鋼琴彈奏學(xué)習(xí)中的“無聲練習(xí)”方法探討

張瀟++朱大誠

【摘要】在進(jìn)行鋼琴學(xué)習(xí)的過程中，除了可以通過視奏與背奏等方法進(jìn)行彈奏練習(xí)之外，通過“無聲練習(xí)”也是一種提高鋼琴技藝的方法?！盁o聲練習(xí)”故名思議，就是指彈奏者在鍵盤上做沒有聲音的彈奏練習(xí)，手指只是在琴鍵上做表面工作，肌肉也如正常彈奏般發(fā)力，但控制著鋼琴不發(fā)出聲響，通過自己的內(nèi)心來感知音樂，讓音樂的情感波動(dòng)在內(nèi)心深處傳播，而不表現(xiàn)于外，通過“無聲練習(xí)”能夠幫助彈奏者更好地感知音樂，對鋼琴的學(xué)習(xí)大有益處。

【關(guān)鍵詞】鋼琴彈奏 無聲練習(xí) 觸覺反應(yīng)

【中圖分類號】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）26-0204-02

一首完整而美妙的鋼琴曲帶給我們的是一種享受，但鋼琴彈奏學(xué)習(xí)的過程卻是枯燥乏味的，對某一片段的進(jìn)行大量的重復(fù)練習(xí)，不僅容易導(dǎo)致感官的遲鈍，還容易讓彈奏者產(chǎn)生厭煩的心理從而放棄鋼琴。通過筆者的長期摸索實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)在鋼琴彈奏練習(xí)過程中有意識(shí)的進(jìn)行“無聲練習(xí)”不僅可以鍛煉到手指，還可以讓彈奏者在進(jìn)行“無聲練習(xí)”的過程中對音樂進(jìn)行更好地感知，從而讓大腦有一個(gè)思考的過程，并對精神也有一定程度上的緩解。

1.鋼琴彈奏學(xué)習(xí)中進(jìn)行無聲練習(xí)的好處

1.1合理的進(jìn)行無聲練習(xí)可以訓(xùn)練觸覺反應(yīng)

成為優(yōu)秀的鋼琴家必備的能力就是有獨(dú)立的觸覺反應(yīng)。因?yàn)殇撉偌疫M(jìn)行彈奏的過程中要求肢體與感官之間高度的配合，而有效的進(jìn)行鋼琴彈奏的無聲練習(xí)可以訓(xùn)練出獨(dú)立的觸覺反應(yīng)，能夠增加演奏的能力。

優(yōu)秀的鋼琴家在沒有進(jìn)行樂曲的演奏時(shí)，就已經(jīng)憑借心境和自己內(nèi)在的耳朵對樂曲的情景進(jìn)行了想象。將這種想象轉(zhuǎn)為現(xiàn)實(shí)的唯一法則就是“練習(xí)”。但對某一片段進(jìn)行無休止的重復(fù)練習(xí)容易使感官遲鈍，也非常的枯燥無味，甚至對音樂的想象也造成了阻礙。通過“無聲練習(xí)”可以避免用耳朵，還可以鍛煉內(nèi)在的耳朵，保持手指的靈活程度，并且可以訓(xùn)練觸覺反應(yīng)。

1.2無聲練習(xí)可以對樂章進(jìn)行復(fù)習(xí)

“無聲練習(xí)”在樂章復(fù)習(xí)方面具有非常好的功能。老一輩的鋼琴家非常重視無聲練習(xí)。他們會(huì)隨身攜帶一個(gè)“無聲鍵盤”，這樣不論在機(jī)場還是在外面，都可以隨時(shí)借助鍵盤來進(jìn)行練習(xí)，通過這種沒有錯(cuò)誤的無聲練習(xí)，加強(qiáng)對樂曲的熟練度，讓手指能夠準(zhǔn)確又合乎速度的彈奏整首樂曲時(shí)，就能將大腦解放出來，更專注于對樂曲的表現(xiàn)，從而使音樂蘊(yùn)含的情感表達(dá)的更充分。

1.3通過無聲練習(xí)可以對樂譜進(jìn)行記憶

背譜也可以通過無聲練習(xí)來訓(xùn)練，這樣可以有效的縮短時(shí)間。人的感官分為視覺、觸覺和聽覺三種，在進(jìn)行鋼琴彈奏時(shí)，除了視覺聽覺外，觸覺也非常的重要。通過平日里有意識(shí)的手指練習(xí)，可以加強(qiáng)觸覺，當(dāng)我們在演奏過程中出現(xiàn)遺忘時(shí)這種習(xí)慣性的觸摸能力就能夠幫我們度過難關(guān)，這就能為演奏者帶來極大的安全感。無聲練習(xí)。只依靠指尖的觸覺來進(jìn)行彈奏，這與演員們不借助道具進(jìn)行表演是有相通之處的，因?yàn)槎际遣唤柚饨缥锲反碳び洃?，而是依靠?nèi)心對作品的熟悉度來進(jìn)行表演，由于所有的注意力都集中在內(nèi)在的耳朵、來回活動(dòng)的雙手及音樂內(nèi)在的表現(xiàn)上，因而就能將更有深度的音樂帶入演奏中來了。

