淺談江西省中學(xué)生排球運(yùn)動發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究

涂海亮　徐國根

摘要：隨著中國近年來經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，綜合國力和人們的生活水平得到了很大的提高。排球作為我國群眾體育鍛煉喜愛項(xiàng)目之一，也逐漸吸引了中學(xué)生們的參與，江西省作為全國中部地區(qū)大省，排球運(yùn)動員數(shù)量卻較少，排球項(xiàng)目薄弱，本文通過對江西省中學(xué)生排球運(yùn)動發(fā)展現(xiàn)狀的分析，提出了在中學(xué)生排球運(yùn)動員的培養(yǎng)方面的一些見解和看法。

關(guān)鍵詞：排球；中學(xué)生；培養(yǎng)

進(jìn)入21世紀(jì)，中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人們生活水平有所提高，人們的體育鍛煉意識不斷增強(qiáng)，作為國民喜愛的體育項(xiàng)目之一，近年來排球運(yùn)動的發(fā)展受到了人們更多的重視，江西省為中部地區(qū)大省，有著巨大的中學(xué)生數(shù)量，但在排球?qū)I(yè)運(yùn)動員數(shù)量及人才儲備上卻處于全國低下水平，各項(xiàng)排球賽事取得的成績也十分令人尷尬。因此，研究中學(xué)生排球運(yùn)動員的培養(yǎng)，是關(guān)系到江西省排球運(yùn)動是否能夠健康持續(xù)的發(fā)展。

一、江西省中學(xué)生排球人才現(xiàn)狀

培養(yǎng)中學(xué)生排球運(yùn)動員，是奠定整個國家排球發(fā)展的基石。江西省排球運(yùn)動員的培養(yǎng)相對滯后，優(yōu)秀人才儲備不足，也就造成了江西省排球項(xiàng)目無法發(fā)展的尷尬處境?，F(xiàn)江西省無一家職業(yè)排球隊，連專業(yè)排球培訓(xùn)基地、排球俱樂部等寥寥無幾，專業(yè)運(yùn)動員人數(shù)也較少，在江西省內(nèi)各大中學(xué)，有排球場地及設(shè)施幾乎沒有，學(xué)校也極少數(shù)開展排球運(yùn)動，在球類運(yùn)動的普及方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于籃球，乒乓球、足球等運(yùn)動。江西省需重視中學(xué)生排球人才培養(yǎng)，應(yīng)制定相應(yīng)的中學(xué)生排球運(yùn)動員培養(yǎng)的具體方案。

二、江西省中學(xué)生排球運(yùn)動存在的問題

（一）江西省排球運(yùn)動難于開展的原因之一便是場地設(shè)施的局限。在省內(nèi)，絕大部分中學(xué)的排球場地設(shè)施不夠完善，有場館的學(xué)校更廖廖無幾，即使有專業(yè)場館也較少對學(xué)生開放，并且館內(nèi)主要為籃球項(xiàng)目，難有排球的一席之地。受天氣的影響，排球運(yùn)動在室外場地開展較為不利。許多中學(xué)排球場地設(shè)施還比較差，還是較為原始拉鏈?zhǔn)降?，具有很大的危險性。

（二）中學(xué)排球師資力量單薄，中學(xué)重視文化課程，對體育類項(xiàng)目不夠重視，很多中學(xué)只有一個專業(yè)排球教師，有的甚至根本沒有。專業(yè)排球教師過少，學(xué)校不夠重視排球運(yùn)動的教學(xué)，致使學(xué)生接觸的排球相關(guān)知識較少，在很大程度上影響了學(xué)生對排球運(yùn)動的興趣。再者，專業(yè)排球教師過少，各類排球比賽難于開展，而缺少了相應(yīng)的排球賽事，學(xué)校排球自然也就很難“熱”起來。

（三）學(xué)校排球運(yùn)動教學(xué)未全面開展。就各中學(xué)的實(shí)際情況來看，很少有可以開展排球課堂教學(xué)的學(xué)校，即使有，也不是很完整的，只是簡單地墊球、傳球，沒有其他更多的教學(xué)內(nèi)容，排球項(xiàng)目在體育教學(xué)中占有率低。

三、江西省中學(xué)生排球人才培養(yǎng)

（一）排球場地器材逐步完善

首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)引起足夠的重視，使他們充分理解、認(rèn)識排球發(fā)展的重要性，清楚地認(rèn)識到中學(xué)生在體育事業(yè)中的重要性，改善學(xué)校排球場地和設(shè)施，通過多種渠道、多種方式集資，修建和增置排球器材和設(shè)備。

