落實(shí)職教精神 培養(yǎng)尖端人才

說(shuō)到北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“北戲”），大家首先想到的就是，該校在傳統(tǒng)戲曲教育方面的突出成就，及創(chuàng)排的《少年馬連良》《南海子》《夕照》等經(jīng)典劇目，還有北戲開(kāi)辦的 “少兒戲劇場(chǎng)”。其實(shí)，作為“北京市示范性高等職業(yè)院?！钡谋睉颍粌H設(shè)有京劇、地方戲等專(zhuān)業(yè)，還開(kāi)設(shè)了音樂(lè)、舞蹈、曲藝、藝術(shù)設(shè)計(jì)和影視表演等多個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，已從單一的戲曲學(xué)校發(fā)展成為一所綜合藝術(shù)院校。今年，北戲音樂(lè)系更是在多項(xiàng)大賽上斬獲大獎(jiǎng)，成績(jī)斐然，在藝術(shù)教育領(lǐng)域引起了很大反響。近日，記者走訪(fǎng)了該校音樂(lè)系主任以及幾位優(yōu)秀教師，讓我們一起走近他們的身邊，了解北戲培養(yǎng)優(yōu)秀音樂(lè)人才的“秘密”。

北京市職業(yè)院校聲樂(lè)技能大賽

對(duì)于音樂(lè)系來(lái)說(shuō)，剛剛過(guò)去的這一學(xué)年是忙碌的一年，也是收獲的一年。據(jù)北戲音樂(lè)系主任祝真?zhèn)ソ榻B，這一學(xué)年，音樂(lè)系共參加了5個(gè)北京市級(jí)、國(guó)家級(jí)的大型專(zhuān)業(yè)比賽，以及文化部組織的文華獎(jiǎng)（第六屆全國(guó)青少年民族樂(lè)器教育教學(xué)成果展示活動(dòng)）展演競(jìng)演。在這一系列的比賽中，全系共獲一等獎(jiǎng)4個(gè)、二等獎(jiǎng)12個(gè)、三等獎(jiǎng)14個(gè)，涵蓋鋼琴、吹管樂(lè)、打擊樂(lè)、二胡等多個(gè)項(xiàng)目。而文華獎(jiǎng)參與選拔的有5位同學(xué)入圍決賽表演階段。據(jù)記者了解，這樣的成績(jī)，在全國(guó)同類(lèi)院校中無(wú)人能出其右，甚至能與中國(guó)音樂(lè)學(xué)院、中央音樂(lè)學(xué)院等培養(yǎng)高級(jí)專(zhuān)門(mén)音樂(lè)人才的高等學(xué)府比肩。

在談到緣何能取得如此出類(lèi)拔萃的成績(jī)時(shí)，祝老師表示，在北戲劉侗院長(zhǎng)“以賽促學(xué)”的精神指導(dǎo)下，音樂(lè)系積極參加各類(lèi)市賽、國(guó)賽，對(duì)各項(xiàng)賽事已十分熟悉和了解，參賽思路也越來(lái)越清晰，能做到積極備戰(zhàn)、得心應(yīng)手。祝老師介紹，每次賽前，系里的領(lǐng)導(dǎo)和教師都會(huì)提前半年或一年開(kāi)始進(jìn)行周密的準(zhǔn)備，有些大賽準(zhǔn)備時(shí)間更長(zhǎng)。教研室的老師們對(duì)自己的學(xué)生十分了解，賽前會(huì)針對(duì)學(xué)生的不同弱點(diǎn)提前入手進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。在備戰(zhàn)階段，參賽選手的選拔是重中之重。為了保證選拔賽的公平性，讓更多的學(xué)生參與到比賽中來(lái)，每次賽前音樂(lè)系都會(huì)專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)外校專(zhuān)家作為評(píng)委，進(jìn)行全系海選。選出一部分優(yōu)秀學(xué)生集訓(xùn)一段時(shí)間后，再進(jìn)行二選、三選，最后一輪才按賽事要求選出相應(yīng)名額的學(xué)生參加比賽。由于選拔機(jī)制透明、打分客觀(guān)、組織嚴(yán)謹(jǐn)，篩下來(lái)的學(xué)生從不埋怨，都對(duì)篩選結(jié)果心服口服，還積極主動(dòng)充當(dāng)志愿者，幫助參賽選手備戰(zhàn)。

