淺談以瓦楞紙版畫為載體促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展

王日斌

學(xué)校特色課程建設(shè)過程中，以瓦楞紙版畫為載體能有效地促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，凸顯特色。

在小學(xué)美術(shù)教育中，版畫是以“版”作為媒介來制作的一種繪畫藝術(shù)。用瓦楞紙刻版畫是個(gè)新生事物，瓦楞紙版畫顧名思義，就是在瓦楞紙（俗稱紙殼）上繪畫、雕刻、上色等藝術(shù)過程。這方面現(xiàn)成的資料和作品很少見。瓦楞紙?jiān)谖覀兩钪型偈挚傻?，我們只要把這些材料拿來，做簡單的整理歸類，不花亳厘便擁有了大量的美術(shù)造型材料，將其在課堂中開發(fā)利用，極大地提升了它的自身價(jià)值，變廢為寶，化平庸為神奇。瓦楞紙版畫屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域，不同的材質(zhì)、不同種類的顏料都可以嘗試使用、繪畫、剪紙都可以結(jié)合發(fā)揮。

其內(nèi)涵更是不言而喻。開展瓦楞紙版畫教學(xué)，可充分利用孩子好動(dòng)的特性，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手操作等能力，寓教于樂，能有效開發(fā)學(xué)生智力、陶冶學(xué)生性情。一張張隨處可見的瓦楞紙，經(jīng)過學(xué)生的整理雕琢，搖身一變成了一幅幅靚麗的藝術(shù)品，以此來提升學(xué)生的審美能力。通過此項(xiàng)活動(dòng)，讓教師和學(xué)生認(rèn)識(shí)到人生就像一張簡簡單單的瓦楞紙，如果你能用心地去雕琢它，就會(huì)收到意想不到的美好人生，為學(xué)生形成良好的人生觀打下一定的基礎(chǔ)。加強(qiáng)系列作品開發(fā)并挖掘其內(nèi)涵，如重點(diǎn)開發(fā)臉譜作品和三國人物作品，不能讓老師和學(xué)生為了作品而作品，要在作品的制作中研究內(nèi)涵發(fā)展。如臉譜，師生在制作中得到的不僅僅是技能技巧的發(fā)展，他們知道了京劇是中國的國粹，既了解了京劇，還知道了如何欣賞臉譜。光臉譜的色彩含義就博大精深，紅色象征忠勇、正義、威武、莊嚴(yán)，大多用于富有血性的人物，如關(guān)羽。黑色表現(xiàn)公正無私，如包公，白色表現(xiàn)陰險(xiǎn)狡猾、居心叵測(cè)，如趙高等。不同色彩均表現(xiàn)不同人物特色。

考慮到撕刻的過程中需要一定力度與技巧以及刻刀的安全使用，此活動(dòng)通常在3～6年級(jí)中開展。由于學(xué)生處于不同的年段，學(xué)習(xí)內(nèi)容和技能也要有所不同，根據(jù)年齡等方面把整個(gè)學(xué)習(xí)分為三個(gè)階段。

初級(jí)階段（三、四年級(jí)）：了解瓦楞紙的構(gòu)造特點(diǎn)，熟悉刻刀的各種用法，掌握簡單雕刻法，能夠運(yùn)用簡單的鏤空、撕的方法表現(xiàn)內(nèi)容以動(dòng)物為主。

中級(jí)階段（五年級(jí)）：熟練運(yùn)用刻刀表現(xiàn)各種線條，能夠運(yùn)用色彩對(duì)比來豐富畫面表現(xiàn)力，運(yùn)用單一色作底增強(qiáng)效果突出主體，內(nèi)容以造型為主。

高級(jí)階段（六年級(jí)）：運(yùn)用多種表現(xiàn)技法，并自主創(chuàng)新豐富畫面效果，材料以瓦楞紙為主，嘗試運(yùn)用其他材料綜合表現(xiàn)。表現(xiàn)內(nèi)容多以人物為主，結(jié)合歷史故事，以班級(jí)為單位創(chuàng)作系列故事。

興趣是最好的老師，為此，必須采取許多行之有效的措施保證活動(dòng)開展得有聲有色。

一是營造版畫特色氛圍。大力宣傳版畫特色對(duì)學(xué)校發(fā)展的意義和對(duì)學(xué)生、教師發(fā)展審美情趣的重要性，讓版畫特色理念深入到每個(gè)教師、學(xué)生及家長的心中；在校園班級(jí)走廊文化長廊內(nèi)布置介紹版畫的起源、種類及各種制作方法的展板，展示學(xué)生各階段的優(yōu)秀作品，以此來激發(fā)學(xué)生、教師對(duì)瓦楞紙版畫文化及制作的興趣；通過班級(jí)板報(bào)、黑板報(bào)、校園廣播等渠道廣泛宣傳瓦楞紙版畫的特點(diǎn)、如何鑒賞等，激發(fā)學(xué)生、教師對(duì)版畫的認(rèn)識(shí)和熱愛。

二是引發(fā)興趣，施行版畫特色引領(lǐng)。以打造版畫特色學(xué)校為契機(jī)，充分利用版畫的審美情趣激發(fā)學(xué)生對(duì)美的追求、對(duì)美的向往，繼而引發(fā)學(xué)生對(duì)版畫的興趣；滲透版畫特色教育到學(xué)科教學(xué)中，教師在教學(xué)過程中，充分發(fā)揮版畫美育的核心輻射作用，把版畫美育融合到各學(xué)科中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語言美，教學(xué)過程也因美育的滲透而變得更具有趣味性。通過各種活動(dòng)的開展激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，定期開展如下活動(dòng)：每月一次作品展，評(píng)出優(yōu)勝班級(jí)；每月一次優(yōu)秀作品評(píng)選，獲獎(jiǎng)作品將被編成作品集；積極參與各部門組織的書畫作品比賽；在網(wǎng)絡(luò)、博客上傳學(xué)生優(yōu)秀作品，以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。

三是開發(fā)校本，加強(qiáng)系列作品的開發(fā)。如臉譜版畫、西游記、人物版畫、景物篇、三國人物版畫等，搞好作品的收集整理和保存工作。學(xué)校成立版畫特色編撰小組，每學(xué)期開發(fā)一本優(yōu)秀作品集，開發(fā)具有本校特色的校本教材，通過版畫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)做法介紹、活動(dòng)剪影、作品剪輯等內(nèi)容，制作一個(gè)多角度展示我校版畫教學(xué)特色的視頻。

四是搭建平臺(tái)，展示版畫特色成果。通過版畫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)做法介紹、活動(dòng)剪影、作品剪輯等內(nèi)容，制作一個(gè)多角度展示我校版畫教學(xué)特色的視頻。對(duì)版畫校本教材進(jìn)行修訂，設(shè)計(jì)展示空間的構(gòu)成并對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)強(qiáng)，在各種大型活動(dòng)中為學(xué)生提供展示自我個(gè)性版畫、班級(jí)特色版畫的機(jī)會(huì)。

以瓦楞紙版畫為載體能有效地促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，它引領(lǐng)學(xué)校各方面工作不斷深入發(fā)展，為老師提供了學(xué)習(xí)、提高、展示的平臺(tái)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]易美媛.淺談如何提高小學(xué)生的繪畫能力[A].第五屆世紀(jì)之星創(chuàng)新教育論壇論文集[C]，2016.

[2]魏思東.構(gòu)建開放式的小學(xué)美術(shù)和諧新課堂[A].福建省行知實(shí)驗(yàn)校校長論壇論文集[C]，2012.endprint