無(wú)畏巨浪，逆流而上

那是一片海，它保護(hù)著游魚(yú)。只要那片海還在，游魚(yú)永遠(yuǎn)無(wú)畏無(wú)懼。

——題記

下課鈴響起，我整理好書(shū)包，來(lái)到教室外。天色黑沉沉的，不時(shí)一道閃電亮起，似一支銀色的箭刺穿黑暗。大滴大滴的雨，砸到地上，砸在屋檐上，砸在欄桿上，也砸到我的心上，我由此想到發(fā)怒的巨獸，心不由狂跳。

閉上眼睛，輕壓心頭的惶恐，壓住逃回教室的想法，想起你常說(shuō)的“真正的勇士敢于直面慘淡的人生”。于是，我脫下校服蒙在頭上，沖進(jìn)了雨幕。雨滴打在身上，打濕了衣服，刺骨的風(fēng)順著縫隙鉆進(jìn)衣服里，引起一陣陣?yán)鋺?zhàn)。我加快腳步，緊緊抱住書(shū)包往前沖。

忽然，我的手臂被溫柔地拽住，一把傘罩在頭頂，風(fēng)雨被隔絕在了另一個(gè)世界。

我睜開(kāi)眼睛，看到了你。你的頭發(fā)被打濕了些許，有幾根發(fā)絲貼在額上，衣服褲腿上也濺上了泥點(diǎn)，顯得有些狼狽。但你的臉上卻是溫暖的笑，那暖暖的笑意一直蔓延到眼底。

你接過(guò)我沉重的書(shū)包，背在肩上，幫我穿好校服，整理好凌亂的頭發(fā)。做完這些后，你牽住了我的手，說(shuō)：“走，回家?！迸臏囟葟氖中闹袀鱽?lái)，緩緩流到心底，我的心跳逐漸平緩下來(lái)。

你讓我打著傘，守護(hù)在你的身后，撥開(kāi)擁擠的人群，往家走。平時(shí)討厭擁擠的你，為了我，也可以在熙攘的人群中穿梭。我望著你高大的背影，想起無(wú)數(shù)幕這樣的場(chǎng)景，想起你多次的教導(dǎo)：只要有一顆堅(jiān)定無(wú)畏的心，世上就沒(méi)有什么是可怕的。

雨慢慢小了，黑云漸漸散去，陽(yáng)光破開(kāi)云層灑落大地，半空中，一道彩虹架在云層上。你轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)，到家了。陽(yáng)光灑在你的頭發(fā)上，照出一小道光圈，我的心靜躺胸中，安然無(wú)畏。

天上的風(fēng)雨來(lái)了，游魚(yú)躲進(jìn)大海的懷里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，你護(hù)我在你的傘下。

成長(zhǎng)路上難免傷痛血汗，可我不再害怕。你一直不避風(fēng)雨，直面生活的言行，已教會(huì)我必須要有一顆堅(jiān)定無(wú)畏的心。

你的愛(ài)如海，永遠(yuǎn)冷靜包容，而我就是海中的魚(yú)，不懼風(fēng)浪，逆流也要上。

崔霞霞老師點(diǎn)評(píng)

這是一篇敘事散文，考生為我們刻畫(huà)了一個(gè)疼愛(ài)女兒、善于言行教導(dǎo)的父親。對(duì)父親的描寫(xiě)，除了動(dòng)作外貌還穿插了語(yǔ)言描寫(xiě)，雖寥寥幾筆，但效果明顯?！罢嬲挠率扛矣谥泵鎽K淡的人生”?！跋肫鹉愣啻蔚慕虒?dǎo)：只要有一顆堅(jiān)定無(wú)畏的心，世上就沒(méi)有什么是可怕的?！笨梢?jiàn)父親對(duì)考生影響的深刻，這都凸顯了主題——不可怕。這種用細(xì)膩、平和的語(yǔ)調(diào)敘事的語(yǔ)言，平靜真實(shí)，樸素自然。

李陽(yáng)海老師點(diǎn)評(píng)

考生善于刻畫(huà)細(xì)節(jié)，父親送傘、護(hù)“我”于身后、到家微笑都采用特寫(xiě)鏡頭，增加了作文的感染力。作文反復(fù)描寫(xiě)暴風(fēng)雨、雨后天晴，有效地襯托了人物的內(nèi)心變化，烘托出“我”的恐懼不安到無(wú)畏安定的心理。

作文首尾呼應(yīng)，深化主題，結(jié)構(gòu)圓合。開(kāi)頭的題記與結(jié)尾的議論呼應(yīng)，巧用比喻“大?！薄坝昔~(yú)”生動(dòng)形象地點(diǎn)明了主題——無(wú)畏的根由是滿滿的父愛(ài)——父親對(duì)“我”的守護(hù)和引導(dǎo)的結(jié)果。