淺談高三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法

摘要：有人說高三數(shù)學(xué)是一只攔路虎，攔著我們通向大學(xué)的校門，上課聽不懂，課下不會(huì)做，很多同學(xué)在數(shù)學(xué)上面花費(fèi)了很多時(shí)間，但是效果卻甚微，其實(shí)只要方法得當(dāng)，我們就能輕而易舉地打掉這只攔路虎，本文試圖從經(jīng)驗(yàn)角度對(duì)方法論做一些探討。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)；高三；方法論

作者簡介：魏宇，女，重慶市璧山中學(xué)數(shù)學(xué)教師。

[中圖分類號(hào)]：G633.6 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139(2012)-17-00-01

數(shù)學(xué)作為高考的必考項(xiàng)目之一，也是一門容易與其他人拉開差距的一門科目，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說，它是一直攔路虎，在競爭日趨激烈的高考中，數(shù)學(xué)幾乎占據(jù)了競爭的半壁江山。那么在高三緊張而又充實(shí)的一年中，我們?cè)撛鯓訉W(xué)好數(shù)學(xué)呢？

一．好心態(tài)是一切方法論的前提。

一個(gè)好心態(tài)是一切工作的前提。進(jìn)入高三階段，不少同學(xué)都會(huì)有這樣的感受，覺得時(shí)間很短，高一、高二落下的內(nèi)容還有很多，成績一直提高不上去，信心在一點(diǎn)一點(diǎn)地消亡。其實(shí)，高三這一年的時(shí)間說長便長，說短也很短，要看怎么去充分利用了。高三一年，如果充分利用，時(shí)間綽綽有余，調(diào)整好自己的心態(tài)，勇敢地去面對(duì)，才能將復(fù)習(xí)的效率提高到最高。前任中國男足主教練米盧說過一句非常經(jīng)典的話：“態(tài)度決定一切?！本秃芎谜f明了這一點(diǎn)。如果高三一年肯吃苦，方法得當(dāng)，你完全可以從不及格到一百分以上。

二．課堂的聽講是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)

很多同學(xué)都有這樣一個(gè)疑問，老師所講的東西，書本上都有，自己看不就得了？其實(shí)，這是一個(gè)誤區(qū)，書本上的典型例題，與公式是一體的，暨證明了公式的正確性，又為以后的類題提供了一種分析思路，而老師的講解便是從思考問題、分析問題、解決問題這三個(gè)方面下手的，我們學(xué)習(xí)的便是這個(gè)過程。高三的上半學(xué)期，一般情況下，老師會(huì)將高中的幾本書再復(fù)習(xí)一遍，這樣你就有了“再”上一次高中的機(jī)會(huì)。很多同學(xué)喜歡記課堂筆記，至于要不要記錄，筆者認(rèn)為，因人而異。筆記上一般記錄的是一些定理定律，和老師課堂上的分析、講解的例題，俗話說“眼過千遍不如手過一遍”，記錄筆記肯定會(huì)對(duì)定理定律的熟悉程度加深，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，但筆者不建議將筆記做得很很詳細(xì)，這樣會(huì)錯(cuò)過老師很多的講解，課堂上的主要任務(wù)是將老師的方法論吸收，而不是忙著記錄他的每一句話。

如果你不想記筆記，這里給同學(xué)們介紹一種方法，高三階段做的試卷和參考書會(huì)有很多，數(shù)學(xué)題浩如繁星，題目做過了，答案比對(duì)過了，自己知道錯(cuò)了，就棄之不理了？如果僅僅是這樣，就大大失去了做題的意義，每一道題都對(duì)應(yīng)著一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考察，做錯(cuò)了，就說明這個(gè)知識(shí)點(diǎn)你還沒有完全掌握，對(duì)待每一道題，你都應(yīng)該這樣思考：哪里錯(cuò)了？為什么會(huì)錯(cuò)？筆者建議同學(xué)們，最好準(zhǔn)備一個(gè)專門筆記本，將錯(cuò)題抄錄下來，并將相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)記錄在專門的本子上，這樣就會(huì)有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，定期的將該本子溫習(xí)一下，就不會(huì)在一個(gè)地方栽倒兩次了。

