芻議新時(shí)期高校檔案專業(yè)教學(xué)的改革

潘秋童

【摘要】隨著國(guó)家教育改革的不斷開展，對(duì)高校檔案專業(yè)教學(xué)的要求也越來(lái)越高。在新時(shí)期背景下，高校傳統(tǒng)的檔案專業(yè)教學(xué)的內(nèi)容、體系、管理等方面逐漸滿足不了發(fā)展的需要。因此，應(yīng)盡快實(shí)現(xiàn)高效檔案專業(yè)教學(xué)的改革。本文對(duì)高效檔案專業(yè)教學(xué)改革提出幾條合理性建議，以供參考。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)期；檔案專業(yè)；教學(xué)改革

我國(guó)目前高校檔案專業(yè)普遍存在教學(xué)內(nèi)容相對(duì)單一、相關(guān)制度不完善、管理松散等現(xiàn)象，已經(jīng)逐漸與新時(shí)期教育發(fā)展目標(biāo)不相適應(yīng)。貴州師范學(xué)院是貴州省唯一一所具有檔案學(xué)本科專業(yè)的高校，雖然擁有專業(yè)特色的優(yōu)勢(shì)，但是教學(xué)條件相對(duì)較差，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，高校檔案專業(yè)的教學(xué)改革勢(shì)在必行。

一、根據(jù)檔案專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)改進(jìn)教學(xué)模式

新時(shí)期背景下，國(guó)家對(duì)人才的需求量越來(lái)越高，高校檔案專業(yè)應(yīng)把握住這一時(shí)代特點(diǎn)，針對(duì)自身的專業(yè)特色，努力與社會(huì)的發(fā)展相適應(yīng)，構(gòu)建出培養(yǎng)創(chuàng)新型檔案人才的新型教學(xué)模式。奉行“以人文本”的教學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)水平與實(shí)踐能力，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式中只看重結(jié)果，一味追求高分成績(jī)的教學(xué)弊端，轉(zhuǎn)而注重學(xué)生多方面的素質(zhì)培養(yǎng)，迎合國(guó)家倡導(dǎo)的素質(zhì)教育的方針。培養(yǎng)有知識(shí)、有能力、有道德、有素質(zhì)的“四有”型專業(yè)人才，使學(xué)生不但有過硬的專業(yè)知識(shí)水平，還具有高尚的道德品格、積極進(jìn)取的事業(yè)心、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，成為一個(gè)高素質(zhì)、綜合性的人才。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)

要想培養(yǎng)出高素質(zhì)的專業(yè)型人才，首先要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。教師作為教育改革的主力軍，要更加與社會(huì)經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)的發(fā)展相適應(yīng)，只有教師隊(duì)伍強(qiáng)大化、創(chuàng)新化，才能保證學(xué)生吸收先進(jìn)的、有用的知識(shí)。對(duì)于教師隊(duì)伍的建設(shè)，有如下幾種方法。

（一）制定完善的教育體系。在制定教育體系中，要明確教育的機(jī)構(gòu)、培養(yǎng)的目標(biāo)和培養(yǎng)內(nèi)容，同時(shí)還要附加教師的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和有效的獎(jiǎng)懲制度。制定完善的教育體系可以幫助教師更好地理解教育改革的本質(zhì)和根本目的，有利于教師更加優(yōu)質(zhì)高效地完成教育目標(biāo)。制定的獎(jiǎng)懲制度也要在實(shí)際過程中有效地實(shí)行，對(duì)教育改革充滿熱情，并且能積極履行教育改革中規(guī)定的種種事宜的教師，學(xué)校應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于不注重教育改革體系中的規(guī)定，不認(rèn)真履行自身職責(zé)的教師，學(xué)校應(yīng)予以批評(píng)指正；做好教師的思想工作，增加教師的工作積極性，才能更好地加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)質(zhì)量得到顯著提高。

