因?yàn)閻?ài) 所以愛(ài)

楊璐仙

九年前，我懷著忐忑與不安走進(jìn)了xx學(xué)校，畢竟我來(lái)到了一個(gè)新的世界。盡管原來(lái)的我?guī)еS多榮譽(yù)和光環(huán)，但一切的一切都屬于過(guò)去，屬于昨天。站在xx學(xué)校，我是一棵新苗。

進(jìn)入xx學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校對(duì)我的信任，讓我接手了初二兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，并擔(dān)任了一個(gè)班的班主任。面對(duì)嶄新的環(huán)境，陌生的學(xué)生，家長(zhǎng)不信任的目光，實(shí)驗(yàn)班的壓力，我的心沉重極了。

欣慰的是，領(lǐng)導(dǎo)們無(wú)微不至的關(guān)懷，同事們耐心細(xì)致的關(guān)照，加之以我包容的心態(tài)和借鑒以前的經(jīng)驗(yàn)，我很快進(jìn)入了狀態(tài)，班級(jí)工作逐步走向順利。

又一個(gè)新學(xué)期，我被分配到初一教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)，沒(méi)有當(dāng)班主任。由于種種原因，過(guò)了一個(gè)多月，學(xué)校更換一個(gè)班班主任。因?yàn)槲业闹鲃?dòng)要求我成了班主任。走進(jìn)教室，滿滿自信的我告訴學(xué)生：從今天開(kāi)始我就是你們的班主任?！耙?！”全班一個(gè)男生高興地叫了一聲，其他同學(xué)都用冷漠的眼神告訴我：我們不歡迎你。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)班的幾個(gè)怪現(xiàn)象：一是有幾個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)水平只相當(dāng)小學(xué)二年級(jí)，每次考試一定“穩(wěn)居”年級(jí)倒數(shù)。二是全班同學(xué)幾乎沒(méi)有正義感，做了錯(cuò)事，相互包庇。三是態(tài)度不端正，當(dāng)我找女生談話時(shí)，她們眼睛白翻著，斜視著老師，態(tài)度輕蔑且完全不服氣的樣子。四是不團(tuán)結(jié)。男生各玩各的，女生拉幫結(jié)派； 五是散漫無(wú)禮。我同時(shí)任教的兩個(gè)班，它們的方方面面都是徹底的不同，一個(gè)班學(xué)生活潑，陽(yáng)光，自信，有上進(jìn)心，而另一個(gè)班完全相反。為了把他們?nèi)谠谝黄鹞易隽撕芏嗯?。我接手時(shí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)有15分的差距，可我并不認(rèn)為15分有多可怕?？膳碌氖撬麄兊乃枷?、性格根本無(wú)法相比。接手一個(gè)星期進(jìn)行了月考這個(gè)班總成績(jī)年級(jí)倒數(shù)第二名，接手一個(gè)月期中考試又滑到12名，年級(jí)倒數(shù)第一。一個(gè)多月的相處這個(gè)班的種種壞跡象讓我?guī)捉罎?，我病倒了，精神徹底被擊垮，我失望及了，也后悔接了這個(gè)班。此時(shí)，我想起了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)過(guò)的一句話，把好班教好并不稀奇，帶好一個(gè)差班那才不得了。這句話給了困境中的我新的動(dòng)力，我又繼續(xù)披荊前行。

冰凍三尺非一日之寒。學(xué)生的種種惡習(xí)，根本原因不是原班主任陳老師造成的。年輕的陳老師固然沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，但也不至于1個(gè)月造就了這么多惡習(xí)惡性，奇怪的是他們偏偏湊在一起。 以下是我孩子們共同成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。

一、生活上關(guān)心他們

面對(duì)生活上不能完全自理的初中生，面對(duì)一個(gè)星期只能見(jiàn)到一次父母的獨(dú)生子女，面對(duì)望子成龍把孩子全權(quán)交給學(xué)校的家長(zhǎng)，作為班主任的我，從來(lái)就把學(xué)生看做自己的孩子?！袄习?，我們想吃涼米線?！薄袄习?，我們想吃烤魚(yú)。”當(dāng)然，我都滿足他們，都說(shuō)住校班的班主任就像媽媽，生病住院，無(wú)論何時(shí)，隨叫隨到，護(hù)送醫(yī)院，護(hù)送回家，那是常事。

二、學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)他們

作為一個(gè)班主任，我給學(xué)生的是一個(gè)寬松而又緊張的，民主而又和諧的學(xué)習(xí)氛圍。特別在學(xué)習(xí)中，為他們?cè)炀洼p松的學(xué)習(xí)環(huán)境，減輕他們的學(xué)習(xí)壓力，使他們學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。老班，我想跟小段坐，因?yàn)樗梢詭椭矣⒄Z(yǔ)?！薄袄习啵蚁敫鷷噪p坐，我想學(xué)習(xí)她的精神。”“老師我要座在馮同學(xué)旁邊，我也想進(jìn)步?！?/p>

