初中語(yǔ)文教學(xué)中存在的問題及對(duì)策探究

俞軍賢

摘 要：隨著教育的進(jìn)步，初中教育也被提上了教育主抓重點(diǎn)的行列，而初中的語(yǔ)文教學(xué)更是存在著許多問題。就初中語(yǔ)文教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析探討，并提出一定的解決方案，力求為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文；問題；對(duì)策研究

一、初中語(yǔ)文教學(xué)中存在的問題

1.教學(xué)對(duì)象和內(nèi)容狹隘

許多語(yǔ)文教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候都是分成績(jī)教學(xué)的，對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生多教，對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生是不聞不問，而且在教學(xué)時(shí)也不是教的素質(zhì)內(nèi)容，大多是考試相關(guān)的內(nèi)容，忽視了學(xué)生的素質(zhì)教育，背離了語(yǔ)文教學(xué)的育人本質(zhì)。

2.錯(cuò)誤的教學(xué)模式

許多教師在教導(dǎo)學(xué)生時(shí)，并不是教給學(xué)生很全面的內(nèi)容，而是教給學(xué)生關(guān)于考試所需要死記硬背的東西。所以，一個(gè)以老師為核心、學(xué)生為輸送點(diǎn)，將大量的固定知識(shí)，包括像題目的答案、死記硬背的知識(shí)，通過(guò)教學(xué)的方式傳輸給學(xué)生的做法帶來(lái)的結(jié)果就是，國(guó)家花費(fèi)大量人力物力所培養(yǎng)出來(lái)的人才只不過(guò)是一個(gè)只會(huì)讀死書，只會(huì)死記硬背的學(xué)習(xí)機(jī)器而已。

3.錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)教學(xué)目的

應(yīng)試教育考查的不是學(xué)生的綜合能力，而是學(xué)生做題的能力，所以，許多在教師看來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)根本就是在浪費(fèi)精力，而學(xué)習(xí)知識(shí)，將題目和答案背下來(lái)，考試考得好就行了，這完全背離了教育的讀書育人的本質(zhì)。

二、如何改善初中語(yǔ)文教育現(xiàn)狀

1.巧妙地引導(dǎo)學(xué)生，使得學(xué)生自主學(xué)習(xí)

愛好和興趣是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，只有學(xué)生愛上了學(xué)習(xí)語(yǔ)文，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，這才是最有效的方法，如果只是單純逼迫學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)有反抗心理，就不愿意去學(xué)習(xí)，更是不會(huì)愿意去閱讀課外書，如果學(xué)生都不愿意去學(xué)習(xí)語(yǔ)文，厭煩閱讀，那提高語(yǔ)文成績(jī)從何談起？

要善于引導(dǎo)學(xué)生，比如在課堂上，時(shí)不時(shí)講幾個(gè)文學(xué)趣事，例如，“子非魚焉知魚之樂”“塞翁失馬，焉知非福”“田忌賽馬”等，吸引學(xué)生的注意力，使得學(xué)生更集中注意力，提高上課的效率。還有就是定期推薦一些有意思的、有教育意義的文學(xué)書籍，如“茶館”“駱駝祥子”“阿Q正傳”等，還要定期讓學(xué)生舉辦圖書展，使學(xué)生在活動(dòng)中愛上讀書，愛上學(xué)習(xí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

習(xí)慣決定未來(lái)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)成績(jī)所必不可少的，有了很好的學(xué)習(xí)興趣，就需要與之配套的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這需要教師的教導(dǎo)和長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持不懈的堅(jiān)持，比如，教導(dǎo)學(xué)生要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，在上課之前，將所要學(xué)習(xí)的知識(shí)先預(yù)習(xí)一下，上課的時(shí)候就會(huì)較為容易地接受所學(xué)知識(shí)。還有就是要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要在課余時(shí)間看一些文學(xué)類書籍，不要一有空就亂跑，和同學(xué)之間瘋玩，還要養(yǎng)成嚴(yán)格的學(xué)習(xí)作息表，按時(shí)寫作業(yè)，只有在作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)完成以后才能做其他的事情，比如看課外書等。在看課外書時(shí)，也不是簡(jiǎn)單地看，想要提升學(xué)習(xí)水平就需要做一些摘錄工作，將課外書上面看到的精美語(yǔ)句和片段都摘抄到一個(gè)專門的本子上面，還要進(jìn)行背誦，這樣在進(jìn)行語(yǔ)文作文創(chuàng)作時(shí)才能得心應(yīng)手，寫出一篇篇精美文章。

3.學(xué)生要養(yǎng)成質(zhì)疑觀念和充分發(fā)揮想象力

學(xué)習(xí)的主體最終還是學(xué)生，“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中除了教師的少量引導(dǎo)以外，最主要的還是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)，在面臨學(xué)習(xí)困境的時(shí)候要及時(shí)向教師提問。學(xué)生在進(jìn)行課文預(yù)習(xí)的時(shí)候，肯定會(huì)有很多的問題放在心里，學(xué)生想要有進(jìn)一步的提升，必要的知識(shí)解答是必不可少的，這時(shí)就需要學(xué)生自己向教師提問了，學(xué)生還要有敢于反駁教師的觀點(diǎn)的勇氣，充分發(fā)揮學(xué)生的聯(lián)想能力，提高學(xué)生的知識(shí)水平。

4.走出課堂，結(jié)合生活

學(xué)習(xí)最重要的目的還是為了生活得更好，所以語(yǔ)文學(xué)習(xí)就要貼近生活，要經(jīng)常去外面的世界看看，社會(huì)上可以學(xué)到很多學(xué)校學(xué)不到的東西，例如，與人在進(jìn)行交談時(shí)的說(shuō)話方式和禮儀舉止，還有在各個(gè)場(chǎng)合的行為規(guī)范等，這都屬于文學(xué)范疇，這些東西是在學(xué)校里學(xué)不到的，還有就是多多注意社會(huì)上的廣告牌，有時(shí)候能夠?qū)W到很多語(yǔ)言的巧妙用法，這也是學(xué)校沒有教授的。

初中的語(yǔ)文教育存在著很多的問題，但是我們只要抱著一顆學(xué)習(xí)的心，努力追求完善的教育模式，改善教學(xué)方式，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生更強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我相信能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，做到真正意義上的教育，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使得學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生不用人監(jiān)督，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣才是教學(xué)的目的。

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編輯 白小琴