（二）積極開展教學(xué)研究。學(xué)校要加強(qiáng)科學(xué)研究的開展。例如，學(xué)?？梢哉?qǐng)一些有權(quán)威性的專家或者學(xué)者，對(duì)教師的教育改革思想進(jìn)行指導(dǎo)，幫助教師理解教育改革的意義，樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，或者要求教師定期上交一篇關(guān)于自身對(duì)教育改革方面的思考與研究的學(xué)術(shù)性文章等方式，確保教育改革的貫徹落實(shí)。

（三）針對(duì)檔案專業(yè)的專業(yè)特點(diǎn)，派遣教師到相應(yīng)的單位去實(shí)踐學(xué)習(xí)。掌握檔案管理在實(shí)踐方面的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)了解檔案管理的工作內(nèi)容，便于日后解決學(xué)生在投入工作時(shí)出現(xiàn)的困難，為學(xué)生積累第一手實(shí)踐資料。

三、培養(yǎng)符合社會(huì)需要的人才

隨著社會(huì)對(duì)檔案人才的要求逐漸增強(qiáng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)管理檔案時(shí)，還需要學(xué)會(huì)如何查找檔案和如何快速有效地處理檔案問題。這要求檔案專業(yè)學(xué)生要具有學(xué)會(huì)從海量的信息中找出其關(guān)鍵部分，進(jìn)行分析，創(chuàng)造性解決問題等能力。在培養(yǎng)能力時(shí)，要注重以下幾點(diǎn)：

（一）要注重對(duì)必修課程的學(xué)習(xí)。注重對(duì)《檔案學(xué)概論》《檔案管理學(xué)》等主要學(xué)科的學(xué)習(xí)，了解檔案的發(fā)展歷史，中間的發(fā)展過程和日后檔案學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，才能更好地去理解檔案學(xué)的有關(guān)內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮特色專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，靈活教學(xué)。

（二）與現(xiàn)代化信息技術(shù)相結(jié)合。在互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展的背景下，信息技術(shù)被逐漸普及和應(yīng)用。檔案專業(yè)的教學(xué)改革也要堅(jiān)持與信息技術(shù)相結(jié)合，走信息化的道路。在發(fā)現(xiàn)教材中的某方面內(nèi)容敘述不夠充分時(shí)，可以讓學(xué)生采用上網(wǎng)檢索等方式，補(bǔ)充知識(shí)量，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)使用能力，使學(xué)生可以靈活運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行檢索、標(biāo)引、分類等操作，保證教學(xué)的先進(jìn)性。

四、改進(jìn)教師的教學(xué)方法

要想符合教育改革的要求，首先要實(shí)行現(xiàn)代化的教學(xué)方法?，F(xiàn)代化的教學(xué)方法與傳統(tǒng)的教學(xué)方法不同，傳統(tǒng)的教學(xué)方法主要是教師負(fù)責(zé)講授，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)。新時(shí)期背景下的現(xiàn)代化教學(xué)方法是以學(xué)生為主體，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中起主要作用，教師只是當(dāng)學(xué)生遇到問題時(shí)負(fù)責(zé)引導(dǎo)和解答，起輔助作用。這種現(xiàn)代化的教學(xué)方法，充分肯定了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的“主人翁”地位，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

五、結(jié)束語(yǔ)

為了更好地迎合國(guó)家提倡的素質(zhì)教育，培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的高素質(zhì)人才，學(xué)校應(yīng)積極進(jìn)行教育改革工作。檔案專業(yè)要想得到快速的發(fā)展，需要學(xué)校和教師的共同努力，學(xué)校應(yīng)明確相應(yīng)的制度規(guī)范，教師應(yīng)加強(qiáng)提高自身的素質(zhì)水平，只有這樣，才能真正高效實(shí)現(xiàn)檔案專業(yè)改革的最終目的。

【參考文獻(xiàn)】

[1]趙艷.關(guān)于新時(shí)期高校檔案專業(yè)教學(xué)改革的思考[J].教育教學(xué)論壇，2013（12）：44-46.