快樂教學(xué)法在小班體育活動中的應(yīng)用

趙秀偉

快樂教學(xué)法它借助于建立民主和諧的師生關(guān)系，著力于兒童的全面發(fā)展，快樂教學(xué)法培養(yǎng)對幼兒體育活動的興趣，起著重要的作用。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，根據(jù)小班幼兒的特點，組織生動有趣形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與，是促進幼兒身體、心理健康的重要前提。幼兒具有好活動的特點，他們喜愛運動，幼兒在身體運動中既能得到身體的鍛煉，增強體質(zhì)，又能使其心理得到健康地發(fā)展，使幼兒活潑、開朗，精力充沛。結(jié)合以上特點，幾年來我嘗試運用快樂教學(xué)法從培養(yǎng)小班幼兒運動興趣入手，使幼兒養(yǎng)成良好的身體運動習(xí)慣及優(yōu)良品質(zhì)，從而達到強身健體目的。淺談幾點做法：

一、從快樂常規(guī)入手，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣

對于剛?cè)雸@的小班幼兒，他們?nèi)涡?、嬌慣，不會集體活動，沒有良好的上課常規(guī)和運動習(xí)慣，這樣進行集體教學(xué)就會出現(xiàn)困難。所以首先做的是學(xué)習(xí)良好的常規(guī)和習(xí)慣，讓幼兒在一種輕松自然的氛圍下學(xué)習(xí)一些簡單常規(guī)，如集合站隊，利用幼兒愛游戲的特點，利用游戲“看誰站得快”“站直線”，幼兒很快就會有站隊的意識。在練習(xí)走圓時，就在場地上畫好圓圈，帶領(lǐng)幼兒隨意地在圓上走，幼兒開始自然放松，教師逐步發(fā)揮主導(dǎo)作用，運用音樂做模仿動作等，從而使幼兒逐漸體會走圓圈學(xué)習(xí)一個跟一個走。之后，教師運用小旗等教具，引導(dǎo)幼兒聽口令跟著目標走，這樣，幼兒會在很短的時間內(nèi)學(xué)會聽教師的口令，并在自然放松的條件下學(xué)會一些簡單的隊列隊形。在這短短的起步過程中，幼兒參觀中、大班活動，引起幼兒的學(xué)習(xí)愿望，熟悉幼兒園的體育器械，使幼兒在沒有壓力、沒有拘束的愉快常規(guī)情況下很快適應(yīng)集體生活，這就為以后的體育活動打下堅實的基礎(chǔ)。

二、以快樂游戲為主，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣

1.通過富有生氣的角色，鼓勵扮演，融入游戲，達到積極參與的目的

興趣是一切活動的源泉，一切活動的動力，因此在幼兒園體育活動中一個最重要的任務(wù)是培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣以及對體育活動積極參與的態(tài)度。例如，我根據(jù)小班幼兒對動物的認知興趣濃，對周圍動物的認知面較廣的特點，有意識的開展了《狼和小羊》《螞蟻搬豆》《動物找家》等一系列的體育活動，由于這些活動中的角色是幼兒所熟悉，而且是性格迥異的形象，如：兇狠的狼、老虎；溫柔的兔子；狡猾、聰明的兔子、忠厚老實的狗熊、孩子們十分喜歡并樂于扮演，因此能夠讓孩子放棄拘謹、放棄約束自然的融入游戲中。

2.通過靈活多變的游戲情節(jié)，達到科學(xué)鍛煉的目的，體驗運動的樂趣

在組織體育課中我利用情景性游戲可靈活多變的情節(jié)，根據(jù)幼兒在體育活動中的身體狀況和心理承受力，進行適當調(diào)節(jié)，比如，在體育活動《好玩的布墊》中幼兒出現(xiàn)身體負荷、情緒負荷都達到的高峰而游戲熱情未減時，我適時的融入了新的游戲情節(jié)，告訴大家：“布墊娃娃要睡覺了，讓我們?yōu)樗皇姿咔?，于是大家一起抱起靠墊輕輕的哼起催眠曲，在柔美的歌聲中，在緩慢的節(jié)拍下，幼兒做了一系列的：拍、搖、蓋、摸娃娃等哄孩子動作，在肢體和心理上進行適度放松了，減少了運動量，達到科學(xué)鍛煉的效果。 三、開展多種形式的快樂體育活動，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣

