現(xiàn)階段高職美術(shù)教學的問題及改進對策探究

摘要：隨著社會的不斷進步，國民經(jīng)濟的不斷發(fā)展，為了不斷提高高職美術(shù)教學的質(zhì)量，我們需要在之前的教學基礎(chǔ)上開展一系列的創(chuàng)新活動。為了給社會培養(yǎng)一批高素質(zhì)的專業(yè)性人才，也需要我們的教育工作者在這個方面花費更多的時間和精力。而對于美術(shù)這門課程來說，它與其他課程不同的是它帶有一定的藝術(shù)氣息。現(xiàn)在各大高職院校美術(shù)教學的現(xiàn)狀，仍然具有一定的問題。為了對癥下藥，找到解決問題的方法，我們需要對美術(shù)教學的過程進行研究，找到形成這些問題的原因，希望這篇文章可以給相關(guān)工作人員一些借鑒作用。

關(guān)鍵詞：高職美術(shù)教學；問題；對策

我國一直以來都倡導學生德智體美全面發(fā)展，因此，美術(shù)這門課程也成為我國教學體系當中不可或缺的部分。但是，在長期的教學過程當中大家對美術(shù)這門課程都缺乏一個正確的認識，甚至還有部分學校對這門課程據(jù)有一定的偏見。在實際生活當中，還有部分學校沒有對這門課程引起足夠的重視。為了不斷滿足社會發(fā)展的需要，我們必須改變目前美術(shù)教學的現(xiàn)狀，使其發(fā)揮越來越多的作用。

1現(xiàn)階段高職美術(shù)教學中存在的問題

1.1缺乏必要的重視

在課程改革不斷深入的當下，美術(shù)對于提高人的氣質(zhì)和形象方面發(fā)揮了越來越多的作用。然而，由于各種歷史因素的影響，使得美術(shù)教學的效果仍然不理想，需要我們采取相應(yīng)的辦法來解決這個問題。

1.2缺乏學習的興趣

眾所周知，興趣是最好的老師，只有當學生對門課程產(chǎn)生興趣的時候，他們才會積極主動地進行學習，才會花費一定的時間去專研。而很多學生在學習美術(shù)時缺少學習興趣，這也是使得美術(shù)教學效果不理想的一個主要原因?？梢哉f，很多教師在教學時，都是按照書本的結(jié)構(gòu)來進行知識的講解，都是采取以往的教學方法，缺少了創(chuàng)新，如果知識比較枯燥乏味，必然不能很好的吸引學生的眼球。

1.3教師綜合素質(zhì)較低

教師的主要職責是傳道授業(yè)解惑，要想更好的解答學生的疑惑，教師首先需要掌握一定的理論知識，不斷更新自己的知識庫。可是，由于部分高職院校對美術(shù)這門課程不重視，也就是說，他們在這門課程上的資金投入不多，聘請的很多美術(shù)教師不專業(yè)，使得教師隊伍不強大。很多教師在授課之前都沒有經(jīng)過相應(yīng)的培訓，不管是教學方法還是教學理念都不夠先進，更有甚者，還會對學生形成誤導。

1.4教學形式較為單一

一直以來，受傳統(tǒng)教學方法的影響，很多教師在授課時都采取單一的教學模式。如果沒有豐富多樣的教學形式，便很難激發(fā)學生的學習熱情。除此以外，部分學校的基礎(chǔ)設(shè)施不完善，與美術(shù)教學相關(guān)的一些資源嚴重缺乏，學生在學習時，很難自己親自參與美術(shù)作品的制作當中，只能依靠書本來學習。但是，很多技巧是很難通過書本看出來的，需要學生通過實踐。當缺少了這樣一個平臺時，必然會使教學的效果受到影響。