事實(shí)證明，劉院長(zhǎng)重視比賽、以賽促學(xué)的教學(xué)思路十分正確。通過(guò)層層選拔和集訓(xùn)，全系的學(xué)生都能夠參與到比賽當(dāng)中來(lái)，切身感受到比賽氣氛，也會(huì)更加努力地練習(xí)。老師們也能通過(guò)這一系列的工作，找出學(xué)生許多不足，使教學(xué)更加有目的性和針對(duì)性，工作也更加積極。祝老師總結(jié)說(shuō)，積極參與各項(xiàng)賽事，對(duì)老師和學(xué)生的影響很明顯——優(yōu)秀學(xué)生代表學(xué)院、北京市參加比賽，專(zhuān)業(yè)得到了認(rèn)可，會(huì)感到很自豪，對(duì)以后的升學(xué)和就業(yè)更是幫助巨大。遺憾落選的學(xué)生，通過(guò)海選和備賽也都磨煉了技能，積累了舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。老師們也能在這個(gè)過(guò)程中積累工作經(jīng)驗(yàn)、獲得成就感。

北戲在傳統(tǒng)戲曲方面的成就有目共睹。除了該校深厚的底蘊(yùn)、出類(lèi)拔萃的藝術(shù)家和教師以及科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)體制外，民樂(lè)對(duì)戲曲藝術(shù)的支持也是不可或缺的重要因素。今年，北戲音樂(lè)系在民樂(lè)領(lǐng)域斬獲多項(xiàng)大獎(jiǎng)，無(wú)疑更加證明了該校的綜合實(shí)力。為此，記者特意走訪(fǎng)了音樂(lè)系副主任兼任民樂(lè)教研室主任的張曉紅老師。張老師在今年的大賽中負(fù)責(zé)民族器樂(lè)文華獎(jiǎng)的比賽和職業(yè)技能大賽中吹打樂(lè)比賽的工作。

今年民樂(lè)專(zhuān)業(yè)最重要的比賽就是第六屆全國(guó)青少年民族樂(lè)器教育教學(xué)成果展示活動(dòng)。該展演是針對(duì)全國(guó)藝術(shù)類(lèi)高校的校級(jí)競(jìng)賽，是民族器樂(lè)方面的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。劉侗院長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)之初的全校大會(huì)上就對(duì)此次大賽進(jìn)行了嚴(yán)格的部署和要求，音樂(lè)系立即按照院長(zhǎng)的要求，制定了各項(xiàng)工作推進(jìn)計(jì)劃。此次展演，民樂(lè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們不但要與全國(guó)同類(lèi)職業(yè)院校的學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽，還要與全國(guó)十一所專(zhuān)業(yè)音樂(lè)學(xué)院，甚至世界馳名的音樂(lè)藝術(shù)類(lèi)最高學(xué)府——中央音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生同臺(tái)競(jìng)技。6月19日官方網(wǎng)站公示展演入圍名單，北戲音樂(lè)系民樂(lè)專(zhuān)業(yè)有5名同學(xué)入圍，在全國(guó)職業(yè)院校排名第一。此次展演，有著65年辦學(xué)歷史、堪稱(chēng)音樂(lè)藝術(shù)教育領(lǐng)域“老大哥”的中央音樂(lè)學(xué)院有10名同學(xué)入選，而北戲音樂(lè)系的辦學(xué)歷史僅有十幾年。由此可見(jiàn)，這樣的成績(jī)可以說(shuō)是十分突出了。

張曉紅老師是今年民樂(lè)專(zhuān)業(yè)各項(xiàng)比賽的領(lǐng)隊(duì)，她不但是1988年中央電視臺(tái)全國(guó)首屆民族器樂(lè)電視大獎(jiǎng)賽獲獎(jiǎng)選手，還曾多次擔(dān)任各類(lèi)藝術(shù)大賽評(píng)委，對(duì)各項(xiàng)賽事了若指掌。為了讓孩子們不怯場(chǎng)、正常發(fā)揮，張老師在賽前親自帶著學(xué)生到賽場(chǎng)提前走臺(tái)、進(jìn)行模擬比賽，提高孩子們對(duì)賽場(chǎng)和比賽環(huán)節(jié)的熟悉程度，使他們做到心中有數(shù)、心里有底。此外，在服裝、化妝以及后勤等方面，張老師和教研室的其他老師也作了全面的安排，讓學(xué)生沒(méi)有后顧之憂(yōu)，安心比賽。張老師對(duì)記者說(shuō)：“我們?cè)诒荣愔邪l(fā)現(xiàn)需要幫助的，比如后勤工作等，院長(zhǎng)和學(xué)院都給予了最大程度的支持。院長(zhǎng)和院領(lǐng)導(dǎo)還在比賽前夕看望孩子們，給孩子們打氣。我和我們教研室的老師更是全程陪同比賽。這些支持和鼓勵(lì)，給了參賽學(xué)生很大動(dòng)力，對(duì)他們也是一種激勵(lì)。學(xué)生參加比賽時(shí)心里踏實(shí)，在舞臺(tái)上放得開(kāi)，現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)非常好——樂(lè)器演奏完整度、技術(shù)技能發(fā)揮、精神面貌等等都很不錯(cuò)。”

