基于中國網(wǎng)球裁判隊(duì)伍的發(fā)展現(xiàn)狀對高校網(wǎng)球裁判員培養(yǎng)的前景分析

張文博

（北京體育大學(xué)，北京 100084）

基于中國網(wǎng)球裁判隊(duì)伍的發(fā)展現(xiàn)狀對高校網(wǎng)球裁判員培養(yǎng)的前景分析

張文博

（北京體育大學(xué)，北京 100084）

隨著網(wǎng)球運(yùn)動的不斷發(fā)展，我國的網(wǎng)球事業(yè)不僅在競技水平上有了長足的進(jìn)步，而且在網(wǎng)球運(yùn)動的賽事組織上也更加成熟。網(wǎng)球裁判員作為網(wǎng)球運(yùn)動的組織者和比賽的執(zhí)法者，是比賽得以公正進(jìn)行的重要因素，也是推動網(wǎng)球運(yùn)動不斷發(fā)展的重要因素。

1 我國國家級以上（含國家級）網(wǎng)球裁判員的現(xiàn)狀

1.1 裁判員數(shù)量

截至2010年，我國國家級及國家級以上裁判員注冊人數(shù)156人。其中，國際級裁判員28人，占比為17.9%；國家級裁判員128名，占比為82.1%；男性裁判員113人，占比為72.4%；女性裁判員43人，占比為27.6%（表1）。由此可知，國際級裁判員人數(shù)較少。當(dāng)下，中國具有1名金牌裁判員，22名白牌裁判員，4名銅牌裁判員，但近年來在中國舉辦的，如上海大師賽等高水平的網(wǎng)球賽事，還需要由國際網(wǎng)球協(xié)會委派國外的高級職業(yè)裁判員前來執(zhí)法，這說明了我國的高水平裁判員隊(duì)伍還比較匱乏。

1.2 裁判員年齡結(jié)構(gòu)

截止2010年，我國高級網(wǎng)球裁判員年齡大多分布在30～50歲的年齡段，平均年齡43～44歲，占所有國家級以上裁判員人數(shù)的73.6%。此數(shù)據(jù)表明，我國的網(wǎng)球高級裁判員隊(duì)伍是一支相對比較年輕的隊(duì)伍，45歲以下的國家級裁判員才有資格去晉升國際級裁判員，這是ITF的有關(guān)規(guī)定，而目前我國的國家級裁判員向國際裁判員發(fā)展的儲備人才還是比較充足的。

1.3 高水平裁判隊(duì)伍的地域分布情況

從表2可以看出，在地域分布上，中西部的裁判員數(shù)量明顯比北京市和沿海城市地區(qū)的裁判員數(shù)量少，只占總數(shù)的30%。由此可知，我國高水平的網(wǎng)球裁判隊(duì)伍地域分布不均勻。因此，只有更好地促進(jìn)地區(qū)和城市的發(fā)展，網(wǎng)球裁判員的數(shù)量才會越多，地域分布才會越廣。

1.4 裁判員的學(xué)歷結(jié)構(gòu)情況

表1 我國網(wǎng)球裁判員的數(shù)量統(tǒng)計分析

裁判員的學(xué)歷結(jié)構(gòu)指的是組成裁判員整體的一個學(xué)歷結(jié)構(gòu)分布。經(jīng)過調(diào)查研究表明，接受調(diào)查的133名我國高級別裁判員中，獲得?？茖W(xué)歷的18名，占總?cè)藬?shù)的13.5%；獲得本科學(xué)歷的90名，占總?cè)藬?shù)的67.7%；獲得碩士和博士學(xué)歷的25名，占總?cè)藬?shù)的18.8%。由此可知，我國的裁判員隊(duì)伍是各方面素質(zhì)較好的一支團(tuán)隊(duì)，對于我國網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展前景非常有利。只有裁判員具有較高的文化修養(yǎng)，才會有較強(qiáng)的分析問題和解決問題的能力，才能更好、更加準(zhǔn)確地掌握規(guī)則的要點(diǎn)。

表2 我國高水平裁判隊(duì)伍的地域分布情況分析

1.5 裁判員的執(zhí)裁經(jīng)歷情況

執(zhí)裁經(jīng)歷指的是裁判員進(jìn)行比賽執(zhí)法經(jīng)歷的時間，通常稱之為“裁齡”，裁判員所擁有的裁齡是其發(fā)揮臨場經(jīng)驗(yàn)、執(zhí)法水平的重要依據(jù)。據(jù)統(tǒng)計顯示，我國高級別裁判員裁齡在5年以下的占24%；5～10年的占63.2%；10年以上的占12.8%?？梢钥闯?，我國高級別裁判員裁齡基本上分布在5～10年這個年齡層上，導(dǎo)致這個情況的出現(xiàn)，與我國網(wǎng)球運(yùn)動項(xiàng)目本身起步就相對于歐美發(fā)達(dá)國家晚有關(guān)，自然而然網(wǎng)球裁判員的裁齡就相對短一些。網(wǎng)球裁判員要想有一個高水平的執(zhí)法能力，就必須繼續(xù)提高自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2 目前我國網(wǎng)球裁判員存在的主要問題