（二）中學(xué)生排球興趣和人文素質(zhì)的培養(yǎng)

在排球訓(xùn)練和教學(xué)過程中要充分重視學(xué)生排球興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生體會到排球運(yùn)動所帶來的樂趣，通過觀看大型排球比賽或者女排的一些專題片，激發(fā)中學(xué)生對排球運(yùn)動的興趣，讓學(xué)生意識到排球運(yùn)動激烈的對抗性和優(yōu)雅休閑性等特點(diǎn)，通過排球理論教學(xué)使學(xué)生了解排球運(yùn)動的價值及意義。在理論教學(xué)及訓(xùn)練中多激勵學(xué)生，讓中學(xué)生正確掌握排球技術(shù)動作，以培養(yǎng)他們終身體育能力提供理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步促進(jìn)排球運(yùn)動的開展。

近年來由于一些管理人員和教練過分關(guān)注成績而忽略了文化學(xué)習(xí)和人文教育等現(xiàn)象，致使中學(xué)生排球運(yùn)動員普遍欠缺人文教育。拜金主義、利己主義的流行，追求個人價值，忽視了集體主義和理想的概念的培養(yǎng)。江西想要培養(yǎng)出優(yōu)秀的排球運(yùn)動員，首先應(yīng)注意中學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)。讓中學(xué)生們從中了解體育的發(fā)展，領(lǐng)會體育的文化內(nèi)涵。

（三）提高教練員專業(yè)執(zhí)教能力和指導(dǎo)水平

排球運(yùn)動要想發(fā)展，有關(guān)部門應(yīng)充分重視專業(yè)教師配備和培養(yǎng)。有了專業(yè)知識過硬的教師，才能確保學(xué)生學(xué)到正確的技術(shù)。此外，在排球教學(xué)模式中可以做一個調(diào)整，不要把學(xué)生局限在嚴(yán)格的游戲規(guī)則中，可以在游戲過程中獲取更好的教學(xué)效果。體育游戲是課堂教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，它可以調(diào)動學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍。

（四）提高中學(xué)生排球課余訓(xùn)練

1.排球運(yùn)動需要創(chuàng)建一個良好的氛圍，學(xué)?？梢越⒁恢徘蜿犖楸３珠L期訓(xùn)練，讓這種氛圍影響整個學(xué)校排球運(yùn)動的發(fā)展。要使學(xué)?？梢蚤L期開展排球課余訓(xùn)練工作，需要排球競賽的組織的支持。競爭是體育運(yùn)動開展的強(qiáng)大杠桿，經(jīng)常性舉辦各種規(guī)模、各種水平的排球比賽，首先能引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各方面的重視，增加他們對排球運(yùn)動的理解。再者，也會起到一定的宣傳作用。因此我們希望有關(guān)部門加強(qiáng)排球競賽的開展力度，推動排球運(yùn)動的發(fā)展。

2.中學(xué)生排球運(yùn)動員心理訓(xùn)練的重視。心理訓(xùn)練是運(yùn)動訓(xùn)練的重要部分，在技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練水平同等條件下，運(yùn)動員心理因素往往發(fā)揮著決定性的作用。因此，中學(xué)生排球運(yùn)動員的心理訓(xùn)練就變得尤為重要，教練除了技術(shù)指導(dǎo)方面，還應(yīng)通過認(rèn)知訓(xùn)練、意志訓(xùn)練和比賽期的心理訓(xùn)練提高運(yùn)動員的心理素質(zhì)，利用一些案例，激發(fā)運(yùn)動員愛集體、爭榮譽(yù)、奮發(fā)進(jìn)取的精神，同時給予更多的激勵和鼓勵。在此方面，江西省應(yīng)積極組織排球類比賽，并長期堅持，增加中學(xué)生運(yùn)動員的寶貴比賽經(jīng)驗(yàn)，同時也增強(qiáng)他們的適應(yīng)能力和心理承受能力。

中學(xué)生運(yùn)動員作為具有可塑性和未知性的特殊群體，如何通過科學(xué)有效的訓(xùn)練方法，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的中學(xué)生排球運(yùn)動員，是江西省排球運(yùn)動項(xiàng)目的當(dāng)務(wù)之急。

參考文獻(xiàn)：

[1]任鵬.當(dāng)前中學(xué)體育教學(xué)存在的問題及對策分析[J].教育理論與實(shí)踐，2008（02）.