郭耀昌：舞蹈人生繪精彩

吳輝+劉志梅

人物簡介 郭耀昌先生，世界舞蹈總會(huì)國際評(píng)審資格、英國國際舞蹈教師協(xié)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)舞院士、英國國際舞蹈教師協(xié)會(huì)拉了舞院士、英國國際舞蹈教師協(xié)會(huì)RNR院士、世界傑出舞跳家總會(huì)考試辦主任、環(huán)亞體育舞蹈學(xué)會(huì)副會(huì)長。

文藝與健康，是人們?cè)跐M足基本需求之後，樂於投入的興趣和愛好。能實(shí)現(xiàn)這兩項(xiàng)功能的交誼舞，近年來也成為了香港市民樂於參與的活動(dòng)之一，促進(jìn)了舞蹈圈的興盛發(fā)展。郭耀昌先生在舞壇之中奮鬥多年，練就精湛舞藝，獲得榮譽(yù)無數(shù)。現(xiàn)在他致力於培養(yǎng)舞蹈界的後起之秀，讓年輕的舞蹈愛好者們領(lǐng)悟此項(xiàng)藝術(shù)之真諦，如同自己一樣，從舞蹈中獲得快樂、獲得美滿。

摯愛執(zhí)著舞蹈情

身穿絢麗的舞衣，打扮時(shí)尚的粧容，優(yōu)雅地站在鎂光燈之中，隨著伴奏翩翩起舞，女性婀娜多姿，如高潔的白鷺；男性瀟灑陽剛，似矯健的雄鹿。兩者配合無間、靈動(dòng)默契表演精彩絕倫的拉丁舞、倫巴舞、探戈舞……賞之令人心悅，視覺聽覺皆得享受；舞之使人澎湃，身體心靈獲得熏陶。交誼舞的魅力之大，可見一斑。當(dāng)年，郭耀昌先生就是憧憬著同樣美麗曼妙的舞蹈之夢，開啟了走入新世界的大門。

雖然這個(gè)世界精彩紛呈，但此時(shí)外界的看法卻幾乎趨向統(tǒng)一的保守。郭耀昌先生回憶，看過其他人跳出好看的舞蹈後，自己也開始慢慢地接觸。當(dāng)他決定學(xué)習(xí)時(shí)，父母先予以反對(duì)。畢竟在那一代為生計(jì)而忙碌的人們眼中，除生活所需之外，關(guān)於藝術(shù)、體育一類行業(yè)如同浮雲(yún)，青春一過，就沒有了發(fā)展機(jī)會(huì)。況且跳舞花銷不少，為愛好投入這麼多在他們眼裏無疑是浪費(fèi)。所以後來郭耀昌先生建議弟弟也來學(xué)習(xí)時(shí)，同樣遭到父母的反對(duì)。

另外，此時(shí)的香港文化、體育產(chǎn)業(yè)都有待進(jìn)步，想要找個(gè)好的老師、教練都比較困難，場地也缺乏?？上攵?，郭耀昌先生下定決心學(xué)習(xí)舞蹈需要面對(duì)多大的困難。但他經(jīng)過努力，逐一克服現(xiàn)狀的局限，終於走上了自己向往的舞蹈之路。“最開始我在社區(qū)學(xué)，而且學(xué)的還不是標(biāo)準(zhǔn)舞，是比較簡單的社交舞。幸好教學(xué)要求不高，所以我也順利完成了入門的課程。”濃厚的興趣加上個(gè)人的努力，督促著郭耀昌先生在不斷提升技藝的同時(shí)，也逐漸深入學(xué)習(xí)，他主動(dòng)尋找名師，學(xué)習(xí)各家所長。特別在上世紀(jì)九十年代，外國與內(nèi)地的舞蹈老師得以進(jìn)入香港數(shù)學(xué)，大大拓寬了他的專業(yè)眼界。而且，觸類旁通之中，他了解到其他舞種的要領(lǐng)。至此，郭耀昌先生的舞蹈實(shí)力，成長速度已不可同日而語。

同期，香港的舞蹈比賽也在逐漸增多，從以往的一個(gè)月只舉辦一兩場，發(fā)展到一個(gè)月舉辦多場比賽。想要和其他同好同臺(tái)競技的郭耀昌先生，便成為大大小小的比賽中的?？?。每一次上場表演，他都感到內(nèi)心充滿拚勁，動(dòng)力湧動(dòng)，跟日常狀態(tài)大不相同。而憑借出色的表演，他獲得多項(xiàng)殊榮。甚至走出香港，參加國際賽事，在一次斯里蘭卡的比賽中戰(zhàn)勝多位外國選手，勇奪亞軍；在港一次公開賽勇奪冠軍，贏得足金金牌和獎(jiǎng)金近3萬元，在當(dāng)時(shí)可算是空前絕後，當(dāng)然最後都是花費(fèi)在學(xué)習(xí)舞蹈上。

