以“小”見(jiàn)“大”
——包頭環(huán)保宣傳教育館紀(jì)實(shí)

■文/ 姜瑞芬

環(huán)境教育

以“小”見(jiàn)“大”
——包頭環(huán)保宣傳教育館紀(jì)實(shí)

See "big" things through "small" ones

■文/ 姜瑞芬

“中小學(xué)生開放日”活動(dòng)中，小學(xué)生在“我們的城市”——生態(tài)農(nóng)業(yè)展項(xiàng)拼接生態(tài)農(nóng)業(yè)鏈條

包頭環(huán)保宣傳教育館，是內(nèi)蒙古自治區(qū)第一個(gè)環(huán)保主題的展覽館。展館突出以“小”見(jiàn)“大”的特色主題，講述了環(huán)境與經(jīng)濟(jì)、城市與自然之間的密切關(guān)系，地方特色鮮明。

小展館 大主題

包頭環(huán)保宣傳教育館坐落于包頭市環(huán)境監(jiān)測(cè)與執(zhí)法大樓，包括室內(nèi)的展館、陽(yáng)光房和室外的生態(tài)環(huán)境教育基地，展館為躍層結(jié)構(gòu)，共分兩層，占地面積1189m2，生態(tài)廣場(chǎng)占地2930m2。一樓設(shè)“印象包頭”“環(huán)保之路”“環(huán)保成就”三個(gè)展區(qū)，二樓設(shè)“我們的地球”“我們的城市”“我們的家”三個(gè)展區(qū)。

“印象包頭”展項(xiàng)由大型弧幕、沙盤投影、觸幕互動(dòng)系統(tǒng)共同打造的高科技數(shù)字化“三位一體”影音空間，從歷史的維度、以宏闊的視角來(lái)展示包頭、解讀包頭；“環(huán)保之路”展區(qū)沿著“起步-發(fā)展-轉(zhuǎn)型”的主題脈絡(luò)布展，展現(xiàn)了包頭市環(huán)境保護(hù)歷經(jīng)滯后經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展到與之并重，再到探索優(yōu)化發(fā)展、改善民生的艱辛過(guò)程；“環(huán)保成就”展區(qū)用大量數(shù)據(jù)、圖片和多媒體手段向參觀者展示環(huán)保工作者為這座城市的環(huán)境安全而做出的奉獻(xiàn)；“我們的地球”展項(xiàng)從“地球的危機(jī)”-人類的覺(jué)醒-各國(guó)的探索-中國(guó)的行動(dòng)”，一氣呵成，展示了人類環(huán)境意識(shí)覺(jué)醒、探索及內(nèi)蒙古自治區(qū)、包頭環(huán)保的作為；“我們的城市”和“我們的家”展項(xiàng)則強(qiáng)調(diào)全民參與，以游戲互動(dòng)的方式向公眾傳達(dá)環(huán)保理念。

小細(xì)節(jié) 大心思

整個(gè)展館植根包頭本土文化元素，挖掘自然環(huán)境要素，契合展廳空間結(jié)構(gòu)進(jìn)行布展，無(wú)不展示建設(shè)者的良苦用心。雕刻在水泥面板上面的“環(huán)保之路”總序言，水泥、鋼材等材料的選擇暗喻著包頭市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展由工業(yè)起步；反映包鋼生產(chǎn)建設(shè)場(chǎng)景的泥塑設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于陜西民俗館泥人；配合“長(zhǎng)牙病”展示的羊頭骨，這是經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的走訪，從農(nóng)戶家里收集來(lái)的重要?dú)v史見(jiàn)證；一臺(tái)臺(tái)陳舊的環(huán)保設(shè)備、一張張泛黃的老照片……使參觀者感受到歷史的厚重；“環(huán)保熱線”12369展項(xiàng)也是真實(shí)接通到舉報(bào)平臺(tái)，包頭市公眾體驗(yàn)之后，都對(duì)這小小的細(xì)節(jié)點(diǎn)“贊”；一樓展廳的末端為“笑臉墻”，采集了包頭環(huán)保系統(tǒng)所有工作人員的笑臉，表達(dá)對(duì)包頭環(huán)保事業(yè)的美好祝愿；一張小小的游戲啟動(dòng)卡，上面印制有“包頭環(huán)保宣傳教育館”的LOGO，LOGO采用剪紙藝術(shù)表現(xiàn)形式，攫取鹿角、種子等元素構(gòu)成綠樹造型，綜述環(huán)保理念，綠葉形似對(duì)話框，寓意“口口相傳”，突出“宣傳教育館”這個(gè)重要定位。

