雍和明：擼起袖子，打好三張牌

榮智慧

雍和明認為，當今的國際金融形勢，使大學必須要有“兩個前”—前沿的意識，前瞻的意識。只有保持前沿的意識，才不會落后，只有保持前瞻的意識，才能用發(fā)展的眼光去發(fā)現(xiàn)研究解決金融問題?！皟蓚€國”—國家高度，國際視野。金融問題不是一個區(qū)域問題，而是一個全球問題。在廣州市委宣傳部、市社科聯(lián)共同策劃組織的“大學與城市—廣州地區(qū)大學校長訪談”活動中，廣東金融學院校長雍和明表示。

N-南風窗Y-雍和明

N：中國的大學除了北京的一些大學之外，絕大多數(shù)大學都會強調(diào)服務(wù)地方，廣東金融學院強調(diào)建設(shè)高水平應(yīng)用型大學?，F(xiàn)在廣東面臨制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的壓力，一些資金在“脫實向虛”。貴校偏重金融，那么會如何服務(wù)于廣東制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級呢？

Y：資金“脫實向虛”的現(xiàn)象，不單單在廣東，其實在全國都存在這一問題。我們作為省內(nèi)唯一的金融院校，廣東省應(yīng)用型高校試點院校，簡單來講，就是擼起袖子，打好“三張牌”為地方需求做好人才供給的源動力。

打好“改革”牌，通過校內(nèi)機制體制的三大改革，激發(fā)我校服務(wù)廣東制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級的創(chuàng)新活力。打好“平臺”牌，通過完善校內(nèi)四大平臺，提升我校服務(wù)廣東制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級的創(chuàng)新質(zhì)量。打好“計劃”牌。整合資源，建立專門機構(gòu)，聚焦核心技術(shù)和關(guān)鍵領(lǐng)域，統(tǒng)籌推進高校知識產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范化和知識產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化。

N：在中國制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級中，金融專業(yè)、金融工具的創(chuàng)新，會發(fā)揮什么作用呢？

Y：毋庸置疑，中國制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級重點在于以傳統(tǒng)要素（土地、勞動力、資本等）驅(qū)動發(fā)展，轉(zhuǎn)變?yōu)橐约夹g(shù)要素驅(qū)動，進而提升傳統(tǒng)制造業(yè)企業(yè)和中小型高科技企業(yè)效率躍升。那么，技術(shù)創(chuàng)新又是一個動態(tài)演變的過程，需要大量資金投入的同時，還伴隨著潛在的風險和不確定性，需要大量金融中介機構(gòu)為其提供全方位的金融服務(wù)，這些機構(gòu)包括擔保公司、再擔保公司、金融租賃公司、信用評級公司、金融信息咨詢公司、會計師事務(wù)所、審計師事務(wù)所、金融人才培訓機構(gòu)、保險中介等。只有這些金融中介機構(gòu)的規(guī)模集聚，才能有效解決制造業(yè)企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新和投融資過程中的信息不對稱問題。

與此同時，制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級也對金融支持提出了更高需求，金融創(chuàng)新產(chǎn)品、創(chuàng)新平臺、創(chuàng)新模式等等一攬子綜合化、專業(yè)化金融服務(wù)也需要更多的專業(yè)化人才的支持。當這需求缺口敞開的時候，就會倒逼高校的金融專業(yè)加快人才供給，滿足社會需求。所以我們一直都在強化人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)三位一體的產(chǎn)學研合作教育關(guān)系，構(gòu)建學校與行業(yè)企業(yè)“命運共同體”，提升我校服務(wù)中國制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級的人才供給質(zhì)量。

N：國際化是金融業(yè)的最顯著特征，今天，資金全球流動的趨勢更是越演越烈。那么，貴校在國際化方面的規(guī)劃和部署是怎么樣的？

Y：我常說當今世界，任何金融問題，無論是區(qū)域的還是行業(yè)的，都有可能演變?yōu)閲H性問題，這就注定了金融教育必須具有橫跨“兩國”的眼界，即國家高度和國際視野，否則培養(yǎng)出來的人才難以把握大勢，難以駕馭大局，難以成就大才。？還要有兩個“前”，前沿的意識，前瞻的意識。只有保持前沿的意識，才不會落后，只有保持前瞻的意識，才能用發(fā)展的眼光去發(fā)現(xiàn)研究解決金融問題。金融問題不是一個區(qū)域問題，而是一個全球問題。那么在金融大省廣東，唯一一所具有“央行基因”的金融“牛?！?，我們一直堅持開放辦學，加強校校、校政和校企合作。

2009年以來，學校采取2+2、3+1、3+2等形式與美國西阿拉巴馬大學、英國西英國格蘭大學、澳大利亞西澳大學等國外知名高校合作，共同培養(yǎng)本科生和研究生；2013年，學校與英國諾丁漢大學簽訂合作協(xié)議，共同成立“廣東-諾丁漢高級金融研究院”，共同開展高端金融人才培養(yǎng)、高端金融研究、高端智庫建設(shè)；2015年，與中國人民銀行金融研究所簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，共同舉辦國際金融高峰論壇、開展重大金融課題研究等；在人才培養(yǎng)、科學研究等方面實施全面合作。

