讀看上去沒(méi)啥用的“社會(huì)學(xué)”專業(yè)，到底有沒(méi)有用？

安小ber+老爹

老爹：

社會(huì)學(xué)，讀了這么些日子，還是有些小糾結(jié)。那么大一個(gè)專業(yè)，別人聽(tīng)上去，都是眼光打怵的主，仍然不知道從哪兒下嘴啃，當(dāng)然也是才開(kāi)始嘛，是最痛苦的時(shí)候。雖然不是很后悔，但《社會(huì)學(xué)理論》一考出67分的成績(jī)，得一個(gè)D，險(xiǎn)些滑進(jìn)E，不及格的邏輯啊，挺沮喪的事，咬牙堅(jiān)持吧。上學(xué)期的《社會(huì)與媒體》，老師挺好，就是講得快，又不給筆記看，在學(xué)校申請(qǐng)了一圈也沒(méi)有申請(qǐng)下來(lái)，這學(xué)期干脆重修，感覺(jué)不錯(cuò)，成績(jī)也還好。數(shù)學(xué)的期中，對(duì)我來(lái)說(shuō)，算表現(xiàn)不俗的。自己的表現(xiàn)，也有陽(yáng)光燦爛的一面，就是特別想學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，動(dòng)力挺足，總有拼了全力才行的架勢(shì)，這么奢侈的讀書(shū)時(shí)間，用好幾年的大空來(lái)學(xué)習(xí)，以后肯定不會(huì)再有。

讀老爹那些社會(huì)學(xué)的來(lái)信，許多啟發(fā)，看得出萬(wàn)能的老爹，真是喜歡社會(huì)學(xué)，那一大堆社會(huì)主義理想中國(guó)化的敘述，雖然和我的學(xué)習(xí)沒(méi)啥關(guān)系，還是多謝老爹了。就是和老馬克思聊人生，名詞常會(huì)卡殼，老馬的輩分也太高了，隔山隔水得遠(yuǎn)。課程上一共碰到七位社會(huì)學(xué)男女大哲，天天6+1和他們相處，文字一個(gè)比一個(gè)抽筋，大部分老德國(guó)，好幾個(gè)是上上世紀(jì)的人。德國(guó)人為什么這么哲學(xué)化，各種深刻、粘稠得不得了。課程難度一大，再找不到中文對(duì)照詞，和老爹的交流也是各說(shuō)各話。

粘給老爹的“合群”鏈接，是因?yàn)橄肫鹱约褐車娜ψ?，有感而發(fā)。我那個(gè)團(tuán)隊(duì)的頭，英語(yǔ)一般，老爺做派。也發(fā)生過(guò)女孩子為進(jìn)自己喜歡的社團(tuán)，被人灌酒的事。策劃一個(gè)項(xiàng)目，有的人就是玩兒的心態(tài)，跟他認(rèn)真不起來(lái)，太替自個(gè)兒打算。不打算融進(jìn)使自己緊張的社團(tuán)，何必折磨自己。社團(tuán)內(nèi)部雖然很融洽，矛盾不多，但也有“官氣”“霸氣”“矯飾氣”足的，弄不好，生一肚子閑氣。參加的一個(gè)社團(tuán)，老有烏煙瘴氣之感。下學(xué)期想撤出這個(gè)團(tuán)隊(duì)，也收攏一下時(shí)間，好對(duì)付社會(huì)學(xué)。一想到自己早晚要放棄，很大的輕松。