在采訪(fǎng)中，張曉紅老師多次強(qiáng)調(diào)，之所以能完成好本學(xué)年的各項(xiàng)大賽，除了院長(zhǎng)和院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師們的要求和支持以外，也有賴(lài)于民樂(lè)教研室老師對(duì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的認(rèn)真追求和工作上的互相配合。于是，記者隨即走訪(fǎng)了幾位民樂(lè)專(zhuān)業(yè)教師，聽(tīng)聽(tīng)他們的所見(jiàn)、所感、所思。

北京市職業(yè)院校聲樂(lè)技能大賽

音樂(lè)系副教授韓石，畢業(yè)于中央音樂(lè)學(xué)院、碩士研究生，2013年入選北京市教委青年英才計(jì)劃。韓老師是一名才華橫溢的青年二胡演奏家，曾摘得文華獎(jiǎng)二胡青年組金獎(jiǎng)、多次舉辦獨(dú)奏以及師生音樂(lè)會(huì)、出版過(guò)數(shù)張音樂(lè)專(zhuān)輯?？梢哉f(shuō)，韓老師在二胡比賽以及演出方面，有著極為豐富的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)專(zhuān)業(yè)市賽、國(guó)賽也可以說(shuō)是了若指掌。今年韓石老師的學(xué)生入圍文華獎(jiǎng)?wù)寡?，更是在校?nèi)選拔賽上取得了第一名的好成績(jī)。韓老師說(shuō)，在劉侗院長(zhǎng)的支持下，學(xué)生們有了見(jiàn)大世面的機(jī)會(huì)。由于這次比賽與中央音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院等頂尖學(xué)府的學(xué)生同場(chǎng)競(jìng)技，學(xué)生們難免信心不足，心理壓力也比較大。但是，經(jīng)過(guò)一次次的模擬預(yù)演，有老師全程陪練指導(dǎo)，再加上院領(lǐng)導(dǎo)給予了最大的支持和鼓勵(lì)，孩子們士氣高漲，信心也增強(qiáng)了。今年的技能大賽和文華獎(jiǎng)競(jìng)演，韓老師的學(xué)生在賽場(chǎng)上表現(xiàn)得都不錯(cuò)，跟專(zhuān)業(yè)音樂(lè)學(xué)院附中的選手相差無(wú)幾，十分難得。

民樂(lè)教研室竹笛專(zhuān)業(yè)教師李晨，師承著名竹笛演奏家、教育家戴亞教授。曾多次斬獲全國(guó)以及國(guó)際比賽大獎(jiǎng)，系中央音樂(lè)學(xué)院研究生畢業(yè)的高材生。此次技能大賽級(jí)別較高，不僅展示了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平，還考察其專(zhuān)業(yè)綜合素養(yǎng)的能力。學(xué)生分別獲得比賽二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的名次。他說(shuō)：“我們的孩子能取得這樣的成績(jī)，不僅提高了學(xué)生作為演奏者的信心，而且更加熱衷于專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng)，作為教師感到非常欣慰。”為了讓學(xué)生們更加全面地掌握比賽技巧和音樂(lè)知識(shí)，音樂(lè)系除常規(guī)課程外，增加了視奏課程、音樂(lè)綜合素質(zhì)等課程。臨近比賽階段，李老師把平日課程與比賽模擬結(jié)合起來(lái)，不但讓參賽學(xué)生更好地適應(yīng)賽場(chǎng)，還能讓其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生感受到大賽氛圍。比賽前一天，李老師和專(zhuān)門(mén)從青島趕回來(lái)的翟實(shí)老師，給學(xué)生進(jìn)行最后一次走臺(tái)伴奏，一直排練到很晚。李老師說(shuō)，整個(gè)備賽過(guò)程中每個(gè)老師都非常敬業(yè)，學(xué)生們也努力刻苦，比賽能夠取得這樣的成績(jī)，雖在意料之外也在情理之中。 “學(xué)生在最后幾周非常忙碌，課程安排緊湊。參加比賽不僅僅為了得獎(jiǎng)，更加希望學(xué)生通過(guò)這樣的比賽得到舞臺(tái)鍛煉的機(jī)會(huì)，掌握舞臺(tái)演奏的心理狀態(tài)，在賽場(chǎng)上發(fā)揮最好的水平！”作為此次技能大賽的評(píng)委，比賽之前李老師心中還有些許的“忐忑”，畢竟是與中央音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生同臺(tái)競(jìng)技。而坐在評(píng)委席上看著自己學(xué)生的穩(wěn)定發(fā)揮，沉著應(yīng)對(duì)，無(wú)論竹笛、嗩吶，還是其他專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目的比賽，孩子們狀態(tài)非常好。參賽選手的穩(wěn)定發(fā)揮，與老師們賽前的充分準(zhǔn)備密不可分。此次技能大賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生，同時(shí)入圍了文華獎(jiǎng)比賽。專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、綜合素養(yǎng)、舞臺(tái)演奏，這樣不斷循環(huán)的教學(xué)與實(shí)踐模式，使學(xué)生逐漸走向更加美好的未來(lái)。

