如何選拔和培養(yǎng)班干部

張先興

摘 要：要選拔和培養(yǎng)一批素質(zhì)高、責(zé)任心強的班干部并充分發(fā)揮他們的作用，以班干部的管理來帶動全班的管理，這樣會起到事半功倍的效果。

關(guān)鍵詞：班干部 培養(yǎng) 培訓(xùn)

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）08-0-01

我是一名農(nóng)村教師，至今工作已有20年， 承擔班主任工作17年。我身有體會農(nóng)村學(xué)生難教，班主任更難當，因留守兒童多，特殊生多，孩子習(xí)慣不好，隔代教育嬌生慣養(yǎng)，有著諸多的壞習(xí)慣和壞毛病.現(xiàn)在的孩子生活在信息通訊高度發(fā)展的社會，學(xué)生過度玩手機玩電腦，學(xué)生非常叛逆，安全責(zé)任事故頻發(fā)，上級領(lǐng)導(dǎo)部門檢查非常多……，在擔任班主任工作這些年來中，我走過很多彎路，原來經(jīng)常是忙的不可開交，焦頭爛額，且效率低下，最后集煩于一身，集怨于一身。后來我意識到我的方法不對，一直這樣下去不但沒把班級帶好，自己卻已倒下。在聽了魏書生的講座后，我深深體會分權(quán)制管理，“事事有人做，人人有事做”；“干部能做的事，老師不做。普通同學(xué)能做的事，干部不做”的班級的好處。要做到這些首先要選拔和培養(yǎng)一批素質(zhì)高、責(zé)任心強的班干部并充分發(fā)揮他們的作用，以班干部的管理來帶動全班的管理，這樣會起到事半功倍的效果。以下是我選拔與培養(yǎng)班干部的一些不成熟的做法。

一、班干部的選拔

1.擬定班干條件

一批好的班干部能為班做很多很有益的工作，能夠帶動全班同學(xué)團結(jié)奮進、嚴守學(xué)校紀律，共同進取，共同拼搏，是形成優(yōu)秀班級體的重要條件。

選拔的班干部，一有組織能力，二心地善良、胸懷開闊，三頭腦聰明、思維敏捷，四有責(zé)任感強，其它方面可以在以后的工作中，通過老師的指導(dǎo)，進一步磨煉和提高自己的水平。

2.營造氛圍，讓人人想當班干部

現(xiàn)在很多孩子都比較自私，不愛參與班級的管理。首先要讓學(xué)生明白當班干部的好處，班干部的職責(zé)，班干部可能遇到的挑戰(zhàn)，讓家長也參與到孩子班級班干部的競選和培養(yǎng)中來，讓學(xué)生明白要當好班干部，要以身作則，戰(zhàn)勝自己超越自我，不斷的提高自己的水平和能力，良好的人際關(guān)系，高尚的品質(zhì)，有熱心愛心，為同學(xué)和老師服務(wù)強烈的責(zé)任感。

3.確定班干人選

班主任要善于通過各種途徑全面了解和選拔干部。 了解的途徑主要有三方面：一是與任課教師交換意見。二是利用課堂、課外活動進行觀察。三是通過與學(xué)生座談交流。

在這一點中，要注意觀察一些品學(xué)兼優(yōu)的，尤其是有組織能力和特長的學(xué)生擔任班干部。然后再通過全面的分析，用競爭法、排除法來選擇最能勝任該項工作的學(xué)生。具體做法我嘗試過兩種：一是對自己已經(jīng)挑選好的班干部，先讓其擔任代理工作，以便在工作中進行考察，讓他們在臨時工作期間，用自己的能力取得同學(xué)們的信任和支持，等待同學(xué)們對代理干部有一定的了解后，以民主選舉的形式，來評選班干部，這點對于起始年段來說，尤為重要。二是先讓學(xué)生自薦擔任各種代理干部，然后依據(jù)不同崗位進行競選演說，最后由全班同學(xué)投票選舉產(chǎn)生。兩種做法比較一下，第一種主要針對剛接觸的新班級，第二種則主要用于第二學(xué)期同學(xué)間相互了解比較深入以后的干部選拔。對于同學(xué)們都熟悉以后的班干部選拔，班長可以通過投票選出，其他班干部由班長組閣，班長挑選出來的干部必須交由班主任審核。對于那些不想當班干部的同學(xué)，就不必勉強他們。

二、培養(yǎng)班干部

1.培訓(xùn)班干部

班干選出來，班主任就撒手不管了，那是最沒效率的班干團隊。為了增強管理效率，班主任一定要加強對班干部的培訓(xùn)。

培訓(xùn)的第一步是給班干分工。讓他們明確自己在哪個位置，具體做什么。分工安排切記籠統(tǒng)抽象，一定要具體可感，讓孩子們知道，他究竟要做什么，怎么做。我現(xiàn)在的班級我是這樣進行分工的：班長、團支書負責(zé)全面協(xié)調(diào)工作；副班長兩人，一人負責(zé)日常紀律、點名工作，一人負責(zé)開展一幫一互助活動，學(xué)習(xí)委員配合副班長開展工作；其他如宣傳、勞動、治安、體育、文娛等委員都各施其職、各負其責(zé)。日常具體工作落實由值日班長負責(zé)，一周有5個值日班長，主要工作是督促班級日常工作監(jiān)督，如學(xué)生學(xué)生出勤，值日、穿校服、佩戴?；?、處理偶發(fā)事件等。每組有兩個組長，負責(zé)收發(fā)作業(yè)，監(jiān)督紀律。所有班干分工完后，每天把班級情況報到值日班長處，由值日班長做好工作記錄，第二天早讀前交給我。這樣我就可以及時了解學(xué)生動態(tài)，在第二天上課前把前一天的情況了解清楚了。課間操排隊，整隊長組織好本隊排好隊，做好點名工作，做到快、齊、靜。大掃除及衛(wèi)生區(qū)都按小組安排，小組長的作用不可低估。