高中還好，大學(xué)就有些孤單，一個(gè)人健身，一個(gè)人去吃飯，經(jīng)常獨(dú)往獨(dú)來(lái)，自己也有毛病吧，不會(huì)包容，這叫不叫不合群？老爹不是合群的人，可老爹周圍不缺朋友，有幾個(gè)很好的伯伯阿姨，和老爹幾十年，哥們一樣。酒不咋樣的老爹，甚至還有酒友。老爹好像還可以在人群里挑挑揀揀，滿意的拿來(lái)做朋友，不滿意的敬而遠(yuǎn)之。想呼朋喚友，好像得有點(diǎn)兒本事。老爹12歲就知道自己將來(lái)干什么，知道自己將來(lái)要讀一輩子書(shū)，這算一個(gè)將來(lái)嗎？老媽說(shuō)的也不是沒(méi)道理，光知道讀書(shū)有將來(lái)嗎，不能當(dāng)飯吃，還得一邊養(yǎng)活自己一邊讀書(shū)。老爹的安于現(xiàn)狀，應(yīng)該是個(gè)缺點(diǎn)。

最近有兩件事。一是通過(guò)面試，申請(qǐng)了一個(gè)崗位，做社會(huì)科學(xué)專業(yè)的系輔導(dǎo)員助手，給在校學(xué)生提供咨詢服務(wù)。每周8個(gè)小時(shí)，是聊天形式的答疑，幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的一些具體問(wèn)題，規(guī)劃職業(yè)人生未來(lái)什么的，喜歡這個(gè)做“小工”的職位。來(lái)問(wèn)詢的中國(guó)同學(xué)，不少人都繞著彎把自己爸媽的意思端出來(lái)問(wèn)，好像出門(mén)前爹媽囑咐過(guò)了一樣，這時(shí)候教學(xué)顧問(wèn)就打斷插話：不要把你爸媽的思想帶到我這兒來(lái)，我想知道你自己是怎么想的。有的同學(xué)來(lái)詢問(wèn)畢業(yè)的事，仍然是帶著爹媽的影子問(wèn)。

除了幫著做電子表格，自己在一旁偶爾可以插上幾句話。沒(méi)有學(xué)生時(shí)，和老師各種聊，天南地北的社會(huì)學(xué)知識(shí)和問(wèn)題，特別過(guò)癮。老師循循善誘很厲害，如果沒(méi)有語(yǔ)言障礙，老爹大概會(huì)和他聊翻了。為什么就一社會(huì)學(xué)輔導(dǎo)老師，知道這么多？比如在16種性格里面分析我的性格，比如找實(shí)習(xí)崗位、收到求職信的反應(yīng)、回復(fù)的概率、溝通能力和語(yǔ)言水平、興趣和職業(yè)規(guī)劃等，難不住的樣子。很懂中國(guó)，門(mén)兒清。近水樓臺(tái)，獲益匪淺。有一回預(yù)約咨詢的學(xué)生一個(gè)沒(méi)有，剛好是他生日，他就講過(guò)生日的習(xí)慣：和朋友聚餐吃生日飯，然后獨(dú)自爬山，城里最高的山，坐在那兒看城市風(fēng)景。這個(gè)崗位做完后，有一個(gè)PPT展示，講自己做“跟屁蟲(chóng)”崗位的感想，真多了去了，一張口列出了七條。每次“小工”結(jié)束后，最著急呼叫老媽，給她英漢夾雜一通嘮叨，不吐不快。

第二件，是暑期繼續(xù)去中國(guó)支教的事，我們策劃小組已經(jīng)有了策劃案，大家分頭落實(shí)支教學(xué)校。在您老人家的協(xié)助下，團(tuán)隊(duì)已確定我提交的菏澤小學(xué)的計(jì)劃。菏澤那所鄉(xiāng)村學(xué)校，缺教師用的電腦，缺上課用的桌椅，有32個(gè)有名有姓需要幫扶的同學(xué)，如何捐助、講座怎么搞，還有食宿交通、具體時(shí)間，都在商量中。既要省吃儉用，對(duì)方又感覺(jué)滿意，最好雙方長(zhǎng)期互動(dòng)交流，支教才算圓滿。暑期支教做完，還想順路去看一下我捐書(shū)的學(xué)校。去年暑假去我小學(xué)母校，有了一點(diǎn)歷練，今年的菏澤鄉(xiāng)村學(xué)校，希望用足自己的話語(yǔ)權(quán)，好好歸攏這次行程，雖然就三萬(wàn)塊錢(qián)，不能讓個(gè)別好吃懶做的人指手畫(huà)腳、隨意花銷。做好了，是一次社會(huì)學(xué)的大作業(yè)啊，好像對(duì)社會(huì)學(xué)在逐漸產(chǎn)生感覺(jué)。老爹不是講，有一位叫梁漱溟的，社會(huì)學(xué)家頭銜前面，還有一個(gè)“中國(guó)最后一位大儒”的稱號(hào)，做中國(guó)鄉(xiāng)村教育風(fēng)生水起，特有故事的人，來(lái)信說(shuō)說(shuō)唄。

