現(xiàn)代版畫對圖書館閱覽區(qū)室內(nèi)裝飾設(shè)計的啟示

羅亦誠 （武漢理工大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院 430070）

現(xiàn)代版畫對圖書館閱覽區(qū)室內(nèi)裝飾設(shè)計的啟示

羅亦誠 （武漢理工大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院 430070）

闡明了現(xiàn)代版畫的特點，指出在圖書館公共閱覽區(qū)的室內(nèi)裝飾設(shè)計中要注重展現(xiàn)現(xiàn)代版畫作品的群眾性，綜合運用多種版材展現(xiàn)現(xiàn)代版畫的裝飾效果；在兒童閱覽區(qū)室內(nèi)裝飾設(shè)計中要充分調(diào)動兒童的參與性，巧妙體現(xiàn)創(chuàng)作的游戲性，在進行美育的同時激發(fā)兒童的閱讀興趣，從而滿足閱覽區(qū)室內(nèi)裝飾設(shè)計的功能和美學(xué)要求。

現(xiàn)代版畫；圖書館；閱覽區(qū)；室內(nèi)裝飾設(shè)計

在全球化、現(xiàn)代化的浪潮中, 我國版畫創(chuàng)作主體的價值觀和創(chuàng)意, 版畫本體的媒介材料和技法工具,以及客體的社會環(huán)境、公眾接受度等方面都產(chǎn)生了顯著的變化?，F(xiàn)代版畫順應(yīng)新時代的要求，在推陳出新的同時與時俱進，以嶄新的視覺語言形成了神奇的魅力。隨著我國人民生活水平的提高，公眾對圖書館等公共服務(wù)設(shè)施及環(huán)境藝術(shù)氛圍提出了更高的要求。因此，對現(xiàn)代版畫在圖書館閱覽區(qū)室內(nèi)裝飾設(shè)計中的適用性和應(yīng)用方式進行探討，具有重要的現(xiàn)實意義。

通過文獻查閱，發(fā)現(xiàn)國內(nèi)少數(shù)學(xué)者探討了版畫在室內(nèi)裝飾中的應(yīng)用。汪琴探討了家居裝飾中當(dāng)代版畫的運用，指出版畫作品是家居裝飾中的一個有機組成部分，應(yīng)選用與家居裝飾風(fēng)格一致、色彩與室內(nèi)環(huán)境協(xié)調(diào)的版畫。劉高瞻認(rèn)為原創(chuàng)版畫作品具有強烈的形式感而適于在居室懸掛，因其原創(chuàng)性和經(jīng)濟性而具有投資升值空間，而家居裝飾的市場繁榮會促進原創(chuàng)版畫藝術(shù)的發(fā)展。李一凡分析了中國現(xiàn)代版畫的發(fā)展趨勢，提出了版畫在環(huán)境藝術(shù)中應(yīng)用的初步設(shè)想。朱禮智等學(xué)者對圖書館閱覽區(qū)室內(nèi)裝飾設(shè)計進行了研究，但關(guān)于現(xiàn)代版畫在公共建筑室內(nèi)裝飾設(shè)計中的應(yīng)用研究比較薄弱，未見版畫在圖書館室內(nèi)裝飾設(shè)計中應(yīng)用的研究，說明這方面研究尚有待于進一步深化，具有較強的理論意義。

一、現(xiàn)代版畫的特點

通過版畫課程學(xué)習(xí)和文獻研究，可知現(xiàn)代版畫是指脫離了制版的過程，且能留下印跡的藝術(shù)活動?，F(xiàn)代版畫與傳統(tǒng)版畫的最大區(qū)別在于審美由單一性向多重性的轉(zhuǎn)換，它具有以下四個主要的特點：