音樂(lè)系二胡專(zhuān)業(yè)教師歐陽(yáng)嘉穎，曾多次斬獲全國(guó)民族器樂(lè)類(lèi)大賽金獎(jiǎng)，還是民族室內(nèi)樂(lè)“圣風(fēng)”組合創(chuàng)始人之一。今年歐陽(yáng)老師的一位初三學(xué)生入圍了文華獎(jiǎng)，這位同學(xué)在入校時(shí)演奏基本功比較薄弱，在這三年的學(xué)習(xí)中，歐陽(yáng)老師并沒(méi)有一味地去拔高學(xué)生的演奏程度，而是著重于她的基本功訓(xùn)練，及其相對(duì)應(yīng)程度的音樂(lè)演奏審美與舞臺(tái)實(shí)踐能力的綜合性培養(yǎng)。所以歐陽(yáng)老師在學(xué)生初一入學(xué)時(shí)就告訴和鼓勵(lì)她：基本功訓(xùn)練就像蓋房子的地基一樣，只有基礎(chǔ)牢固了才能真正地專(zhuān)注于音樂(lè)演奏。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要耐得住性子，不要急于求成，同時(shí)要學(xué)會(huì)拋開(kāi)雜念，去感受和演繹最純粹最動(dòng)人的音樂(lè)。歐陽(yáng)老師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和照顧不僅在專(zhuān)業(yè)上，生活中更是如此。歐陽(yáng)老師擔(dān)心孩子們?cè)陂L(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的賽前準(zhǔn)備階段過(guò)于辛苦，為了讓學(xué)生補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)也能更好地進(jìn)行賽前準(zhǔn)備和練習(xí)，每逢周末和節(jié)假日都會(huì)把學(xué)生帶回家里，給他們做好吃的、陪他們一起練琴、為他們指點(diǎn)迷津。歐陽(yáng)老師認(rèn)為，音樂(lè)系的學(xué)生們能夠取得今天這樣的好成績(jī)，一方面離不開(kāi)學(xué)生們自身的不懈努力，另一方面更離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和每一位老師的支持與陪伴。正是劉侗院長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持“以賽促學(xué)”，并強(qiáng)調(diào)每一次校內(nèi)選拔都要給每一位學(xué)生機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)和鍛煉的觀(guān)念，才為每位學(xué)生提供了更多的舞臺(tái)實(shí)踐，從而讓學(xué)生用源源不斷的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)去推動(dòng)學(xué)習(xí)。也正是教研室各位老師賽前充分的準(zhǔn)備，讓學(xué)生通過(guò)一次次的嚴(yán)格選拔、賽前模擬以及專(zhuān)家指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)等，才使得學(xué)生們不論是在各自的演奏水平上，還是舞臺(tái)表現(xiàn)、心里素質(zhì)的鍛煉上都得到了很大的提高，不斷地突破自我。