這回給老爹的信又寫(xiě)到了半夜，第一次回老爹的來(lái)信就是個(gè)半夜，那時(shí)候還有許多小強(qiáng)作伴，好像很久以前的事。夜深人靜似乎最想寫(xiě)東西，有感而發(fā)。那天和老爹視頻，趕一個(gè)社會(huì)學(xué)的作業(yè)，750字的要求。視頻完打開(kāi)電腦，完全沒(méi)有寫(xiě)的沖動(dòng)，明天還有一早上的拖延時(shí)間。早上按照7點(diǎn)的鬧鐘，爬起來(lái)一口氣寫(xiě)兩小時(shí)，在座位上沒(méi)有動(dòng)屁股，渾身都是創(chuàng)作的欲望。喜歡交作業(yè)前兩個(gè)小時(shí)的緊張感。

——愛(ài)你的小瘋丫頭

小丫頭：

礙于情面，勉強(qiáng)自己去了一個(gè)飯局。沒(méi)有什么話，又勉強(qiáng)放棄了自己的寡言。話題進(jìn)行的沒(méi)滋沒(méi)味，很沒(méi)有情趣?；蛘吲錾弦粋€(gè)話癆，老在不停戳你不愿意觸及的那個(gè)角落。又勉強(qiáng)自己強(qiáng)顏歡笑，點(diǎn)頭稱是。之后大家坐實(shí)了你在酒桌上的把酒言歡，忙不迭又約定明天晚上更大范圍的一場(chǎng)聚會(huì)。你不但裝一肚子苦酒和苦不堪言，掉了牙還要跟著咽到肚子里。這不就是一場(chǎng)不大不小的噩夢(mèng)嗎？招惹誰(shuí)了呢。這笑話一樣的場(chǎng)面，老爹不止遭遇過(guò)一次。丫頭今天粘貼過(guò)來(lái)的關(guān)于“合群”的話題，聊的就是這么一種我們經(jīng)常見(jiàn)怪不怪的場(chǎng)景。

滿臉堆笑，和自己不想打交道的人群相處，不是中國(guó)特色。美國(guó)的大學(xué)，很早就研究“微笑”這個(gè)情緒符號(hào)在臉上的反映，發(fā)現(xiàn)在19種不同類型的微笑中，有13種是不快樂(lè)的微笑，甚至是痛苦和恐懼的微笑。老爹看過(guò)為了訓(xùn)練志愿者的微笑，嘴上銜一根筷子，擺弄滿臉肌肉制作一副笑臉出來(lái)，也有省事的，直接在胸前掛一笑臉胸牌的。做給他人看的微笑，掩藏內(nèi)心的真實(shí)，使微笑成為面具，這是社會(huì)化產(chǎn)生的微笑的副產(chǎn)品。有調(diào)查說(shuō)，每人每天平均撒謊25次，說(shuō)謊原因排在第一位的是為了討人歡心。