1.廣泛的群眾性

我國傳統(tǒng)版畫的多數(shù)題材來自民間傳說和民俗風(fēng)情。雖然現(xiàn)代版畫突破了傳統(tǒng)的局限，但依然是傳統(tǒng)藝術(shù)的繼承與發(fā)展，版畫的源頭是傳統(tǒng)工藝，具有廣泛而深厚的群眾基礎(chǔ)。在知識經(jīng)濟時代，在互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的作用下，加上版畫本身的復(fù)數(shù)性，使得版畫與其它繪畫藝術(shù)相比有著更強的群眾性，成為民眾喜愛的雅俗共賞的美術(shù)表現(xiàn)形式。

2.較強的參與性

現(xiàn)代版畫具有大眾藝術(shù)的特征，民眾可以直接參與創(chuàng)作的過程，獲得和享受親身體驗，具有很強的參與性。隨著計算機技術(shù)和PS 圖像處理技術(shù)的不斷普及，版畫技術(shù)變得易于操作，民眾可將圖片、相片、繪畫通過電腦處理成富有傳統(tǒng)版畫效果的新型藝術(shù)品。

3.單純的游戲性

游戲性是使得某項活動具有游戲核心性質(zhì)的特性的集合，游戲中能夠促使游戲者產(chǎn)生自我獎勵反饋特性的集合?，F(xiàn)代版畫取材平民化，降低了藝術(shù)的門檻，幼小的兒童和年邁的老人都可參與，其游戲性引人入勝，可以激發(fā)創(chuàng)作的興趣和激情。

4.版材的綜合性

現(xiàn)代版畫最早使用的版種材料是木版，其后逐漸發(fā)展到銅版、石版以及絲網(wǎng)版，經(jīng)歷了社會演變、經(jīng)濟發(fā)展和文化交融,又出現(xiàn)了紙版、石膏版和泥版等, 現(xiàn)代版畫的版材日益顯現(xiàn)出綜合性的趨勢。國內(nèi)外許多版畫家不拘泥于傳統(tǒng)的版種界限，將各種版材和技法綜合運用，呈現(xiàn)出造型語言和風(fēng)格的豐富性、視覺形象的獨特性、藝術(shù)個性的鮮明性以及表現(xiàn)手法的自由性。

二、現(xiàn)代版畫對公共閱覽區(qū)室內(nèi)裝飾設(shè)計的啟示

1.展現(xiàn)作品的群眾性

現(xiàn)代圖書館的室內(nèi)裝飾設(shè)計應(yīng)突出"以人為本"的設(shè)計原則，一般不采用華貴的材料和繁瑣的裝飾，趨向于簡潔、合理、舒適、實用，色彩搭配諧調(diào)，為讀者營造一個靜謐的閱讀環(huán)境。圖書館公共閱覽區(qū)面向眾多讀者，一般采用簡約明快的設(shè)計風(fēng)格，而版畫的重點突出，線條整齊，色調(diào)單純，線條流暢，明暗對比強烈，能給人煥然一新的醒目效果，有助于渲染閱覽區(qū)知性安靜的氣氛?，F(xiàn)代版畫通過高度概括和提煉，使藝術(shù)靈感與理性構(gòu)想有機結(jié)合，通過獨有的藝術(shù)表現(xiàn)形式來溝通人與自然、人與環(huán)境的情感交流，傳達內(nèi)心藝術(shù)理想的追求，同時調(diào)節(jié)讀者的心理情緒變化，讓讀者在優(yōu)美的環(huán)境中感受到舒心愜意。在公共閱覽區(qū)的室內(nèi)裝飾設(shè)計中，應(yīng)展示群眾喜聞樂見的現(xiàn)代版畫作品。不少畫家所選題材與民眾生活狀態(tài)息息相關(guān), 他們的版畫作品懸掛在墻上，能讓讀者感到親切, 為平凡的日常生活增添藝術(shù)色彩。利用版畫裝飾藝術(shù)的特性,集傳統(tǒng)藝術(shù)和現(xiàn)代精神為一體，貼近時代、生活和人心,產(chǎn)生人與環(huán)境平衡發(fā)展的和諧效應(yīng)。

