全力打造特色鮮明的應(yīng)用型民族院校

呼和浩特民族學(xué)院是一所自治區(qū)直屬的、全日制本科民族院校。1953年建校，是內(nèi)蒙古自治區(qū)最早成立的民族院校。學(xué)校是在原內(nèi)蒙古蒙文專科學(xué)校和原內(nèi)蒙古民族師范學(xué)校的基礎(chǔ)上建立并發(fā)展起來的。2000年，兩所學(xué)校合并組建內(nèi)蒙古民族高等?？茖W(xué)校。2009年，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，升格成本科學(xué)校，更名為呼和浩特民族學(xué)院。

學(xué)校下設(shè)16個(gè)職能處室、15個(gè)教學(xué)系部、3個(gè)教輔單位、2個(gè)研究機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)有教職工579人，其中蒙古族占84.6%。教職工中教師399人、博士27人、在讀博士28人。教師中具有碩士學(xué)位以上教師占63.3%，具有副高以上職稱教師占36.4%。學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)29個(gè)本科專業(yè)，10個(gè)?？茖I(yè)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等8個(gè)學(xué)科門類。學(xué)校主要面向自治區(qū)和蒙古語文協(xié)作八省區(qū)招生，2015年起面向全國其他省區(qū)招生?，F(xiàn)有全日制在校生8140人，其中蒙古族學(xué)生占71.3%。

學(xué)科專業(yè)特色鮮明。學(xué)校整合優(yōu)勢力量，凝練研究方向，優(yōu)化學(xué)科布局，2012年確定中國少數(shù)民族語言文學(xué)（漢蒙翻譯）、中國少數(shù)民族史（蒙元文化）為學(xué)校第一批重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。學(xué)校注重特色專業(yè)發(fā)展，發(fā)揮蒙古語言授課的傳統(tǒng)優(yōu)勢，堅(jiān)持蒙漢雙語授課，大力加強(qiáng)民族類專業(yè)群建設(shè)，基本形成以中國少數(shù)民族語言文學(xué)（漢蒙翻譯）、蒙古語新聞傳播學(xué)、民族初等師范教育為優(yōu)勢，以民族文化、民族藝術(shù)、民族傳統(tǒng)體育為特色的專業(yè)建設(shè)格局。

科研工作成績斐然。學(xué)?？茖W(xué)研究工作以民族教育、民族經(jīng)濟(jì)、民族歷史文化、蒙文信息處理、應(yīng)用數(shù)學(xué)研究為特色，致力于蒙古族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和研究，現(xiàn)有省部級科研平臺或中心9個(gè)，校內(nèi)平臺若干。升本以來教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文1147篇，出版學(xué)術(shù)專著29部、教材76部，各類科研項(xiàng)目立項(xiàng)229項(xiàng)，2015年人文社會科學(xué)研究獲批國家社科項(xiàng)目在全區(qū)高校排名第六。學(xué)校大力發(fā)展具有民族特色的重點(diǎn)學(xué)科，中國少數(shù)民族語言文學(xué)（漢蒙翻譯）、中國少數(shù)民族史（蒙元文化）獲批國家民委重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，有5個(gè)學(xué)科建設(shè)平臺和2個(gè)教改平臺。“哈撒兒與科爾沁歷史研究”團(tuán)隊(duì)入選自治區(qū)高校創(chuàng)新培育團(tuán)隊(duì)，學(xué)報(bào)《蒙古學(xué)研究》被國家新聞出版廣電總局認(rèn)定為A級學(xué)術(shù)期刊。

校園文化豐富多彩。學(xué)校注重發(fā)揮優(yōu)勢，培育特色文化，弘揚(yáng)民族精神、打造文化品牌，增強(qiáng)校園文化的育人功能。每年一屆的“校園那達(dá)慕文化節(jié)”2016年被立項(xiàng)為自治區(qū)高校校園文化精品項(xiàng)目，“1356”文化活動體系獨(dú)具特色，提升了學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)。

辦學(xué)條件明顯改善。十二五期間，學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)累計(jì)投入7.3億元，固定資產(chǎn)總值由2億元增至近4億元，生均圖書由60冊增至83.29冊。投入近1.9億元加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，投入250萬元建設(shè)校園監(jiān)控系統(tǒng)，投入近600萬元建設(shè)安全可控的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，引進(jìn)“教學(xué)管理平臺”“財(cái)務(wù)網(wǎng)上綜合服務(wù)平臺”“辦公自動化系統(tǒng)”“固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)”等，數(shù)字化建設(shè)水平明顯提升。

成立60多年來，學(xué)校始終堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，遵循民族高等教育發(fā)展規(guī)律，以培養(yǎng)民族優(yōu)秀人才，服務(wù)民族地區(qū)發(fā)展，傳承民族優(yōu)秀文化，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步為宗旨，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，努力建設(shè)特色鮮明的應(yīng)用型民族院校，為國家培養(yǎng)少數(shù)民族各類人才3萬多名，先后獲得國家和自治區(qū)兩級“民族教育先進(jìn)集體”和“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體”以及第四屆“烏蘭夫蒙古語言文字獎”先進(jìn)集體、全區(qū)高校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程建設(shè)先進(jìn)集體、自治區(qū)“五一”勞動獎等榮譽(yù)，被社會各界譽(yù)為蒙古族人才的搖籃。

以人為本，和諧發(fā)展。堅(jiān)持以人為本，始終依靠每一位師生員工的聰明才智推動學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展，注重營造培養(yǎng)學(xué)科專業(yè)帶頭人、名師名家和發(fā)揮個(gè)人才智的人文物質(zhì)環(huán)境，使各族師生團(tuán)結(jié)一心，和諧共處。

夯實(shí)基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)型發(fā)展。夯實(shí)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，有步驟、分階段實(shí)施部分學(xué)科專業(yè)的轉(zhuǎn)型，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，補(bǔ)齊自身短板，積極改造老舊專業(yè)，培育新的學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，推進(jìn)學(xué)校逐步向應(yīng)用型院校轉(zhuǎn)型發(fā)展。

發(fā)揮優(yōu)勢，特色發(fā)展。在已有優(yōu)勢和特色學(xué)科專業(yè)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)建設(shè)新的特色學(xué)科專業(yè)，注重授課語言和實(shí)踐教學(xué)多元化，提升少數(shù)民族學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校民族教育和人才培養(yǎng)的特殊性和不可替代性。

提升質(zhì)量，創(chuàng)新發(fā)展。積極推進(jìn)人才培養(yǎng)工作的綜合改革，完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)活力和辦學(xué)效益，重點(diǎn)突出思想理念創(chuàng)新、體制機(jī)制創(chuàng)新、學(xué)術(shù)文化創(chuàng)新、管理治理創(chuàng)新，強(qiáng)化人才培養(yǎng)的質(zhì)量意識。

加強(qiáng)合作，開放發(fā)展。圍繞國家“一帶一路”戰(zhàn)略，樹立開放辦學(xué)理念，加強(qiáng)和完善對口支援和聯(lián)合辦學(xué)機(jī)制，積極發(fā)展留學(xué)生教育，推進(jìn)與國內(nèi)外高等院校、教育機(jī)構(gòu)的交流與合作，努力提升學(xué)校開放辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)互惠共贏。