學(xué)寫消息

【課文導(dǎo)入】

60多年前，中國(guó)人民解放軍奉毛主席、朱總司令命令橫渡長(zhǎng)江，短短時(shí)間內(nèi)，人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上橫渡長(zhǎng)江，從此揭開了解放全中國(guó)的序幕。第二天，由毛主席親自撰寫的《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》迅速傳遍全國(guó)各地，振奮了民心。

今天是信息的時(shí)代。打開電視、翻開報(bào)紙、點(diǎn)開互聯(lián)網(wǎng)，我們總能看到世界各地各領(lǐng)域的新聞。新聞是我們了解和認(rèn)識(shí)世界、國(guó)家、社會(huì)的一個(gè)重要窗口。在我們生活的校園里，也一樣會(huì)發(fā)生很多新鮮事情：新生入學(xué)軍訓(xùn)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽……

請(qǐng)你拿起筆，以小記者的身份寫一則消息，報(bào)道校園內(nèi)新近發(fā)生的事件。

要求：新聞要素齊全，不少于600字。

【技法點(diǎn)睛】

新聞?dòng)袕V義與狹義之分。廣義上的新聞，包括消息、通訊、特寫、速寫（有的將速寫納入特寫之列）等，狹義上的新聞指的是消息，即以簡(jiǎn)明扼要的文字、概括的敘述方式，迅速及時(shí)地報(bào)道新近發(fā)生的、有價(jià)值的事。

寫一則消息，要把握以下幾個(gè)方面：

1.要盡可能全面準(zhǔn)確地掌握第一手材料

材料一般包括五個(gè)要素：何時(shí)、何地、何人、何事、何因（也有“六要素”的說法，就是在前五要素基礎(chǔ)上加“何結(jié)果”）。這些材料可以通過現(xiàn)場(chǎng)觀察、采訪，搜集背景資料，了解相關(guān)人員的感受、看法，了解事情的來龍去脈等方式獲取。

2.要給新聞取一個(gè)新穎醒目、高度概括的標(biāo)題

新聞標(biāo)題包括引標(biāo)題、主標(biāo)題、副標(biāo)題，引標(biāo)題和副標(biāo)題可以根據(jù)具體情況或有或無，主標(biāo)題則必須有?！叭嗣窠夥跑姲偃f大軍橫渡長(zhǎng)江”這一標(biāo)題，高度凝練地揭示了新聞的中心事件，其中的“百萬”“橫渡”等字眼又極大地吸引了讀者的眼球，調(diào)動(dòng)了讀者進(jìn)一步了解具體內(nèi)容的欲望。

3.要合理安排新聞結(jié)構(gòu)

新聞的結(jié)構(gòu)比較特殊，除標(biāo)題外，一般包括導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語。標(biāo)題、導(dǎo)語和主體是主要部分，是每一則新聞都必須具備的；背景和結(jié)語是輔助部分，可酌情有無，也可暗含在主體中。

導(dǎo)語在新聞的開頭，用簡(jiǎn)明扼要的語言來突出最重要、最新鮮或最富有個(gè)性特點(diǎn)的事實(shí)，提示新聞要旨，從而吸引讀者閱讀全文?！度嗣窠夥跑姲偃f大軍橫渡長(zhǎng)江》中，導(dǎo)語部分是文章的第一、二句，即“人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。”在這里，作者用精練的語言，概括了渡江戰(zhàn)役戰(zhàn)線之長(zhǎng)、勝利之大，氣勢(shì)壯闊，洋溢著勝利的豪情，也很容易使讀者受到感染，產(chǎn)生閱讀的興趣。

主體是新聞的主要部分。它承接導(dǎo)語，闡述導(dǎo)語所揭示的主題，對(duì)新聞事實(shí)作具體的展開與敘述。寫主體要注意主干突出，結(jié)構(gòu)合理。那些與主干無關(guān)的事要簡(jiǎn)略寫，或者舍棄。合理的結(jié)構(gòu)順序一般有時(shí)間順序、邏輯順序、時(shí)間與邏輯相結(jié)合順序?！度嗣窠夥跑姲偃f大軍橫渡長(zhǎng)江》中，除開頭的導(dǎo)語部分外，其他均為這則新聞的主體部分（其中含有背景介紹）。主體部分共說了三件事，即中、西、東三路大軍的戰(zhàn)況。三路大軍的出場(chǎng)順序是按照時(shí)間和邏輯相結(jié)合排列的：中路軍最先發(fā)起戰(zhàn)斗，最先寫；西路軍和東路軍同時(shí)發(fā)起戰(zhàn)斗，但因?yàn)槲髀奋娝龅挚古c中路軍一樣“甚為微弱”，故而緊跟中路軍來寫；最后寫戰(zhàn)斗最激烈的東路軍，這樣就使得文勢(shì)達(dá)到高潮，也更能緊扣讀者的心弦。

4.要以敘述為主，兼以適當(dāng)?shù)拿鑼?、議論

新聞的表達(dá)方式一般是敘述，但適當(dāng)?shù)拿鑼?、議論等能起到畫龍點(diǎn)睛的作用?！丁爸袊?guó)速度”震驚雅典》中賽場(chǎng)環(huán)境和氣氛的描寫，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)感，能給讀者身臨其境的感受；《一個(gè)災(zāi)區(qū)農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)的避險(xiǎn)意識(shí)》中，葉志平校長(zhǎng)的心理、語言、神態(tài)等描寫，有利于讀者全方位、深層次地了解新聞人物；《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》在介紹了中、西路軍之后的議論，恰如其分地分析了敵潰我勝的原因，突出了這則新聞的主題。

【誤區(qū)警示】

1.主題不能過多

每一則新聞都有自己的主題，主題必須突出。有些同學(xué)初寫新聞時(shí)，總想把自己所知道的東西全都寫出來，生怕別人不知道，不明白。這是一個(gè)很大的誤區(qū)，因?yàn)槭虑閷懙奶鄷?huì)讓人記不住主要事情，主題太多會(huì)導(dǎo)致新聞沒有主題。

2.切忌虛假

真實(shí)是新聞的生命，新聞必須以事實(shí)說話。還要避免以作者的個(gè)人感情、主觀感受影響讀者，一般不使用“我（我們）想”“我（我們）認(rèn)為”之類的詞語。

3.語言不可浮華

新聞的語言要樸實(shí)自然、通俗易懂，讓老少、各個(gè)知識(shí)層次的讀者都能看得懂。除了通訊、特寫外，狹義的新聞只要按照事實(shí)去寫就可以了，不必運(yùn)用過多的修辭手法及浮華的詞語等。

4.不要使新聞成為“舊聞”

及時(shí)性也是新聞的一個(gè)重要要求。很多新聞，昨天還是讀者追逐的熱點(diǎn)事件，今天就無人問津了。因此，寫作新聞時(shí)，一定要選擇那些新近、剛剛或正在發(fā)生的事情去寫。