“合群”，是社會(huì)學(xué)課程里面的重要題目。全身心進(jìn)入并去迎合群體，人在社會(huì)中掙扎與適應(yīng)，是許多人一生也沒(méi)有做好做對(duì)的事情，很失敗很崩潰很無(wú)可奈何。大家怎么看我，我怎么看自己，如果兩個(gè)“看”不一致，應(yīng)該順從那一個(gè)？當(dāng)為別人而活著，同為自己而活著發(fā)生激烈抵觸尖銳對(duì)立，活著是不是就會(huì)成為一個(gè)昏天黑地的麻煩？是天天帶著面具四處討好每刻化緣，還是對(duì)自己肝膽相照表里如一，不少人久而久之，已經(jīng)摘不下面具來(lái)了，人成為了面具的一部分。不對(duì)自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的“合群”，是不是非常痛苦？老爹是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的不合群的人，安享孤獨(dú)，是老爹時(shí)刻追尋的時(shí)光，用“追尋”這個(gè)詞，是因?yàn)榻?jīng)常追而難尋。念一念社會(huì)學(xué)，這些稀奇古怪的“因果”就迎刃而解了。

人群圈子、繁雜事物里如果沒(méi)有你的所愛(ài)所喜，你真就敢孤愛(ài)、孤賞自己?jiǎn)?？打理好自己的青燈古卷飲茶煮酒的生活，讓時(shí)光變得別有一番光景，讓自己格外神清氣爽，是很難的一件事。老爹大概從初中開(kāi)始，就有了想過(guò)自己圈定的“非分之想”生活的愿望，熬大半輩子，仍然在努力接近和實(shí)現(xiàn)這個(gè)“想象”，這就是人的自由之夢(mèng)和社會(huì)的一定之規(guī)，在相互對(duì)視與博弈。老爹的60后，在選擇自己的“喜歡”時(shí)，謹(jǐn)慎而顧慮重重，會(huì)被更多的社會(huì)化因素所制約。丫頭的90后，已有很大的不同，不僅你們的想象空間大了、膽子大了、作為大了，好像社會(huì)對(duì)你們的容忍度、耐心程度也加大了，社會(huì)似乎劃出很大的圈子，由著你們“胡來(lái)”。

中午視頻，看丫頭在社會(huì)學(xué)專業(yè)上仍然有些糾結(jié)，我們來(lái)扒一扒社會(huì)學(xué)宏大而堅(jiān)硬的“皮”，看它到底有多么的“虛無(wú)”和“實(shí)誠(chéng)”。2012年法國(guó)高考的哲學(xué)題目是“工作，僅僅就是為了做一個(gè)有用的人嗎”，2014年的題目是“我們是為了幸福而生活嗎”，2016年理科考生的題目是“減少工作可以讓我們的生活更好嗎”。法國(guó)高考為什么哲學(xué)是必考科目（當(dāng)然，我們多少年來(lái)是英語(yǔ)必考），老爹看，這大概是說(shuō)，你連做人及人生和社會(huì)是什么都搞不清楚，怎么會(huì)給你高考的資格呢，你將來(lái)怎么在社會(huì)上混呢？這些貌似白開(kāi)水似的題目，實(shí)際上也都是社會(huì)學(xué)的，上心去琢磨是好有深意的，尋求人怎么活在這個(gè)社會(huì)上才像回事兒，“工作”“有用”“幸?！薄吧睢薄叭恕比巧鐣?huì)學(xué)緊盯的題目。如果讓老爹給社會(huì)學(xué)下個(gè)定義，就是用哲學(xué)的腦袋，不斷琢磨人們?nèi)绾位钪?，如何選擇過(guò)好的生活，如何使自己和社會(huì)有一個(gè)恰到好處的連接點(diǎn)。反過(guò)來(lái)，最不幸的生活，就是那些沒(méi)有選擇而過(guò)的生活。