培訓(xùn)的第二步是辦班干部培訓(xùn)班的方式進行。一般情況下一周培訓(xùn)一次，讓班干部邊培訓(xùn)邊實踐，達到最佳效果，此項培訓(xùn)爭取在一個月內(nèi)完成。培訓(xùn)內(nèi)容提綱如下：讓學(xué)生明確自己在班級中的地位；班干部應(yīng)具備的素質(zhì)；班干部的基本職責(zé)；班干部工作的基本方法；班干部必須處理好幾種關(guān)系；當干部與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系；如何對待挫折；怎樣搞好活動。

培訓(xùn)的第三步是召開主要班干部會議，告訴他們針對班級不良現(xiàn)象要怎么處理，能自己處理的自己處理，不能處理的交由班長處理，班長不能處理的交由班主任處理。懂得班級管理的原則和方法，每周要突出重點?？傊?，能化無的事情不能小，能化小的事情不能大，能自己處理的事情不移交。把權(quán)利下放給班干部，由學(xué)生管理學(xué)生，班主任也就可以從班級煩瑣的工作中解脫出來，把更多的精力投入到教學(xué)中去。

培訓(xùn)的第四步是一對一的培訓(xùn)。為了提高功效，班主任要經(jīng)常對干班進行一對一的培訓(xùn)。比如勞動委員，做事非常主動，極有奉獻精神，別人不做的事情他都做了。這種精神值得肯定，但這種方法卻不能提倡。因為他的勤勞換來的是別人的懶惰，他的奉獻，換來的是別人的偷閑。所以，就要對勞動委員進行一對一的培訓(xùn)。告訴勞動委員：每一次搞大掃除，勞動委員只需監(jiān)督同學(xué)們是否到位，是否做好自己的本份，然后對同學(xué)們的勞動情況進行檢查。當然，有空時，也可幫著做一做，但一定要大家明白，這是我有空了，幫著大家做一點，千萬不可讓大家認為，勞動委員就是專門搞勞動的。

培訓(xùn)的第五步利用班會課來總結(jié)，由班級的同學(xué)來點評本周班干部哪些方面做得好，哪些方面做的有待提高，并提出建議，這樣既培養(yǎng)了班干部，又讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了班級存在的問題，有利于解決問題，更接地氣，同時也能夠培養(yǎng)出更多的班干部。

2.獎懲班干部

大膽使用原則，“用人不疑，疑人不用”，充分信任班干部，信任和放權(quán)是最好的鼓勵，班主任不要包辦代替，要讓他們有自主權(quán)，充分發(fā)揮他們的能力，保護他們的積極性。使失敗了，也應(yīng)該積極鼓勵他們，對他們所取得的成績予以表揚，樹立他們在全體學(xué)生中的威信。為了促進班干部的健康成長，制定明確的獎懲措施并劃分層次，以體現(xiàn)對班干部的愛護。；即使失敗了，也應(yīng)該積極鼓勵他們，對他們所取得的成績予以表揚，樹立他們在全體學(xué)生中的威信應(yīng)當使班干部們明白：應(yīng)當做什么，怎樣去做。獎懲制度的制定應(yīng)當在班集體中討論通過，以體現(xiàn)權(quán)利來自于班集體，必須接受每一個班級成員監(jiān)督的思想。在獎勵制度中，應(yīng)當賦予精神獎勵更多的內(nèi)涵，而不能過多的強調(diào)物資獎勵。在懲罰制度中，應(yīng)當禁止體罰學(xué)生。班干部犯了錯誤，就應(yīng)該嚴肅批評，使他們了解到這是老師對自己的愛護，而且在班級內(nèi)也能形成人人平等，沒有“特殊學(xué)生”的環(huán)境氣氛。我們班在實施學(xué)生的考核中對班干部的要求更加嚴格，班干部違紀要雙倍扣分，這樣就能更好地監(jiān)督班干部了，同學(xué)們對這種做法也是贊成的，也能真正起到互相監(jiān)督的作用。在這一點上，班主任絕對不能手軟，更不要擔心他們不高興，或者甩手不干，注意引導(dǎo)，因材施教，這樣才能使班干部健康的成長起來。

3.壯大班干隊伍

班主任要隨時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，使每個同學(xué)都得到擔任班干部的機會，還可以減輕班干部的負擔。對于一些不負責(zé)任的班干部，也要做出及時的改造輪換，避免其產(chǎn)生優(yōu)越感。當選班干部，不能認為它利用時間而影響了學(xué)習(xí)。只有使用了正確的方法，不但可以培養(yǎng)他們的工作能力，而且還能增強集體主義思想和競爭意識。

培養(yǎng)學(xué)生干部是一項不間斷又復(fù)雜的工作，班主任自己要發(fā)很多時間和精力去揣摩改進方法，班主任要有耐心，要有計劃，有目的的進行，只有這樣，學(xué)生干部才能不斷進步，才能把班級工作提高到一個新水平。我的工作實踐證明，班主任注重選拔和培養(yǎng)得力的班干部，不僅能使班級各項工作順利地開展，更重要的是班主任能從繁重的工作壓力中解脫出來。這就是我的做法，希望對大家有點幫助！

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