特別在中外聯(lián)合培養(yǎng)“2+2”學分互認國際班項目，是我校與澳大利亞、美國、英國、加拿大、法國等十多所知名大學（以下簡稱“合作大學”）簽署合作協(xié)議，采取“2+2”模式，以互認學習過程、互認課程、互認學分、互授學位方式，共同舉辦中外校際聯(lián)合培養(yǎng)金融學、會計學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工商管理、市場營銷等專業(yè)“2+2”雙學位國際班，旨在培養(yǎng)國際化、復(fù)合型、高素質(zhì)、兼具海外教育背景和本土文化的金融、會計、國際貿(mào)易、工商管理等高級專門管理人才。

我認為國際教育應(yīng)該是雙向流動的，要有人“走出去”，也要有人“走進來”。目前我校留學生已經(jīng)覆蓋非洲、中亞、南亞等地區(qū)的8個國家，實現(xiàn)了國際教育的“雙向驅(qū)動”。未來仍將繼續(xù)推進“走出去”和“迎進來”戰(zhàn)略，不斷擴大留學生規(guī)模；通過這些布局，全面實施金融教育國際化戰(zhàn)略，引進優(yōu)質(zhì)國際教育資源，打造廣金高端國際化大金融學科團隊和平臺。

N：互聯(lián)網(wǎng)正在改變著中國的經(jīng)濟，互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)在邁入大發(fā)展時期。廣東金融學院在這個時候準備開設(shè)互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)，是基于怎么的考慮？在學科建設(shè)上，又有著怎樣的規(guī)劃？

Y：你說得很對，無論是“互聯(lián)網(wǎng)金融”、“電子金融”或“共享金融”，在人才培養(yǎng)方面學校都會基于復(fù)合應(yīng)用型金融人才的培養(yǎng)路徑上來考慮和規(guī)劃。簡單來講，就是主要在六個方面來下功夫：一是以實施“完全學分制”為突破口，持續(xù)深化多樣化金融應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的改革；二是以能力培養(yǎng)為主線，全面加強模塊化、工具類金融課程體系建設(shè)；三是積極參與招生考試制度改革，搭建金融應(yīng)用型人才培養(yǎng)立交橋；四是主動對接現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)需求，探索多元化應(yīng)用型金融人才培養(yǎng)模式；五是探索校企校際共育高級應(yīng)用型金融人才培養(yǎng)新路徑，力爭實現(xiàn)金融博士學位授予權(quán)的突破；六是啟動“國際合作教育項目拓展計劃”等計劃項目，中外協(xié)同培養(yǎng)具有國際視野的應(yīng)用型金融人才。

在學科建設(shè)方面，我們同樣將緊密對接金融產(chǎn)業(yè)鏈，重點加強應(yīng)用型學科專業(yè)建設(shè)，進一步優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)體系，使學科專業(yè)與地方產(chǎn)業(yè)、行業(yè)結(jié)構(gòu)有機銜接，互聯(lián)網(wǎng)金融當然也包含在內(nèi)。簡要來說，就是要做到“三個導(dǎo)向”；一是以“大金融”行業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，優(yōu)化我校本科專業(yè)結(jié)構(gòu)；二是以服務(wù)地方重大發(fā)展需求與支撐重點專業(yè)建設(shè)為導(dǎo)向，重點打造應(yīng)用型學科；三是以發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)指導(dǎo)作用為導(dǎo)向，建立行業(yè)和企事業(yè)單位參與學科專業(yè)設(shè)置評議制度。

N：廣州“十三五”規(guī)劃提出，廣州要建設(shè)三大戰(zhàn)略樞紐，而國際科技創(chuàng)新樞紐又是重中之重，科技創(chuàng)新需要金融的創(chuàng)新和金融人才的支持，廣東金融學院如何利用自己的優(yōu)勢，為廣州的發(fā)展提供支持？

Y：這個問題提得非常好，我很贊同你說的科技創(chuàng)新需要金融創(chuàng)新和金融人才支持這個觀點。我校是廣州市唯一的金融類人文社科重點研究基地單位（廣州區(qū)域金融政策重點研究基地），《廣州市金融改革發(fā)展“十二五”規(guī)劃》《廣州市金融改革發(fā)展“十三五”規(guī)劃》前期規(guī)劃研究課題的主要參與撰寫單位等，與此同時，我校提交的關(guān)于《關(guān)于加快廣州航運航空金融發(fā)展的建議》報告、《廣州在21世紀海上絲綢之路建設(shè)中的戰(zhàn)略定位及相關(guān)對策建設(shè)》報告、《拓展廣州市經(jīng)濟增長極的思路與對策研究》報告均的到廣州市委市政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批示，相關(guān)建議被采納；我們的金融學教授還納入了廣州市金融高級管理人才；我們的畢業(yè)生超過80%進入金融行業(yè)，其中90%把廣州市作為首選就業(yè)地等等，這樣的數(shù)據(jù)還很多，我就不一一列舉了，所以我常說一個強勢學科背后往往都連接著一個廣闊的產(chǎn)業(yè)市場，廣州的金融產(chǎn)業(yè)與廣金的金融學科發(fā)展其實是相互促進的。我想在“十三五”時期，以產(chǎn)教研融合、校企合作為突破口，持續(xù)強化我校的區(qū)位優(yōu)勢、平臺優(yōu)勢、學科優(yōu)勢、人才優(yōu)勢。