馬巖是音樂(lè)系打擊樂(lè)專(zhuān)業(yè)的一名青年教師。馬老師雖然曾多次參加各大劇團(tuán)演出并出訪(fǎng)國(guó)外，有豐富的舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)，但作為一名教師其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。今年是馬老師第一次帶學(xué)生參加大型賽事，她有兩名學(xué)生入圍文華獎(jiǎng)、四名學(xué)生在技能大賽上名列前三。比起其他教師來(lái)，馬老師心中少了幾分篤定，多了一些忐忑。馬老師對(duì)記者說(shuō)：“我的學(xué)生年紀(jì)小，參加比賽錄像時(shí)非常緊張。其實(shí)我在外面看著更緊張，怕他們發(fā)揮不好?！比欢吹阶约旱膶W(xué)生都取得不錯(cuò)的成績(jī)，馬老師非常激動(dòng)：“孩子們基礎(chǔ)比較弱，經(jīng)過(guò)努力能跟專(zhuān)業(yè)音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生一爭(zhēng)高下，我為他們驕傲。看到他們?cè)谂_(tái)上比賽，我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得孩子們確實(shí)是長(zhǎng)大了。同臺(tái)競(jìng)技的這些選手都是孩子們考大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這是我們第一次跟他們進(jìn)行切磋?？粗鴮W(xué)生們臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健、發(fā)揮穩(wěn)定，那種滿(mǎn)足感和成就感是不可替代的?！瘪R老師覺(jué)得，參加比賽不但能使學(xué)生獲得提高，同時(shí)也能提高自己的能力。通過(guò)選擇曲目、加課、陪練和備賽，自己收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也更明白如何更好地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的潛力。

今年，北戲音樂(lè)系不僅在民樂(lè)專(zhuān)業(yè)方面成績(jī)斐然，鋼琴專(zhuān)業(yè)也是碩果累累。在這次走訪(fǎng)北戲的過(guò)程中，記者還采訪(fǎng)到了中國(guó)音樂(lè)學(xué)院的高材生、學(xué)院鋼琴教研室主任杜妤麗。杜老師介紹，全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組鋼琴演奏技能比賽，由文化部、教育部主辦，是全國(guó)高職院校鋼琴專(zhuān)業(yè)的最高賽事。院系領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心重視，早在去年12月，鋼琴教研室就開(kāi)始著手準(zhǔn)備選拔和備賽工作，特意外請(qǐng)了專(zhuān)家評(píng)委進(jìn)行了兩次院內(nèi)選拔，并即刻組織全系最強(qiáng)師資針對(duì)大賽賽項(xiàng)，對(duì)有潛質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一集訓(xùn)，以賽促教，以賽促學(xué)。杜老師帶領(lǐng)鋼琴教研室劉三暉、魏虹老師負(fù)責(zé)學(xué)生鋼琴演奏專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)，每個(gè)學(xué)生每周至少加課兩節(jié)。同時(shí)杜老師還擔(dān)任參賽選手即興伴奏環(huán)節(jié)集訓(xùn)，由理論教研室主任徐輝老師負(fù)責(zé)聽(tīng)音模彈環(huán)節(jié)，謝文婷老師為參賽學(xué)生講解和聲與曲式。音樂(lè)系主任祝真?zhèn)ジ侨σ愿?，為大家參賽提供?qiáng)有力的后勤保障，從與賽委會(huì)聯(lián)系溝通，每一次賽前模擬，到安排餐飲食宿練琴，無(wú)微不至。讓人欣慰的是，孩子們都沒(méi)有辜負(fù)老師的辛苦付出，通過(guò)全系上下共同努力，今年參加北京市賽的6位選手表現(xiàn)都很出色，包攬比賽前六名。其中，前2名代表北京市參加全國(guó)比賽，其中就有杜老師的學(xué)生。為了讓學(xué)生們可以在更大的舞臺(tái)進(jìn)行鍛煉，北戲特意安排了一場(chǎng)優(yōu)秀學(xué)生音樂(lè)會(huì)，參加國(guó)賽的這2名選手也在音樂(lè)會(huì)上得到了進(jìn)一步的實(shí)踐和提高。