三．關(guān)于復(fù)習(xí)資料

前面提到了做題，絕大部分人都會(huì)想到題海戰(zhàn)術(shù)。不可否認(rèn)，做題可以使人迅速地記憶與運(yùn)用定理定律，但不是在題海中漫無目的的去做題。都知道暴飲暴食對(duì)身體不好，做題也是一樣，有的同學(xué)總覺得做題多多益善，看到別人做，自己也做，不做就不踏實(shí)，要知道“暴學(xué)”對(duì)學(xué)習(xí)也是有害的。做題在精不在多，高三時(shí)期，老師一般會(huì)給同學(xué)們準(zhǔn)備厚厚一摞的試卷，這些都是老師精挑細(xì)選出來的，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考察比較全面而且復(fù)合大綱要求，另外，一些老師也會(huì)給同學(xué)們挑選出一兩本參考書，筆者認(rèn)為，這些已足矣。我們知道，高考的出題人一般為高校老師，他們沒有高中教學(xué)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，那么他們的出題方法就是嚴(yán)格按照考綱，考點(diǎn)。通過筆者對(duì)歷年來考卷的分析得出，大多數(shù)考題均沒有脫離開教科書的例題，也就是需要同學(xué)們舉一反三。這個(gè)能力又是通過做題得以摸索的。

做一道好題有時(shí)可以勝過一百道普通題。如果找對(duì)方向，對(duì)每一道題都仔細(xì)研讀，分析透徹，將錯(cuò)題備份，時(shí)不時(shí)地拿出來溫習(xí)，會(huì)比漫無目的的做題擁有更高的效率，達(dá)到事半功倍的效果。

四．關(guān)于學(xué)習(xí)時(shí)間和效率

眾所周知，運(yùn)用好的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)習(xí)的效率加倍，在較短的時(shí)間內(nèi)取得較大的收獲。反之則可能花費(fèi)了很多時(shí)間學(xué)習(xí)卻收效甚微甚至勞而無功。這可以用一個(gè)公式來概括：學(xué)習(xí)方法X學(xué)習(xí)時(shí)間=學(xué)習(xí)收獲。

（一）要有學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，細(xì)水長流，不能一口吃死個(gè)胖子。成績不是一朝一夕就能提高上去的，需要打一場持久戰(zhàn)。不妨給自己一些要求，例如今天要復(fù)習(xí)哪塊知識(shí)點(diǎn)，做多少道題，要溫習(xí)多少個(gè)曾經(jīng)做錯(cuò)的題目，而且要給自己規(guī)定一定的時(shí)間，過了這個(gè)時(shí)間，就休息一下，這樣一來可以給自己模擬考試的環(huán)境壓力，也可以提高效率，不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。當(dāng)然，計(jì)劃是需要合理安排的，再次強(qiáng)調(diào)要根據(jù)實(shí)際情況，不要“暴學(xué)”。

（二）巧用轉(zhuǎn)移視線法

音樂可以使人心情愉悅放松，使大腦更加活躍。做事不能一心二用，這個(gè)道理都明白，但是我卻要說，同學(xué)們不妨可以試試邊聽舒緩的音樂邊做數(shù)學(xué)題，這實(shí)際上是把壓力感轉(zhuǎn)移到了音樂中，如果使用得當(dāng)，音樂非但不會(huì)影響你的精力，反而會(huì)消弭壓力，使你的神經(jīng)放松，更容易“開竅”。解決數(shù)學(xué)題不是生搬硬套，需要靈活，這就使“一心可以二用”得以實(shí)現(xiàn)。

（三）合理安排時(shí)間，不要熬夜

列寧說：“不會(huì)休息的人就不會(huì)工作”。有的同學(xué)熬夜熬到后半夜，第二天上課眼皮打架，睡倒在桌子上，最重要的課堂內(nèi)容錯(cuò)過了，本末倒置的學(xué)習(xí)方法不可取。高三一年可以適當(dāng)延長夜間的學(xué)習(xí)時(shí)間，但也不要過了十二點(diǎn)，因?yàn)榈诙煲话阌性缱粤?xí)，又要早起，沒有好休息，第二天的課業(yè)壓力根本無從承擔(dān)。勞逸結(jié)合，是保證學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效率實(shí)現(xiàn)的基本保障。

以上的方法是一些經(jīng)驗(yàn)所得，僅供參考，同學(xué)們還是要根據(jù)自身的特點(diǎn)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。我相信，只要方法得當(dāng)，多看、多做、多問、虛心、勤奮，保持積極向上的心態(tài)，一定能在第二年的6月份收獲果實(shí)。