通過比賽和日常的歷練，郭耀昌先生的舞蹈專業(yè)能力在不斷加強(qiáng)，從以前擅長拉丁舞發(fā)展到可以參加十項(xiàng)舞種比賽，對(duì)舞蹈的著裝、規(guī)範(fàn)、要求也在逐漸鞏固後熟稔於心。種種收獲的欣喜，掃去了初時(shí)學(xué)舞的困擾；來自業(yè)界的肯定，給他帶來更多的自信。儘管當(dāng)年那階段他白天需要從事紡織工作，晚上趕到場地練習(xí)舞蹈，但換來的一切成果，都是值得的。

2002年，郭耀昌先生發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)舞蹈已經(jīng)產(chǎn)生了無以復(fù)加的熱愛，晚上練習(xí)的練習(xí)，已經(jīng)不夠滿足需求，所以他希望白天也能從事舞蹈。思考過後，郭耀昌先生決定開始參加全職舞蹈工作。像二十多年前一樣，為了愛好再走出一條新的道路，讓自己對(duì)舞蹈的情感，能再接再厲，繼續(xù)舞出另一段與舞相伴的美妙人生。

育秀不倦舞者心

開始舞蹈教育工作後，郭耀昌先生不僅是舞蹈的愛好者，還是一位認(rèn)真頁責(zé)的老師。他教導(dǎo)的學(xué)生年紀(jì)跨度從幼童到八十多歲的長者，施教授學(xué)的方法因人而異。例如孩子們雖然領(lǐng)悟力強(qiáng)，但天性好動(dòng)，課堂上未必能全神貫注。郭耀昌先生便循循善誘，讓孩子們?cè)趯W(xué)得輕鬆愉快的同時(shí)，也把一顆關(guān)於美與健康的種子悄然埋在他們天真無邪的心間，經(jīng)過悉心培育，萌發(fā)成充滿希望的幼苗。就長者而言，也許他們性情溫重，樂於學(xué)習(xí)，無奈受歲月限制，體質(zhì)不比後輩，所以郭耀昌先生要為他們?cè)O(shè)計(jì)相應(yīng)輕柔、緩慢的動(dòng)作，並在課堂上耐心指導(dǎo)，輔助對(duì)方以完成標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，待其慢慢感受到自己的舞蹈中獲得的快樂，掌握動(dòng)作的技巧，懂得保護(hù)好自己，郭耀昌先生才放心讓他們獨(dú)自練習(xí)。舞者的嚴(yán)謹(jǐn)與師者的關(guān)懷，在他身上相互交融，共同作用。

現(xiàn)在外界對(duì)舞蹈的看法和條件，也比當(dāng)年郭耀昌先生學(xué)習(xí)時(shí)要好：在有關(guān)團(tuán)體、部門的極力宣傳和推廣下，今天的家長們已經(jīng)認(rèn)可了舞蹈的健身及美學(xué)功能，不僅放心帶孩子前上舞蹈課程，自己也在空閒時(shí)間投身學(xué)習(xí)。香港增設(shè)不少舞館，引入和培育不少優(yōu)秀教師，業(yè)界整體得以提升。更有眾多相關(guān)的藝術(shù)團(tuán)體先後湧現(xiàn)，他們舉辦比賽，積極交流，使舞蹈往更健康、興盛的方面發(fā)展。郭耀昌先生看在眼裏，喜在心上。

欣喜之餘，郭耀昌先生也保持與社會(huì)同步前進(jìn)的積極態(tài)度，他通過不斷深入學(xué)習(xí)、進(jìn)修，從2010年開始遇到“伯樂”殷耀基先生，給予鼓勵(lì)，支持和機(jī)會(huì)逐年晉級(jí)，先後獲得世界舞蹈總會(huì)國際評(píng)審資格、英國國際舞蹈教室協(xié)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)舞院士、英國國際舞蹈教師協(xié)會(huì)拉丁舞院士、英國國際舞蹈教室協(xié)會(huì)RNR院士、世界傑出舞跳家總會(huì)考試辦主任、環(huán)亞體育舞蹈學(xué)會(huì)副會(huì)長等。盛譽(yù)載身，郭耀昌先生的工作責(zé)任更重，授課講學(xué)之前，他會(huì)做好充分備課，以便上課時(shí)能把自己所學(xué)傳授給學(xué)生，保證教育工作事半功倍。

“舞蹈是一種優(yōu)雅的運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)，學(xué)習(xí)過的人，修為能表現(xiàn)好很多，注意儀容和談吐，檢點(diǎn)自身的問題?！爆F(xiàn)實(shí)中，為人處世，道理相同，因?yàn)樽砸?guī)自律者，能與人較好，廣結(jié)善緣，同時(shí)對(duì)藝術(shù)與健康，也有更深刻的體會(huì)。而在教學(xué)之中，郭耀昌先生更要求自己以身作則：“如果自己都做不好，是教不好別人的?！?/p>

往後的歲月裏，在舞蹈的殿堂裏，郭耀昌先生會(huì)一直忘情地跳下去，他為舞蹈而喜，享舞蹈之樂，並將這種心得傳播給更多的人。一人的舞蹈，因此變成集體的歡聚，在同樣的愛好之中，共舞出精彩人生。