開展多種形式的愉快體育活動，可以彌補組織形式的不足，還可以提高幼兒參加體育活動的積極性，豐富幼兒的生活。早操活動，可以鍛煉身體，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和意志品質(zhì)。一學(xué)期教幼兒學(xué)習(xí)了兩套輕松活潑有趣的模仿操，操后加了好玩的開火車游戲，所以幼兒愿意參加早操活動，為了讓幼兒盡早掌握動作方向，運用“戴手花”解決幼兒方向混亂這個難題，同時幼兒感覺很新鮮、好玩，從而操的方向整齊度有了明顯的提高。在下學(xué)期結(jié)合幼兒的特點，我自己創(chuàng)編了一套有聲音、有節(jié)奏感的“光盤操”，深受孩子們的喜愛。堅持了一年的早操活動，幼兒養(yǎng)成了不怕冷，堅持鍛煉的好習(xí)慣。

在戶外體育活動中，積極創(chuàng)造條件為幼兒提供豐富的戶外運動器械、設(shè)備及環(huán)境，做到“兩個自由”，即自由選擇活動項目和活動器械，自由結(jié)伴。這樣幼兒可以根據(jù)自己的興趣、愛好和能力發(fā)展自己的動作和身體素質(zhì)。小班幼兒有自己的特點，許多體育器械還不認識，不會玩，教師必須進行必要的引導(dǎo)和指導(dǎo)，根據(jù)教師引導(dǎo)，幼兒還會進行創(chuàng)新玩法。如塑料圈，幼兒會用其練習(xí)跳、鉆、滾等動作，大塑料圈做方向盤開“小汽車”，大塑料圈做“老鼠抬花轎”等。幼兒在愉快的情境運動中體驗得到體育活動的樂趣。

四、注重體育游戲的快樂評價，達到體育活動目標

幼兒由于年齡小，自我評價能力低，教師應(yīng)作為幼兒活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，平等地參與幼兒的評價活動，并給予適時的指導(dǎo)和幫助。在體育游戲活動中，樹立嶄新的評價觀，把評價作為體育游戲活動中重要部分，讓評價充分地調(diào)動幼兒參與的積極性、主動性、自覺性。

活動評價的時間不受限制，隨時根據(jù)需要都可以進行。評價的方式也是多樣的，意在啟發(fā)兒童進行驗證性探索，反思自己的行為。但同時也要注意評價的時機是否適宜，如幼兒正在大膽嘗試時，盡量不給予評價，以免打斷創(chuàng)新的思路。這時需要教師不斷支持、鼓勵幼兒之間相互交流、合作。教師評價幼兒時，要有論據(jù)，論據(jù)要清楚、具體、明確，幼兒能理解并達到。同時，教師應(yīng)注意在言語和行動上處處照顧好每一個幼兒，不僅要運用語言評價，同時要善于運用非語言評價。一縷關(guān)愛的目光，一個鼓勵的眼神，一次甜蜜的微笑，一份熱烈的擁抱，幫助幼兒樹立良好的自我形象，成為孩子們活動的源泉和動力。

通過幾年的快樂教學(xué)法在小班體育教學(xué)中的研究，使我更充分認識到身體運動對幼兒心理健康發(fā)展的廣泛價值，同時幼兒在運動時還能得到身體的鍛煉，能培養(yǎng)幼兒良好的社會適應(yīng)能力，激發(fā)幼兒愉快的情緒。所以開展豐富多彩的體育活動，運用快樂教學(xué)法，以樂激學(xué)、以樂導(dǎo)學(xué)、以樂勵學(xué)，培養(yǎng)幼兒運動興趣，充分參與到運動中來，為孩子的一生健康成長，和諧發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。