2.1 網(wǎng)球裁判員的業(yè)余性質(zhì)

目前，中國還是以業(yè)余網(wǎng)球裁判員執(zhí)裁為主要模式，這在我國網(wǎng)球發(fā)展過程中曾起到了一定的作用，然而，隨著項(xiàng)目的進(jìn)展和更快的網(wǎng)球職業(yè)化，業(yè)余網(wǎng)球裁判員越來越顯示出自身的局限性和缺乏適應(yīng)性。在目前的網(wǎng)球高級別裁判員中，非職業(yè)裁判員在場外有自己各種各樣的工作，日常工作繁忙，沒有更多的、集中的時間去進(jìn)行規(guī)則的探討和歸納，自然而然就沒有精力去反思在執(zhí)裁過程中出現(xiàn)的不良之處，并進(jìn)行有效地改正。因此，裁判員在執(zhí)裁過程中會不可避免地出現(xiàn)或多或少的問題，從而影響任務(wù)完成的質(zhì)量，裁判員的水平因此就很難得到提高。

2.2 裁判員的外語能力

隨著我國職業(yè)網(wǎng)球模式的加速運(yùn)行，我國網(wǎng)球裁判員參與國際賽事的執(zhí)法工作機(jī)會越來越多，在我國開辦的賽事和級別也越來越多、越來越高。對英語掌握的熟練程度可幫助裁判員用英語與外界需要解決的重大問題進(jìn)行交流，英語是中國裁判員隊(duì)伍發(fā)展的重要考評說。

2.3 培養(yǎng)高校大學(xué)生網(wǎng)球裁判員的分析

2.3.1 培養(yǎng)高校大學(xué)生網(wǎng)球裁判員的必要性分析 大學(xué)生之所以會喜歡網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動，更多的是網(wǎng)球有著時尚和高雅的代名詞，這個作為當(dāng)代流行的符號，尤其在高校中日益形成了良好的趨勢?？墒?，要想組織好一場不但有價值又有觀賞性的學(xué)生網(wǎng)球比賽，必然與網(wǎng)球裁判員公平的執(zhí)法分不開。很多高校的網(wǎng)球社團(tuán)，每年都會舉行校園網(wǎng)球比賽，體育系學(xué)生和高水平特長生的參與，大大提高了比賽的激烈程度和觀賞程度，但由于沒有專業(yè)人士對學(xué)生進(jìn)行賽事和網(wǎng)球裁判知識的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，以及比賽場數(shù)太多，有經(jīng)驗(yàn)的裁判員缺乏已成為比賽順利進(jìn)行的一個主要瓶頸。隨著網(wǎng)球賽事級別和水平的日益提高，大學(xué)生的裁判能力變得越來越突出，與賽事產(chǎn)生了不可避免的矛盾。

2.3.2 培養(yǎng)高校大學(xué)生網(wǎng)球裁判員的可行性分析 （1）高校擁有十分豐富的人才資源，可重點(diǎn)培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)球裁判員。高校作為一個綜合性的場所，每年會有很多的網(wǎng)球愛好者、球迷及業(yè)余的網(wǎng)球裁判員存在。雖然，他們對網(wǎng)球規(guī)則、網(wǎng)球裁判法則不夠了解，但是依舊熱情地參加各種級別的比賽，受到了觀眾們的熱烈歡迎。他們喜愛網(wǎng)球運(yùn)動，愛好裁判工作，為了成為一名合格的網(wǎng)球裁判員，熱情地學(xué)習(xí)網(wǎng)球裁判的知識和技巧，加上本身就具備一定的外語能力并擁有較好的文化素質(zhì)，因此理解能力出眾，在這些學(xué)生中選取、培養(yǎng)網(wǎng)球裁判員具有一定的優(yōu)勢。（2）高校擁有優(yōu)秀的專業(yè)師資隊(duì)伍。大部分高校都有具備國家一級裁判或者國家級裁判，甚至國際級裁判資格的教師，這些教師不僅對網(wǎng)球理論知識、裁判知識有很高的見解，而且由于他們自身的工作性質(zhì)，也擁有極其豐富的臨場裁判經(jīng)驗(yàn)和很強(qiáng)的綜合能力。其次，由于這些教師長時間的在學(xué)校教書育人，因此就擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一技之長，在面對網(wǎng)球裁判培訓(xùn)和教學(xué)任務(wù)時，可以手到擒來。（3）高校擁有外界難以擁有的優(yōu)越的網(wǎng)球裁判員教學(xué)環(huán)境和實(shí)踐條件。良好的全方位的學(xué)習(xí)氛圍是高校培養(yǎng)網(wǎng)球裁判員的一大優(yōu)勢，可提高大學(xué)生網(wǎng)球裁判員的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