2.體現(xiàn)版材的綜合性

現(xiàn)代版畫的版材豐富多樣，為版畫藝術(shù)提供了廣闊的發(fā)展空間，使當(dāng)代版畫具備迥異于傳統(tǒng)版畫的多樣性，并使版畫的痕跡更加豐富。例如，美國畫家簡?哈蒙德的版畫作品《滿堂》運用了12色版套色、凹版、絲網(wǎng)版、石版、拼貼的表現(xiàn)手法，刻畫了黑、白、灰構(gòu)建的立體化舞臺建筑空間、人物、家具及舞臺情景，把人、物與影的關(guān)系戲劇化地展現(xiàn)在畫面上，生動再現(xiàn)了現(xiàn)代人的生活方式及人文狀態(tài)，如圖1所示。捷克畫家的《變化無盡的印刷圖型》被稱為環(huán)境藝術(shù)的版畫。通過攝影手段, 運用絲網(wǎng)版印刷、立體裝飾等技藝和工具，以展廳環(huán)境作為創(chuàng)作構(gòu)思的整體對象，表現(xiàn)了人類起源的演變過程和微觀世界的無窮放大。

圖1 簡?哈蒙德的版畫作品《滿堂》

在《激烈車間——當(dāng)代版畫第一回展》中，中國畫家曹超的作品《塵封在葉子里的味道》引人注目，涵蓋了書籍裝幀設(shè)計、金屬雕刻、紙本繪畫等藝術(shù)門類，而最吸引眼球的是一塊懸浮在空中不斷轉(zhuǎn)圈的普洱茶，如圖2所示。作品的設(shè)計核心內(nèi)容是用茶作為載體來表現(xiàn)高深精妙的文化和深奧無形的禪意。這樣的現(xiàn)代版畫作品，適合放在公共閱覽區(qū)中國文學(xué)書籍的展臺上，增加室內(nèi)的生機和韻味，營造一種文雅祥和的學(xué)習(xí)氛圍。

圖2 曹超的版畫作品《塵封在葉子里的味道》

日本畫家的《水的誕生》 以豐富的套印顏色印在屏風(fēng)上,用一種東方式美感表現(xiàn)宇宙生命的微妙變化。受其啟發(fā)，筆者在廣州市南沙圖書館的室內(nèi)裝飾設(shè)計方案中以“蕉窗聞墨香”為主題，在公共閱覽區(qū)的休息區(qū)設(shè)計中，用木質(zhì)屏風(fēng)隔出小空間，上面套印“雨打芭蕉”抽象圖案的版畫。此外，在公共閱覽區(qū)柱子的花崗巖表面采用了具有版畫效果的芭蕉葉造型。

三、現(xiàn)代版畫對兒童閱覽區(qū)室內(nèi)裝飾設(shè)計的啟示

1.調(diào)動兒童的參與性

閱讀是兒童增長知識、開拓眼界和陶冶情操的有效途徑，對其人生成長進步產(chǎn)生重要的作用。兒童閱覽區(qū)的墻飾可圍繞他們喜愛的造型、色彩和角色來設(shè)計，培養(yǎng)孩子們的閱讀熱情和積極性。版畫作為一門間接性藝術(shù)，在“版”與“畫”的對接中，體現(xiàn)了版畫在思維創(chuàng)造上的前瞻性和預(yù)見性，以及在材料使用和手工動手能力培養(yǎng)上的獨特性，在兒童創(chuàng)造力培養(yǎng)方面具有重要價值。目前，有的早教機構(gòu)將版畫引入兒童美育，如圖3所示。圖書館可以組織類似的藝術(shù)活動，鼓勵兒童參與版畫制作，可將優(yōu)秀作品放在閱覽區(qū)展示，并且可利用版畫的復(fù)數(shù)性，復(fù)制多份作品，供孩子們拿回家珍藏或送給親友。

