如何讓作文語言文采飛揚(yáng)

郭梅玲

寫作是語文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，它可以讓學(xué)生表達(dá)自己的思想，闡述自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活的能力?？墒牵瑢W(xué)生往往拙于表達(dá)，總是為自己的語言表達(dá)生硬、干癟而感到煩惱不已。

孔子曰：“言之無文，行而不遠(yuǎn)?！笨梢姡Z言的魅力在寫作過程中的作用巨大。作文語言就好比姑娘家的胭脂水粉，恰到好處的裝扮是既要恰如其分，又不能有失精準(zhǔn)。如果能讓作文語句文采飛揚(yáng)，飽滿有力，就好比馥郁的花香，沁人心脾。那么，如何才能讓學(xué)生寫出的作文文采飛揚(yáng)，筆者嘗試了以下兩點(diǎn)：

一、字字珠璣，著重“煉字”

“煉字”是寫作的必要環(huán)節(jié)，古時(shí)候就有賈島驢背推敲，韓愈與之共同商討。恰如其分地錘煉自己的寫作語言，可以讓文字熠熠生輝，讓讀者產(chǎn)生身臨其境之感。如朱自清的散文中寫道：“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去?！蔽霓o雖然質(zhì)樸，但是這些動(dòng)詞的變換，細(xì)節(jié)的夯實(shí)，讓平時(shí)再尋常不過的一個(gè)走路的場景立馬立體了起來。另外，教師還可以在PPT上展示一些動(dòng)作展示圖，讓學(xué)生學(xué)會如何抓住人物動(dòng)作的特點(diǎn)，加入動(dòng)詞描繪，讓作文也具有畫面感；或者教師拍攝一些學(xué)生平時(shí)運(yùn)動(dòng)的畫面，先展示圖，然后讓學(xué)生來寫，寫完后再讓學(xué)生來猜各幅圖對應(yīng)的人物。

在平時(shí)的作文訓(xùn)練中，教師不妨多給學(xué)生布置一些寫作片段的練習(xí)。譬如在課堂上，教師可以給出一段語句：“（ ）的秋天，（ ）的 我在（ ）的路上走著?！弊寣W(xué)生試著加入修飾詞，補(bǔ)充這個(gè)句子。學(xué)生會給出不同的描述，有的學(xué)生寫道：“有美麗的秋天，孤獨(dú)的我在空無一人的路上走著?！庇械膶W(xué)生寫道：“果實(shí)累累的秋天，笑容滿面的我在滿是落葉的路上走著。”每天課堂上有這樣三到五句的語句訓(xùn)練，學(xué)生自然會巧妙地運(yùn)用上這些修飾詞。

二、善用修辭，著重個(gè)性

要想寫作語言新穎、有文采，教師可以巧妙地運(yùn)用修辭手法，繪形、繪色，令文章生動(dòng)出色、亮人耳目。修辭是語言運(yùn)用中必不可少的部分，巧妙而又貼切的修辭能給作文增加許多文采，既能讓學(xué)生抒發(fā)自己內(nèi)心的真情實(shí)感，又能展示語言的靚麗多彩，具有很強(qiáng)的吸引力。如“在學(xué)校的日子，如同一曲悅耳的樂章，時(shí)而輕緩，時(shí)而澎湃；在學(xué)校的日子，像藍(lán)天上飄蕩的一朵白云，看似悠閑，不時(shí)繁忙；在學(xué)校的日子，似一杯耐人尋味的香茗，看似平淡，回味無窮。”在這句話中，比喻加上排比句，能夠讓語句立體化，讓語句無形間更加生動(dòng)形象。在平時(shí)的作文訓(xùn)練中，教師不妨加入使用修辭手法的要求，從一小段文字開始訓(xùn)練。如“我走出村口，走在田野上，風(fēng)吹著我，一彎新月從云中露出來?！睂W(xué)生可以豐富這段文字的內(nèi)容，并讓學(xué)生對比賞析，從而體會到修辭的作用。當(dāng)然，修辭手法還有多種，如夸張、排比等，經(jīng)過日積月累的訓(xùn)練，能夠讓學(xué)生寫作的語言更加豐富。

再者，不妨來一些個(gè)性化的語言，或幽默詼諧，或調(diào)侃自黑，也能給作文語言增加不少亮點(diǎn)。如“這個(gè)老太不是人，九天仙女下凡塵，生的兒子會做賊，偷來蟠桃獻(xiàn)母親”這首打油詩，妙在語句幽默，其個(gè)性化的語言加上恰如其分的調(diào)侃，豐富了文字的內(nèi)涵。其實(shí)，詼諧幽默也是特別需要寫作功底的，這么個(gè)性的語言是有著視覺沖擊力。如果學(xué)生恰到好處地運(yùn)用個(gè)性化語言，能夠使作文錦上添花，增加作文的感染力。

可見，扮靚你的作文，需要優(yōu)美生動(dòng)、富有文采的語言，需要恰到好處地表情達(dá)意。這就要求在日常寫作中，學(xué)生注重“煉字”，注重“修辭”，注重“個(gè)性”。真正精美的語言必定是生動(dòng)活潑的，閃耀著思想的光輝，能對作文思想感情的表達(dá)起到推波助瀾的作用。但是學(xué)生也要注意，不能過度地堆砌辭藻，不能華而不實(shí)，不能把語言修飾當(dāng)成一種炫耀、一種獵奇。精準(zhǔn)不失精彩，靚麗不成華麗，這才是扮靚作文語言的王道。

（作者單位：江西省贛州市贛縣區(qū)江口中學(xué)）