兩個(gè)漂亮女孩，一說(shuō)話一舉止一露面，差異就顯露出來(lái)，招人喜歡的就更漂亮更被人趨之若鶩，不招人的，反而不知什么緣故變得討人厭、變得丑陋起來(lái)。這就是人的社會(huì)化的因素，社會(huì)通過(guò)文化、教育、經(jīng)濟(jì)和宗教等手段，在她們身上留下了烙印，甚至改變了她們的自然面貌，她們的人生旅途、生活的幸福還是郁悶，甚至她們將來(lái)壽命的長(zhǎng)短，都大差不差地被顯示在那里。讀通社會(huì)學(xué)，你看待自己、看待人群、看待人與人之間的關(guān)系，以及生活中遇到的問(wèn)題和矛盾，都有了另外屬于自己的獨(dú)到見(jiàn)解和思考，因?yàn)樵谏瞵F(xiàn)象的幕后，你看見(jiàn)了真實(shí)的物是人非。在中國(guó)，有一個(gè)寫(xiě)《生育制度》的社會(huì)學(xué)大家，叫費(fèi)孝通，政治、學(xué)術(shù)可圈可點(diǎn)的大人物，讀大學(xué)時(shí)，老爹意外看到他的書(shū)，進(jìn)入社會(huì)學(xué)。早先不務(wù)正業(yè)迷過(guò)的社會(huì)學(xué)，今天還在啟發(fā)老爹，怎樣仔細(xì)審視當(dāng)下的自己，怎樣在當(dāng)下被動(dòng)而忙碌的工作中，有自己的喘息機(jī)會(huì)。

學(xué)社會(huì)學(xué)和學(xué)語(yǔ)言學(xué)大致一個(gè)道理，你懂兩門(mén)語(yǔ)言，你將來(lái)施展抱負(fù)的能力，就比懂一門(mén)語(yǔ)言要大不只一倍的比例，因?yàn)椴皇且槐纫坏膿Q算法。同樣，你站在社會(huì)學(xué)的平臺(tái)上，你將來(lái)的發(fā)展方向，就是一個(gè)四通八達(dá)的方向，你手里突然多出許多選項(xiàng)，你能夠感覺(jué)到社會(huì)學(xué)的“無(wú)用”之大用。社會(huì)學(xué)和哲學(xué)、歷史一樣，都是當(dāng)下不大受人待見(jiàn)的學(xué)科，但記住，一定不要“管窺”一路大學(xué)四年讀下這些學(xué)科的人。老爹學(xué)醫(yī)，按理屬理工醫(yī)農(nóng)科，喜歡文科的老爹卻因?yàn)獒t(yī)科揀了許多做人做事的便宜。學(xué)社會(huì)學(xué)，將來(lái)的職業(yè)定位不好說(shuō)，但是學(xué)通了，將來(lái)挑選駕馭職業(yè)，自信是肯定的；將來(lái)活得會(huì)很解放很灑脫，會(huì)有用人單位圍觀。

怎么才能喜歡上社會(huì)學(xué)這門(mén)生冷又不招人喜歡的學(xué)問(wèn)呢？即使社會(huì)學(xué)大師也不敢說(shuō)，在一張社會(huì)學(xué)的答卷上，全是他會(huì)做的題。社會(huì)學(xué)是一個(gè)無(wú)底洞，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，是通天達(dá)地的學(xué)問(wèn)。你從任何一個(gè)地方鉆進(jìn)去，都會(huì)全身而沒(méi)，都會(huì)忙活一輩子，都有可能升級(jí)為社會(huì)學(xué)一個(gè)角落的大師。不要被不茍言笑的學(xué)科術(shù)語(yǔ)嚇毛了，教科書(shū)不板面孔，教授沒(méi)有拿海德格爾式的語(yǔ)言唬人，考試不照死里難為學(xué)生，都不好意思說(shuō)在社會(huì)學(xué)哲學(xué)系里混過(guò)。社會(huì)學(xué)是人和社會(huì)相互定義的，是帶有喜劇性質(zhì)的社會(huì)現(xiàn)象，本來(lái)就大白話進(jìn)大白話出，全是淺顯易懂，不知道為什么，有人非要把它做成愛(ài)因斯坦的物理公式。丫頭學(xué)一點(diǎn)刪繁就簡(jiǎn)的本領(lǐng)就好，找關(guān)鍵意思出來(lái)就好。