相比第一屆，今年在天津舉辦的國(guó)賽強(qiáng)手眾多，很多選手都是從音樂(lè)學(xué)院附中等專(zhuān)業(yè)院校升到高職的。北戲這兩名選手僅僅只是進(jìn)入北戲才開(kāi)始接受專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，雖然在老師們加班加點(diǎn)的指導(dǎo)和不懈努力下，兩名學(xué)生都取得了很大進(jìn)步，但由于基礎(chǔ)薄弱、能力水平有限。這次比賽，北戲的兩名選手在全國(guó)大賽中均獲二等獎(jiǎng)。對(duì)于比賽結(jié)果，杜老師表示有些小遺憾：“這次比賽一等獎(jiǎng)是前六名，我們正好是第七和第八名。雖然從成績(jī)上說(shuō)有點(diǎn)遺憾，但大家確實(shí)都盡力了，孩子們臨場(chǎng)發(fā)揮也不錯(cuò)，我作為鋼琴教研室主任、具體賽項(xiàng)的主要負(fù)責(zé)人以及指導(dǎo)老師，還是比較欣慰和滿(mǎn)意的。畢竟通過(guò)比賽，孩子們的成長(zhǎng)、進(jìn)步才是最重要的。”

在鋼琴專(zhuān)業(yè)入圍國(guó)賽的兩名學(xué)生中，還有一名是劉三暉老師的學(xué)生。劉三暉老師畢業(yè)于中央音樂(lè)學(xué)院，曾獲霍洛維茨國(guó)際鋼琴比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)等多項(xiàng)國(guó)內(nèi)外大獎(jiǎng)。劉老師的學(xué)生今年剛上大一，是普通高中考入的，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和賽制要求的即興伴奏環(huán)節(jié)都很薄弱。了解到學(xué)生的短處之后，劉老師在網(wǎng)上買(mǎi)了一些相關(guān)書(shū)籍送到學(xué)生手中，并與她一起練習(xí)，彌補(bǔ)不足。雖然劉老師的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，但她在沒(méi)課的時(shí)候也會(huì)盡量趕到學(xué)校陪學(xué)生練琴：“這個(gè)孩子基礎(chǔ)弱，自己練的話(huà)，好多地方都不到位，我在邊上指導(dǎo)著會(huì)好很多?！痹趯W(xué)生參加國(guó)賽的前一天，劉老師還有其他教學(xué)任務(wù)不能提前趕到賽場(chǎng)。為了陪學(xué)生備賽，劉老師只能當(dāng)晚坐火車(chē)趕到天津，此后一直陪伴在學(xué)生身邊，為其料理練習(xí)、備賽、化妝等事宜，直到把孩子送進(jìn)賽場(chǎng)才松了口氣。劉老師對(duì)記者說(shuō)，老師在不在身邊，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)影響其實(shí)很大。孩子們的父母不在身邊，專(zhuān)業(yè)老師除了教授他們專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外，有時(shí)還要充當(dāng)家長(zhǎng)的角色，照顧他們的生活，給他們精神上的支持。有老師在身邊，孩子們底氣更足，也會(huì)更努力。劉老師表示，參加比賽并不只是為了獲獎(jiǎng)，只要孩子們盡力了，別留遺憾，對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是最好的結(jié)果。通過(guò)比賽，學(xué)生在臺(tái)風(fēng)、演奏質(zhì)量的規(guī)格等方面，都上了一個(gè)臺(tái)階，這也是一份不小的收獲。

北戲音樂(lè)系的教學(xué)在這些年確實(shí)取得了很大的進(jìn)展——學(xué)科建設(shè)越來(lái)越有追求和高度了，還涌現(xiàn)出了一批在專(zhuān)業(yè)教學(xué)上取得優(yōu)異成績(jī)的優(yōu)秀教師。這些成果無(wú)一不體現(xiàn)了學(xué)院在辦學(xué)方針上整體的要求，同時(shí)也在藝術(shù)院校和職業(yè)院校中產(chǎn)生了很好的反響?？梢哉f(shuō)，音樂(lè)系之所以能取得這樣優(yōu)異的成績(jī)，主要是由于北戲“以賽促學(xué)”的教學(xué)理念和對(duì)待比賽“自上而下、一下到底”的認(rèn)真態(tài)度——?jiǎng)⒍痹洪L(zhǎng)制定了嚴(yán)格的選拔機(jī)制和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫鋺?zhàn)計(jì)劃，使教師的工作明確明了、責(zé)任到人;各專(zhuān)業(yè)教師嚴(yán)格執(zhí)行院長(zhǎng)的要求，用最負(fù)責(zé)、有高度的眼光來(lái)看待比賽，任務(wù)落實(shí)到位、工作互相配合。一天走訪(fǎng)下來(lái)，記者相信，北戲一定會(huì)在未來(lái)取得更加驕人的成績(jī)，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀藝術(shù)人才。

（編輯·張子樂(lè)）

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