圖3 兒童在制作版畫

為了創(chuàng)設(shè)一個舒適、溫馨、有趣的閱讀環(huán)境，充分體現(xiàn)兒童的參與性，筆者在廣州南沙圖書館兒童閱覽區(qū)的設(shè)計方案中，打算預(yù)留局部的白墻供前來讀書的兒童用手掌蘸上顏料參與作畫，也可以與家長合作完成繪畫過程，手掌畫示例如圖4所示。讓兒童在這里留下自己的作品，不僅使他們當(dāng)時感到快樂和自豪，而且讓他們以后樂意常來讀書。

圖4 兒童與家長合作完成的手掌畫

2.體現(xiàn)創(chuàng)作的游戲性

兒童早期的繪畫是一種漫無目的的舉動，實際上是自由發(fā)揮、自娛自樂的一種游戲性活動。游戲性繪畫在整個兒童時期延續(xù)，為無憂無慮的童年時代留下了許多美好的痕跡，在兒童的智商和情商開發(fā)過程中起著關(guān)鍵作用。兒童的特點是活潑好動，難以集中注意力坐下來讀書，而愛玩游戲是他們的天性。圖書館可以利用節(jié)假日舉辦一些寓教于樂的活動，給孩子們創(chuàng)造一個輕松歡快的繪畫和閱讀環(huán)境，把游戲性繪畫引入校外教育之中。例如，可以讓孩子們分小組開展踩腳印游戲，每個人用小腳丫蘸上各色顏料在紙上踩出腳印，通過分工合作，集體完成一幅獨特的現(xiàn)代版畫作品，如圖5所示。根據(jù)孩子們的腳印，可以在兒童閱覽區(qū)的地面上設(shè)計一條印有不同孩子腳印的通道，既使單調(diào)的地面富于變化，又反映了天真爛漫的童畫童心。快樂的游戲能使高大上的圖書館成為兒童的嬉戲樂園，吸引更多的孩子在此流連忘返，直到沉浸于書籍的海洋。

圖5 兒童們在玩踩腳印游戲

如果需要大幅版畫裝飾兒童閱覽區(qū)的墻面，可組織帶有游戲性質(zhì)的藝術(shù)活動，讓兒童們用腳蘸上顏料參與制作現(xiàn)代版畫，如圖6所示的畫大樹游戲。作品完成后，可將其裝裱在墻面上。

圖6 兒童們腳踩顏料在畫大樹

四、總結(jié)與展望

根據(jù)現(xiàn)代版畫的特點，結(jié)合筆者在廣州市設(shè)計院裝飾設(shè)計部從事室內(nèi)裝飾設(shè)計的工作經(jīng)驗，總結(jié)了現(xiàn)代版畫對圖書館閱覽區(qū)室內(nèi)裝飾設(shè)計的啟示，指出在圖書館公共閱覽區(qū)的室內(nèi)裝飾設(shè)計中要注重展現(xiàn)現(xiàn)代版畫作品的群眾性，綜合運用多種版材展現(xiàn)現(xiàn)代版畫的裝飾效果；在兒童閱覽區(qū)室內(nèi)裝飾設(shè)計中要充分調(diào)動兒童的參與性，巧妙體現(xiàn)創(chuàng)作的游戲性，在進行美育的同時激發(fā)兒童的閱讀興趣。

本文只是簡要歸納了自己學(xué)習(xí)版畫理論課程的幾點體會，尚未進行深入的研究。當(dāng)前，現(xiàn)代版畫的群眾性、參與性和游戲性使其受到民眾歡迎，而其綜合性促使傳統(tǒng)版畫的局限性向著開放性和交叉性拓展，未來版畫的理念、內(nèi)涵、技法和表現(xiàn)手段在公共建筑室內(nèi)裝飾設(shè)計中將會具有更好的應(yīng)用前景。因此，筆者將結(jié)合自己的實際工作進一步思考，爭取在室內(nèi)裝飾設(shè)計的參與性和游戲性方面有新的突破。

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