對曾經(jīng)練習(xí)過的樂章進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，因?yàn)榇竽X還沒有反應(yīng)過來，無法第一時(shí)間集中在對樂曲的表達(dá)上，那么無論是彈奏的力度與速度還是應(yīng)該表現(xiàn)出來的情緒都無法恢復(fù)到原來的水平，那么平時(shí)進(jìn)行有意識(shí)的無聲練習(xí)就是非常重要的。

1.4通過無聲練習(xí)可以增加手指的控制力

在練琴時(shí)間內(nèi)將無聲練習(xí)與有聲練習(xí)相穿插進(jìn)行練習(xí)就可以一邊讓耳朵休息，一邊可以增強(qiáng)手指的控制力。這樣，不但可以使音色更加的有魅力，同時(shí)還可以對內(nèi)心深處最想表達(dá)的情感表達(dá)出來。通過對內(nèi)在的鍛煉后，進(jìn)行鋼琴演奏時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，雙手的控制力有了顯著的替提升，而且可以回應(yīng)內(nèi)心更廣闊的要求了。

進(jìn)行無聲練習(xí)還可以解決很多在彈奏中遇到的問題，比如在認(rèn)識(shí)一首陌生的樂譜時(shí)，通過無聲練習(xí)可以讓內(nèi)在的耳朵進(jìn)行仔細(xì)的聆聽，以此來引導(dǎo)手指來進(jìn)行更為從容的彈奏。這樣在以后的練習(xí)中，耳朵會(huì)更加的敏銳，音色也會(huì)更加的優(yōu)美。

2.怎樣進(jìn)行無聲練習(xí)

2.1對指法進(jìn)行練習(xí)

在鋼琴彈奏中，指法并不是一成不變的，因?yàn)槊總€(gè)彈奏者的個(gè)人條件不同，相應(yīng)的指法也會(huì)有很大差別，通過“無聲練習(xí)”可以隨時(shí)對指法進(jìn)行練習(xí)，只要大腦里有鋼琴琴鍵的立體圖像，就可以練習(xí)，但要注意的是譜子的調(diào)號以及不能找錯(cuò)黑白琴鍵。

2.2對節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)

樂曲的骨架是節(jié)奏，在彈奏過程中遇到困難，很多時(shí)候是因?yàn)楣?jié)奏或者某種節(jié)奏型不對，或者是左右手的配合有問題，那么這種情況最好的解決辦法就是進(jìn)行無聲練習(xí)，只練習(xí)樂譜的節(jié)奏，不考慮指法等，按照譜子去敲擊出節(jié)奏型，那么就能很快的掌握樂譜的節(jié)奏律動(dòng)了。

2.3對樂譜進(jìn)行背誦

在練習(xí)過程中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，明明是記憶過的樂譜，但在演奏過程中仍然會(huì)出現(xiàn)臨時(shí)遺忘的現(xiàn)象。那么通過無聲練習(xí)就能夠有效的解決這個(gè)問題。當(dāng)有重要的演出之前，可以提前一周就開始有意識(shí)的用手指進(jìn)行練習(xí)，通過大腦的想象來進(jìn)行演奏，并在演奏的同時(shí)在大腦中回想樂譜的旋律?？此坪唵?，但可以有效的對自己的背譜水平進(jìn)行檢驗(yàn)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己不清楚彈到哪里時(shí)就可以針對這一薄弱片段進(jìn)行有針對性的練習(xí)。

3.小結(jié)

鋼琴學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，只有通過大量的練習(xí)才能將樂章表現(xiàn)的更加充分、更有感染力。有聲練習(xí)固然重要，但進(jìn)行有意識(shí)的無聲練習(xí)也是進(jìn)行鋼琴學(xué)習(xí)中所必不可少的，在練習(xí)過程中進(jìn)行一些無聲練習(xí)，既可以解決在彈奏中遇到的問題，又可以緩解神經(jīng)，還可以增強(qiáng)手指的控制力，同時(shí)可以回應(yīng)我們內(nèi)心的需求，讓彈奏者感受到彈奏的樂趣，得到內(nèi)心的釋放。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭珣.淺談鋼琴彈奏學(xué)習(xí)中的“無聲練習(xí)”.北方音樂. 2017，37 （3）

[2]楊松花.淺談鋼琴學(xué)習(xí)中的背奏演奏訓(xùn)練.速讀旬刊.2015 （2）