2.3.3 培養(yǎng)和發(fā)展高校大學(xué)生網(wǎng)球裁判員的具體內(nèi)容 （1）對大學(xué)生網(wǎng)球裁判員進(jìn)行職業(yè)修養(yǎng)和思想品質(zhì)的教育。可將職業(yè)素質(zhì)和思想品質(zhì)作為網(wǎng)球裁判員的基本道德結(jié)構(gòu)，應(yīng)培養(yǎng)大學(xué)生對網(wǎng)球競賽工作的熱愛、恪盡職守的精神以及高尚的職業(yè)裁判道德精神和以身作則的品質(zhì)，應(yīng)體現(xiàn)賽事最基本的公平、公正，客觀行使裁判員的職能，否則裁判工作會受到很大地沖擊。（2）重視大學(xué)生對網(wǎng)球規(guī)則知識的理論學(xué)習(xí)。規(guī)則是最基本的評價標(biāo)準(zhǔn)，假如裁判員臨場執(zhí)法時，對規(guī)則含糊不清，那么就會影響裁判員的判斷能力，導(dǎo)致其無法正確地根據(jù)規(guī)則做出最有效地執(zhí)行。（3）大學(xué)生網(wǎng)球裁判員應(yīng)全面了解、掌握網(wǎng)球技戰(zhàn)術(shù)近期最新的發(fā)展情況。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)規(guī)則理論知識的同時，可在實(shí)踐訓(xùn)練過程中對比賽雙方的技戰(zhàn)術(shù)技能做出預(yù)判，然后根據(jù)場上技戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法的變換，對重點(diǎn)關(guān)注方的技戰(zhàn)術(shù)做出必要地調(diào)整，以最終結(jié)果來評價自己的判斷。（4）加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)球裁判員的執(zhí)法能力。教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生對命令和手法的基本功練習(xí)，及時地對學(xué)生的動作進(jìn)行糾正，并讓其改正；教師應(yīng)嚴(yán)格地對學(xué)生的基本功進(jìn)行考核，以便學(xué)生從思想上重視基本功的練習(xí)；教師可以采用做標(biāo)記和現(xiàn)場示范的方法對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，當(dāng)學(xué)生不能得到良好的本體感覺時，教師可以利用多媒體對教學(xué)的重難點(diǎn)進(jìn)行講解，以糾正學(xué)生錯誤的動作。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié) 論

調(diào)查結(jié)果顯示，截止2010年，我國實(shí)施注冊的高級別網(wǎng)球裁判員共156人。其中，高級別的國際級裁判員較少；年齡結(jié)構(gòu)較為合理；裁判隊(duì)伍地域分布不均，網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展較好的地區(qū)，其裁判員數(shù)量較多。在我國，大部分網(wǎng)球高級別裁判員的整體學(xué)歷較高，以大學(xué)本科為主。目前，我國還沒有完全的職業(yè)網(wǎng)球裁判員，高校體育教師和體育行政干部在裁判員中所占比例較大，表明我國裁判員的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平較高。語言問題是網(wǎng)球裁判員成為國際比賽裁判員的最大挑戰(zhàn)。很多網(wǎng)球裁判員有向更高級別裁判升遷的想法和動向，這說明網(wǎng)球裁判隊(duì)伍的整體水平有向上發(fā)展的趨勢。高校是網(wǎng)球裁判員輸出的重要場所。大學(xué)生網(wǎng)球裁判員具有年齡適當(dāng)、外語能力相對較強(qiáng)、業(yè)余時間比較充足、學(xué)習(xí)熱情高漲的優(yōu)勢，因此對大學(xué)生網(wǎng)球裁判員進(jìn)行培養(yǎng)具有重大的意義和責(zé)任。

3.2 建 議

應(yīng)加強(qiáng)對年輕裁判員培養(yǎng)的力度；根據(jù)裁判員的各方面需求，應(yīng)培養(yǎng)一批大學(xué)生網(wǎng)球裁判員來滿足日益增加的裁判工作；對裁判員參加國際賽事應(yīng)給予全方位地支持；有計劃地提高網(wǎng)球裁判員的英語能力；經(jīng)常性的對網(wǎng)球裁判員進(jìn)行培訓(xùn)與考核，以促使我國網(wǎng)球裁判員向更專業(yè)化、職業(yè)化的方向發(fā)展。大學(xué)生網(wǎng)球裁判員具有年齡適當(dāng)、學(xué)習(xí)外語能力強(qiáng)、業(yè)余時間充足、學(xué)習(xí)熱情高漲的優(yōu)勢，因此相關(guān)部門應(yīng)從這個方面對網(wǎng)球裁判隊(duì)伍的發(fā)展進(jìn)行探索與實(shí)施。

G845

A

1674-151X（2017）03-018-03

2017-01-17

張文博（1992～），碩士研究生。研究方向 ：網(wǎng)球。