的角度分析評價社會現(xiàn)象，嚴(yán)肅課堂的政治紀(jì)律。為了滿足人們對社會的期待，就要求黨員能夠維護(hù)自己的形象，按照社會主義核心價值觀的要求，做好表率，注重品行、堅持講黨性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高良好的師德風(fēng)尚。[5]

3.以社會主義核心價值觀推進(jìn)黨建工作制度

社會主義核心價值觀站在國家的層面上需要有各種制度作為保障，其內(nèi)涵就是文明、民主、和諧、富強(qiáng)的價值體現(xiàn)，為了更好地引導(dǎo)基層黨校制度建設(shè)，社會主義核心價值觀呈現(xiàn)出來的是強(qiáng)大的制度力。站在基層黨校黨建工作中，為了使原制度與社會注意核心價值觀有效融合，就要求構(gòu)建全新的制度體系，對原有體系進(jìn)行全方位完善，確?；鶎狱h校黨建工作目標(biāo)在制度化的要求下如期完成，并且為基層黨建制度奠定穩(wěn)定的基礎(chǔ)。

4.以社會主義核心價值觀推進(jìn)黨建工作思想建設(shè)

社會主義核心價值觀的內(nèi)涵涵蓋了價值取向、價值準(zhǔn)則、個人層面以及社會層面的價值目標(biāo)、國家價值目標(biāo)等，社會主義核心價值觀當(dāng)前是基層黨校黨建思想文化建設(shè)需要的重要源泉。黨員要保持始終的先進(jìn)性，在基層黨校的建設(shè)有常態(tài)化的規(guī)模，對于黨員來說要不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，保持學(xué)習(xí)持之以恒的心態(tài)，全面推進(jìn)群眾路線，深入服務(wù)型黨組織和學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)，進(jìn)一步深化社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)品味和層次。在黨校建設(shè)中，使基層黨員發(fā)揮先鋒模范作用。[6]

結(jié)束語

只有抓好社會主義核心價值觀下的基層黨校黨建工作，使得其在政府和黨員的帶頭下能夠發(fā)揮出應(yīng)有的作用機(jī)制，幫助城市和鄉(xiāng)村的建設(shè)，有效促進(jìn)群眾與政府之間合作交流機(jī)制的建立，使得每一個人都能夠理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，認(rèn)識到黨建工作的重要性，致力于將德格縣打造成一個繁榮、富庶、魅力等特色集聚一身的民族縣城。

參考文獻(xiàn)

[1]金峰.以社會主義核心價值觀指導(dǎo)企業(yè)的基層黨建工作[J]. 內(nèi)蒙古煤炭經(jīng)濟(jì)，2016，（17）：58-59.

[2]馮玉峰. 社會主義核心價值觀融入基層黨建工作存在的問題及對策[D].湘潭大學(xué)，2016.

[3]王國賢，魏宏，蔣智林，岳婭. 試論新時期高校黨校功能拓展與作用發(fā)揮[J]. 普洱學(xué)院學(xué)報，2016，（01）：28-30.

[4]吳翠麗.社會主義核心價值觀嵌入日常生活的困境與消解路徑[J].思想教育研究，2014，（01）：37-40.

[5]周向軍，王瑜，高奇. 正確認(rèn)識和處理社會主義核心價值觀培育中的六大關(guān)系[J]. 煙臺大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2013，（02）：19-24.

[6]徐騰. 中國特色社會主義核心價值觀研究[D].揚(yáng)州大學(xué)，2013.endprint