讀卡爾·馬克思，讀馬克思·韋伯，讀涂爾干，讀6+1，不簡(jiǎn)單的事。今天的社會(huì)學(xué)家還在爭(zhēng)論他們、解釋他們、研究他們，他們自己恐怕有時(shí)候也看不懂自己。很多人研究其中一個(gè)人的一個(gè)觀點(diǎn)，花了一輩子的工夫。有兩個(gè)詞形容他們的學(xué)問(wèn)，一是“博大”，這就他們的研究領(lǐng)域和理論內(nèi)容來(lái)說(shuō)；再一個(gè)就是“精深”，伸出去的觸角繁密，充滿了跨學(xué)科跨領(lǐng)域的力量。馬克思更多地圍繞在經(jīng)濟(jì)勞動(dòng)對(duì)社會(huì)的影響，韋伯更注重人類社會(huì)的理性化程度，涂爾干固執(zhí)在他的社會(huì)現(xiàn)象上。社會(huì)學(xué)難點(diǎn)在于各種學(xué)派的理論性，弄得很清楚不是立學(xué)立行的事，當(dāng)下一頭霧水也沒(méi)有關(guān)系。先用對(duì)這些大師理論的模糊理解打個(gè)底，嘗試走下去，慢慢熟悉理解了就會(huì)好起來(lái)。

美國(guó)著名記者蓋伊·特立斯在《紐約：個(gè)性之城》中，講專業(yè)遛狗師，講為貓做心理安撫的專家，講一堆紐約的稀奇古怪的事，可是你站在第五大道，什么也看不見(jiàn)，好像如果紐約打個(gè)嗝，它們才會(huì)冒出個(gè)泡來(lái)。這就是涂爾干說(shuō)的，社會(huì)就是一個(gè)事實(shí)存在，不因?yàn)槟憧床灰?jiàn)它而可以忽略它，它先于你、決定于你而存在著。人群與城市、事物與故事，它們看起來(lái)是一個(gè)樣子，它們的意義又是另外的樣子，內(nèi)涵的樣子是更加饒有趣味、更加豐富多彩的，社會(huì)學(xué)告訴我們的就是這么有趣的一些面目。

丫頭喜歡的“手賬”，是社會(huì)學(xué)專業(yè)的看家工作內(nèi)容，將來(lái)的學(xué)業(yè)會(huì)緊跟著社會(huì)調(diào)查、社會(huì)統(tǒng)計(jì)之類的東西，收集日常生活表現(xiàn)出來(lái)的資料，挖掘社會(huì)真相和內(nèi)幕，都要靠一個(gè)細(xì)心的工夫?！笆仲~”就有這么一個(gè)好處，真實(shí)記錄了一個(gè)當(dāng)時(shí)“無(wú)知”的你，逐漸變?yōu)橐粋€(gè)“有知”的你，這是帶有社會(huì)化過(guò)程的記錄；收集、積累自己的閱歷痕跡，把自己和這個(gè)世界接觸時(shí)的關(guān)系，用實(shí)物而不是僅僅用文字圖片等記憶方法固定下來(lái)，使自己在和這個(gè)社會(huì)碰撞時(shí)，發(fā)生的曲線能歷歷在目。做社會(huì)學(xué)，就是要憑借這些東西來(lái)張羅。

丫頭果真完成這個(gè)專業(yè)，會(huì)不會(huì)毒眼看人、辣語(yǔ)議事？思考問(wèn)題時(shí)會(huì)不會(huì)老是下手碰社會(huì)的肝尖心肺？畢業(yè)后，不要看老爹而處處不順眼啊，或社會(huì)化不徹底的老爹，或社會(huì)化過(guò)頭的老爹。

——愛(ài)你的老爹