遇見我你是幸運(yùn)的

鐘云霞

（重慶市南岸區(qū)天臺(tái)崗小學(xué)）

開學(xué)一周后我班迎來了一個(gè)特別的學(xué)生，說他“特別”，是因?yàn)樗麆倎砦野鄷r(shí)誰都不理。一個(gè)星期后，仍然如此。

開學(xué)不久，我和他的媽媽進(jìn)行了一次長(zhǎng)談，了解到小周去年剛讀一年級(jí)時(shí)，由于他比較調(diào)皮，招生辦的老師勸家長(zhǎng)讓孩子試讀一年，沒有入學(xué)籍。一年里孩子極其不適應(yīng)學(xué)校生活及老師的教育方式。家長(zhǎng)決定讓他留級(jí)。其實(shí)，第一次厭學(xué)是在學(xué)前班，小周上學(xué)前班一段時(shí)間后，回家告訴媽媽不想上學(xué)了。媽媽堅(jiān)持要他去，從那時(shí)起孩子在學(xué)校就不愛講話了。他媽媽告訴我，在家里他能正常說話。剛開始我不相信，在舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式活動(dòng)那天我信了。媽媽牽著他的手指著文化墻上的“明星榜”問：“民民，你為什么沒被評(píng)上‘小明星呢？”小周得意洋洋地拉著媽媽的手走到教室后面，指著墻上的畫說：“媽媽，我畫的畫被老師貼在這里了，大家都說我的畫畫得好。”此時(shí)，我暗忖：“這個(gè)孩子遇到我，他是幸運(yùn)的。我一定要想辦法讓他在學(xué)校正常說話?！?/p>

從那以后，每天早上，我們見面后，我都會(huì)笑瞇瞇地看著他主動(dòng)說：“周××好！”他怯怯地看著我，無言以對(duì)。“叫鐘老師好。”當(dāng)他鼓足勇氣從牙縫里擠出四個(gè)字“鐘老師好”時(shí)，我會(huì)輕輕撫摸著他的頭夸他：“乖！”上課時(shí)，他偶爾會(huì)把桌子敲得咚咚響，我會(huì)用眼神和動(dòng)作暗示他安靜下來。他好像明白了我的意思，馬上安靜了下來。我馬上為他豎起大拇指，送給他一個(gè)滿意的微笑。下課時(shí)，他常站在講臺(tái)邊摸摸講臺(tái)上的教具或者看我批改作業(yè)。

一次，上班會(huì)課前我正在布置黑板，他又來玩黑板擦。我靈機(jī)一動(dòng)，說：“乖乖，幫老師在黑板上畫幾朵漂亮的小花，好不好？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，立刻行動(dòng)起來。上課鈴聲響了，同學(xué)們跑進(jìn)教室，“誰畫的畫？好漂亮呀！”同學(xué)們驚訝地問。我摸了摸小周的頭贊許地說：“周××畫的?！苯淌依锪⒖添懫鹆死坐Q般的掌聲。他靦腆地笑了。我對(duì)學(xué)生說：“小周很聰明，很能干，只是膽子小，暫時(shí)不敢說話，你們只要多關(guān)心他、幫助他，成為他的好朋友，他就會(huì)開口跟你們說話了。孩子們，小周把黑板布置得好漂亮，我們一起夸夸他，好嗎？”孩子們又不約而同地豎起大拇指喊道：“周××，你真棒！”小周再次露出笑臉。我不失時(shí)機(jī)地掏出手機(jī)拍下這溫馨的一幕，并及時(shí)發(fā)送給他的媽媽。他的媽媽激動(dòng)地說：“小周遇到你是幸運(yùn)的，他常在我面前說，他很喜歡你，因?yàn)槔蠋熼L(zhǎng)得漂亮，還特別喜歡他。連選擇項(xiàng)目活動(dòng)課也非要報(bào)你的班?！?/p>

在項(xiàng)目活動(dòng)課上，我首先教他們顛羽毛球，練習(xí)手感。別的孩子至少能顛一兩個(gè)，可小周很難讓球拍碰到球。我就手把手耐心地幫助他，他好不容易顛到一個(gè)，那開心勁甭提了，我把那精彩的瞬間拍下來給他看，他快樂得像一只小鳥。我也為他開心，還把這張照片發(fā)給他的媽媽，他的媽媽說：“老師太有心了，以前他討厭上學(xué)，最近孩子每天早上提前讓我送他到學(xué)校。孩子能遇到你，太幸福了。真的非常感謝您對(duì)小周的關(guān)心，對(duì)您的感激之情我們家長(zhǎng)無以言表，只有全力配合好老師，好好教育小周，讓他健康、全面地發(fā)展。”

在這個(gè)溫暖的班集體里，小周來到我班僅僅兩個(gè)月，轉(zhuǎn)變很大，一次我?guī)鄬W(xué)生到科技館開展活動(dòng)，特地邀請(qǐng)他的媽媽一同前往，在車上我特地和他娘兒倆坐在一起聊天，他居然也加入到我們的談話中。到了科技館，他像一只快樂的小鳥，玩得可開心了！離開時(shí)，我特意問他：“周××，今天玩得開心嗎？”他居然大聲回答道：“開心！”

我發(fā)現(xiàn)他喜歡參加科技活動(dòng)，推薦他參加了航模興趣班；他對(duì)畫畫很感興趣，我又推薦他參加了繪畫興趣班。一學(xué)期過去了，我發(fā)現(xiàn)小周的變化更大了，常常看到他和同學(xué)一起開開心心地玩，一起合作學(xué)習(xí)，一起爭(zhēng)論問題，說話的聲音比其他同學(xué)還響亮。第二學(xué)期快結(jié)束了，他能在數(shù)學(xué)課和語文課上專心聽講，主動(dòng)舉手發(fā)言，說話的聲音能讓全班同學(xué)都聽得清清楚楚。而且，每次我給他打飯后，他會(huì)主動(dòng)說：“謝謝！”他參加學(xué)校組織的科幻繪畫比賽和泥塑比賽，均獲二等獎(jiǎng)；帽子創(chuàng)意秀比賽獲得一等獎(jiǎng)。5月25日，我動(dòng)員孩子們參加重慶市組織的“六一兒童節(jié)愛心義賣活動(dòng)”。小周也積極參與了，并獲得“最可愛的小報(bào)童”榮譽(yù)稱號(hào)。一次次獲獎(jiǎng)讓他信心倍增，激勵(lì)著他不斷努力，不斷進(jìn)步?？吹叫≈艿某砷L(zhǎng)，我想說，遇到你，我也是幸運(yùn)的。

當(dāng)然，現(xiàn)在的他還有些膽怯，還會(huì)常常犯錯(cuò)。我會(huì)用一顆愛心呵護(hù)他那顆容易受傷的心，融化他心靈的堅(jiān)冰。我有信心讓這個(gè)性格內(nèi)向的孩子蛻變成一個(gè)優(yōu)秀的孩子。

編輯 常超波