三、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上培養(yǎng)他們

良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是班級(jí)成績(jī)的有力保障。但班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)應(yīng)該從小事做起，初二年級(jí)四樓文化欄被學(xué)生有意用刀子狠狠化了幾個(gè)口，看上去慘不忍睹，我對(duì)他們進(jìn)行了愛(ài)惜公共財(cái)產(chǎn)的教育。少數(shù)學(xué)生會(huì)隨手往窗外扔垃圾，班會(huì)時(shí)我組織學(xué)生去三棟后面的花圓的草蔥里撿垃圾，這又是一次很好的教育機(jī)會(huì)。聽(tīng)說(shuō)小花園里的魚(yú)被人為破壞，我又把這事進(jìn)行展開(kāi)教育。

四、課堂上幫助他們

隨時(shí)，我都告誡學(xué)生，要提高課堂40分鐘的效率，課堂上就要緊跟老師，做到三動(dòng)：“動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦”，因?yàn)閯?dòng)口能使學(xué)生精力集中，動(dòng)手能使他們牢固地掌握知識(shí)，也能驗(yàn)證我經(jīng)常給他們灌輸?shù)模汉糜浶圆蝗鐮€筆頭，動(dòng)腦能使他們?cè)絹?lái)越聰明。因此，我的課堂所有學(xué)生都能緊跟著我，既提高了課堂效率，又培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣。

五、師生關(guān)系上一視同仁地對(duì)待他們

無(wú)論成績(jī)好的同學(xué)還是成績(jī)差的同學(xué)，一視同仁地批評(píng)，一視同仁地表?yè)P(yáng)。當(dāng)然，我自己做錯(cuò)事，也當(dāng)著全班同學(xué)道歉。這樣，同學(xué)們對(duì)我沒(méi)什么偏見(jiàn)，被批評(píng)的學(xué)生也樂(lè)于接受。

六、娛樂(lè)上支持他們

讓風(fēng)華正茂的他們享受青春，因此，我主張學(xué)生該學(xué)就學(xué)，該玩就玩，只有玩得好才能學(xué)得更好！“老班，明天是圣誕節(jié)，給我們一個(gè)晚上的自由，我們想瘋狂一下。”雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間緊，學(xué)習(xí)任務(wù)重，但我不僅沒(méi)有反對(duì)，反而陪著他們?nèi)プ闱驁?chǎng)，讓他們盡情地玩，開(kāi)心地玩。

七、有矛盾時(shí)我陪伴著他們

身處一個(gè)50人的班集體中，面對(duì)一個(gè)個(gè)不同性格的人，同學(xué)們之間難免會(huì)有一定的矛盾，面對(duì)這樣的情況，我總是陪伴著他們，站在公平的立場(chǎng)為他們解開(kāi)矛盾，找到問(wèn)題的根源，說(shuō)服教育他們。當(dāng)然，在平時(shí)的教育中，我就有意培養(yǎng)學(xué)生們開(kāi)闊的心胸，要能容忍別人的缺點(diǎn)，樂(lè)觀地對(duì)待生活。因此，他們會(huì)用寬容的心去接納他人，盡量減少矛盾和摩擦。

八、做錯(cuò)事時(shí)嚴(yán)格要求他們

任何一個(gè)人都不是十全十美，都會(huì)做錯(cuò)事，錯(cuò)了只要誠(chéng)實(shí)，只要改正都是好學(xué)生，我經(jīng)常這樣教育學(xué)生。有一天，趙老師氣沖沖到我辦公室說(shuō)學(xué)生叫她老趙，我才去調(diào)查，沒(méi)有推諉和遮掩，一個(gè)男生站起來(lái)說(shuō)，老師對(duì)不起，是我。但這是對(duì)其他老師的不尊重，我耐心教育后，那個(gè)男生主動(dòng)去找趙老師認(rèn)錯(cuò)。

正因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從初一的期中到初二的期中，我接手整整一年后，這個(gè)班的總成績(jī)從倒數(shù)第一變成了正數(shù)第一。也從一個(gè)散漫消極沒(méi)有凝聚力的班級(jí)變成了一個(gè)積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。從糾正他們的惡習(xí)到提高他們的成績(jī)，各種滋味我與學(xué)生們共同品味。這背后，不知凝聚著我們所有的任課老師多少的心血和汗水，包含了多少的愛(ài)和恨。我所經(jīng)歷的一切的一切 ，都是因愛(ài)而起，因愛(ài)而生。因?yàn)閻?ài)，我們不畏風(fēng)雨；因?yàn)閻?ài)，我們披荊斬棘；用愛(ài)去陪伴，在愛(ài)里成長(zhǎng)，希望往后的日子里，我也能和同學(xué)生們共同進(jìn)步，在未來(lái)的歲月里遇見(jiàn)更好的自己。