淺析清流綜藝《見字如面》和《朗讀者》

閆娜

[關(guān)鍵詞]《見字如面》和《朗讀者》；特點；優(yōu)勢

今年年初的《中國詩詞大會》口碑收視雙收，主持人董卿擔(dān)任制作人的《朗讀者》又來了，目前播出三期，豆瓣評分8.9。而更早播出的同類節(jié)目《見字如面》，由之前《中國成語大會》的制作團隊操刀，也獲得了很好的口碑和不小的熱度，感覺在這個娛樂至上時代，文化類節(jié)目突然就默默回暖了。仔細品味兩個節(jié)目中的各項細節(jié)，在節(jié)目形式和表現(xiàn)手法上、細節(jié)雕琢上都很見功夫。

—、首先，能把文化節(jié)目做到“高而不冷”并不容易，這兩個節(jié)目給人最直接的刺激是“聲控福利”

娛樂圈目前演戲全靠配音的流量們在霸屏，老戲骨們表演層次豐富、情緒豐滿的聲音，就要在朗讀節(jié)目里找了?！兑娮秩缑妗氛伊艘蝗赫鎽蚬莵砝首x信件：張國立、何冰、歸亞蕾、張涵予、蔣勤勤，還有在林奕華舞臺劇里久經(jīng)歷練的王耀慶，作為臺灣演員他的口音反而有另外一種魅力。

“聲臺行表”本來就是演員的基礎(chǔ)功課，加上他們基于對書信內(nèi)容理解而賦予的感情色彩，與其說是朗讀，說是在用聲音表演也可以了，馬上就能帶著聽眾走進信中那個時代里。張國立和王耀慶一起上臺，分別化身曹禺和黃永玉這對忘年之交互讀書信，兩人間的化學(xué)反應(yīng)很有趣。黃永玉寫信曹禺時直截了當(dāng)?shù)乇砻髯约簩Σ茇南矏?。可正是因為珍惜兩人的友情、尊敬曹禺、喜歡曹禺的作品才更要說：“我不喜歡你解放后的戲。一個也不喜歡！”王耀慶讀到這里態(tài)度嚴厲，微表情里有很多有復(fù)雜的意味。張國立在一旁聽著的時候，不時瞇著眼睛、鎖緊眉頭在配合，也是戲很足了。輪到張國立上臺念起曹禺給黃永玉的信，感謝的部分張國立還回頭向王耀慶表示敬意，王耀慶也默默微笑起來。仿佛就是曹禺、黃永玉兩位君子、紳士雙雙穿越到現(xiàn)場。讀信的人當(dāng)然不只是“把字念出來這么簡單”，他們是讀懂了感情再去表現(xiàn)的。

看演員不同的讀信方式也能看出他們的表演習(xí)慣來，比如《朗讀者》最新一期的徐靜蕾和王千源，都是演慣了生活戲的，就會不自覺地在朗讀時改一些詞。徐靜蕾為過世的奶奶朗讀史鐵生的《奶奶的星星》，自然就加上了一些語氣助詞：用小眼睛瞪（著）那些說話的人，心想：這些話（還）用你（們）說么？王千源讀《老人與?！?，模擬出老人的沙啞，還加了一些現(xiàn)場感很足的擬聲詞：“我已經(jīng)感到了你的力量，（呵，）讓我們面對面地斗一斗吧?！?/p>

二、當(dāng)然，這些節(jié)目認認真真做出來，意義遠不止于聽聽聲兒，它們是有審美、有文化含金量的

《見字如面》團隊功課量不小，在準備時期把中國從古至今的書信做了一次大掃描，初選了千余封信。節(jié)目組從全國各大圖書館、檔案館、文學(xué)館、博物館、文史研究機構(gòu)、名人故居、民間及私人信件收藏家手中，初選出千余封信件，而最終入選的只有百封。所以，選出來的書信就很有戲，如同一個個好劇本。

有戰(zhàn)國時期軍隊沒錢沒糧向家里寄信的士兵；也有曹禺、黃永玉之間的書信交流，直言批評對方的作品失去了靈魂。還有許多令人意外的信件，像將勤勤朗讀的末代皇后婉容寫給末代皇妃文繡的信。格外直白可愛，感覺就像小女生在聊微信耶。

《朗讀者》每期節(jié)目都設(shè)計了朗讀的主題詞，第一期是“遇見”，第二期是“陪伴”。一個真正發(fā)揮作用的主題詞意味著更繁復(fù)的前期工作，因為從嘉賓人選到朗讀篇目都要和主題匹配。

三、還有，除了內(nèi)容，兩臺節(jié)目的舞美也用了心思

《見字如面》的氣氛貼近于朗讀分享的文化沙龍，小而美。書信是私人情感間的交流，現(xiàn)場也有種私密感。音樂和燈光的渲染不強烈，感覺時間走得慢慢地，觀眾們環(huán)繞圍坐在小劇場靜靜欣賞回味。讀到有趣的地方朗讀者和觀眾一抬頭就能眼神交流，大家會心一笑。一點開《朗讀者》呢，就是撲面而來的董卿style，記得她在《詩詞大會》援引過博爾赫斯那句“天堂就是圖書館的模樣”嗎？《朗讀者》開頭的動畫做的就是圖書館演播大廳也做成了藏書閣的樣子。更厲害的是每一期都要請著名鋼琴家來彈朗讀時的背景音樂，第一期是李云迪 第二期是吳牧野。

四、兩檔節(jié)目除了各有側(cè)重和優(yōu)勢，也有一些觀眾有爭議的地方

《見字如面》的信選得好，演員亦大多表現(xiàn)出色，可惜只當(dāng)了傳聲筒，負責(zé)解讀信件的主持人和學(xué)者們的功力不深，解讀書信起來比較局促狹隘。但是簡潔的好處是讓觀眾只關(guān)注讀信這一件事。

而《朗讀者》是很典型的央視表達方式，每一位嘉賓都要講“背后的故事”，再加上朗讀本身，看上去內(nèi)容就很擁擠。而那些講故事環(huán)節(jié)容易讓觀眾感覺教化和煽情不夠節(jié)制，吐槽也因此產(chǎn)生。不過，除開那些煽情過度的部分，《朗讀者》里有些背后故事是用自身經(jīng)歷的方式去“言傳身教”，加上閱讀文本本身的大眾性，更容易引起觀眾的共鳴。

縱然電視上體會到的文字之美不如閱讀更深沉徹底，但至少在浮躁的時代里，《朗讀者》和《見字如面》創(chuàng)造了一種表達方式，把觀眾拉回到文字上，相信有很多人是看了節(jié)目再去找文本來閱讀的。朗讀是美的，更美的是字句下面那些真摯的悲歡和浪漫，那才是永不過時的價值。

（編輯/穆楊）