小學(xué)生在“我們的家”——惜水樂(lè)園展項(xiàng)開展節(jié)水競(jìng)賽

小創(chuàng)新 大拓展

“哇，我是環(huán)保衛(wèi)士?！薄扒?，我比你厲害，我是環(huán)保先鋒?！薄肮沂黔h(huán)保將帥！”孩子們討論的正是他們的參觀成果。原來(lái)在步入包頭環(huán)保宣傳教育館二樓的時(shí)候，孩子們可以取到一張啟動(dòng)游戲的卡片，在完成參觀后，孩子們可在讀卡區(qū)域獲取卡上的積分，獲得與積分相對(duì)應(yīng)的環(huán)保頭銜，還可以通過(guò)觸摸屏，將帶有個(gè)人信息、參觀展項(xiàng)、環(huán)保頭銜等內(nèi)容的榮譽(yù)證書發(fā)送到自己的電子郵箱中，也可打印出來(lái)留作紀(jì)念。

參觀完畢，透過(guò)二樓防護(hù)玻璃，可以觀賞到生機(jī)勃勃的陽(yáng)光房，瞬間感覺(jué)神清氣爽。龜背竹、橡皮樹、幸福樹、鵝掌木……多達(dá)十幾種樹木郁郁蔥蔥；三角梅、月季等紅色、粉色、黃色的小花，星星點(diǎn)點(diǎn)地點(diǎn)綴其中；掩映在樹林中的水池里各色魚兒自由自在地游動(dòng)；推開窗戶，小鳥嘰嘰喳喳的叫聲仿佛唱歌一般動(dòng)聽(tīng)。室外的生態(tài)環(huán)境教育基地由自然景區(qū)、人文景區(qū)和環(huán)?？破罩R(shí)展區(qū)三大部分組成，總占地面積2930m2，內(nèi)有游廊環(huán)繞、流瀑清池、果木香花，漫步于此，春有眾芳吐綠，夏有茂蔭清泉，秋有果香蔌味，冬有霜華雪景，四季都可盡享大自然之真趣。

2016年，包頭環(huán)保宣傳教育館對(duì)部分展項(xiàng)進(jìn)行了升級(jí)改造。改造后的展館，更加“高”“大”“上”，實(shí)物沙盤更新為最新高科技技術(shù)的數(shù)字電子沙盤，立體、形象地展示包頭；四位一體監(jiān)測(cè)監(jiān)控體系則采用最新MG動(dòng)畫技術(shù)制作了flash；游戲展項(xiàng)的更新也更加人性化、現(xiàn)代化。

二樓展區(qū)一角：環(huán)保主題漫畫和環(huán)保小制作展示區(qū)

小展館 大課堂

包頭環(huán)保宣傳教育館自開館以來(lái)，每周四、周五下午定為固定開放日，每年接待社會(huì)各界參觀者一萬(wàn)余人次。另外，依托展館資源，開展的各種專題活動(dòng)將全民環(huán)境教育推向深入。開展的系列“開放日活動(dòng)”，邀請(qǐng)人大代表和政協(xié)委員、中小學(xué)生、環(huán)保小記者、社區(qū)居民等不同人群參觀，展館邀請(qǐng)“包頭環(huán)保講師團(tuán)”老師和“環(huán)保志愿者老師”為中小學(xué)生精心準(zhǔn)備主題環(huán)保課，孩子們都踴躍地和老師互動(dòng)；2016年，展館設(shè)置了環(huán)保圖書角，《森林護(hù)衛(wèi)隊(duì)》《岡特生態(tài)童書》……另外，面向全市的攝影展、“環(huán)保知識(shí)進(jìn)課堂”系列活動(dòng)之手工大賽、作文大賽……作品既普及了環(huán)境知識(shí)，同時(shí)展館又開辟專門的展區(qū)展出這些環(huán)保作品，每每經(jīng)過(guò)這里，參觀者都感嘆孩子們豐富的想象力和創(chuàng)造力。

包頭環(huán)境保護(hù)宣傳教育館以其科普性、趣味性、教育性得到群眾的普遍喜愛(ài)。今后，它將繼續(xù)隨著包頭環(huán)保的發(fā)展銳意前行，不斷創(chuàng)新，這方小小的天地將成為“中國(guó)地方環(huán)保展廳的典范之作”。

作者單位：包頭市環(huán)境保護(hù)宣傳教育中心

室外生態(tài)環(huán)境教育基地碩果累累