2改善當前高職美術(shù)教學困境的對策

2.1加強對高職美術(shù)教學的重視

隨著城市化進程的不斷加快，學校的數(shù)量在不斷的增加，規(guī)模都在不斷的擴大，學校與學校之間的競爭也越來越激烈。為了在激烈的市場環(huán)境當中脫穎而出，學校必須提高學校各方面的能力，美術(shù)課程也不例外。為了改變美術(shù)教學的困境，學校必須創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，在無形當中培養(yǎng)學生的一種文化氛圍。讓學生在充滿藝術(shù)氣息的環(huán)境里學習，能幫助提高他們的藝術(shù)思維。通過學習美術(shù)課程，讓學生能擁有較高的審美觀。所以，學校應(yīng)該提前做好規(guī)劃，每周安排足夠的美術(shù)學習課時。

2.2積極激發(fā)學生學習興趣

現(xiàn)在，很多學生都缺乏對美術(shù)學習的興趣，我們需要通過各種方法來解決這個問題。一般來說，我們需要綜合考慮多個因素，了解每個學生的性格特點、學習習慣，然后根據(jù)教學的實際情況，不斷地對自己的教學方法進行調(diào)整。其實，在教學的過程當中，教學地點、教學方法都不是固定的，都是可以進行改變的，我們可以通過對教學形式的創(chuàng)新來吸引學生的興趣。換句話說，在授課時，不一定要局限在教室里，我們可以帶領(lǐng)學生去親近大自然，讓他們自己觀察，把自己看到的，想到的用自己的畫筆記錄下來，然后進行交流。換一種形式，必然會擁有更好的效果。

2.3提高教師綜合素質(zhì)

對一名美術(shù)教師來說，他們是要給學生進行指導的，并且傳授一些作畫的技巧。由此也表明，教師的整體能力如何也會直接影響學生的學習效果。在新的社會環(huán)境下，為了響應(yīng)國家的號召，順應(yīng)時代的要求，教師必須不斷的進行學習，提高自己的整體能力和素質(zhì)。但是，僅僅靠教師的努力是遠遠不夠的，學校還應(yīng)該給予她們大力的支持。在這個方面，投入大量的人力、物力和財力，給美術(shù)教師提供相應(yīng)的平臺和資金。定期組織相應(yīng)的培訓，邀請相關(guān)專家進行講座，分享一些成功的經(jīng)驗。最后，學校還應(yīng)該不斷提高美術(shù)教師的薪酬，解決他們的后顧之憂，讓他們能夠?qū)Ｐ牡耐度氲焦ぷ鳟斨小?/p>

2.4不斷豐富教育教學形式

計算機和無線設(shè)備已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活必不可少的工具，我們在開展美術(shù)教學活動時，也可以利用這些工具，借助多媒體設(shè)備，向同學們傳達更多的知識。不斷改變以前單一的教學方法，為了創(chuàng)造一個活躍的學習氛圍，在講解知識時，可以加上一些圖片和視頻。根據(jù)自己教學的實際情況，采取最科學合理的教學方法。做道因材施教，與學生進行更好的溝通與交流。一些知識點可以以問題的形式表現(xiàn)出來，然后給學生一定的思考時間，不斷提高學生的課堂參與度。

3結(jié)語

總的來說，高職美術(shù)課程對學生未來的發(fā)展具有很大的意義，需要得到學校的重視。教師應(yīng)該積極地進行探討，互相交流，找到教學過程當中存在的問題，并且給出針對性的解決措施，幫助學生學習到更多的技巧，讓他們?yōu)閲医窈蟮陌l(fā)展做出越來越大的貢獻。

參考文獻：

[1]杜娟.淺談如何進一步加強高職院校美術(shù)類專業(yè)教學實踐環(huán)節(jié)[J].美術(shù)教育研究，2016，（06）：174.

[2]梁佳卿，蘭娟.高職美術(shù)課程教學對學生基本職業(yè)能力的培養(yǎng)影響淺析[J].戲劇之家（上半月），2013，（07）：288.

[3]崔丕鑫.淺談高職美術(shù)專業(yè)教育[J].科技信息，2012，（03）：385+376.

作者簡介：王春哲，工作于阜新高等專科學校，學歷：大學本科，職稱：講師。endprint