校企合作中職校學生實習期安全管理探討

吳俊鴻

摘 要：當今就業(yè)形勢嚴峻，當校企合作中職校學生在校學到一定程度的時候，都會去企業(yè)實習。而在職校學生實習期間，都會面臨著大大小小的問題，為了職校學生的安全考慮，也為了校企合作關(guān)于學生實習期的合理管理考慮，筆者通過本文簡單的對校企合作中職校學生實習期的安全管理進行討論。

關(guān)鍵詞：校企合作；職校學生；實習期；安全管理

隨著我國的經(jīng)濟水平的提高、教育水平的不斷發(fā)展，校企合作的不斷推進，在校企合作中，職校學生實習期會存在各種各樣的一些問題，比如實習期學生的素質(zhì)良莠不齊，又或是學生實習工作地點管理不周到，導致學生實習期間的安全問題不能得到保障。因此，在校企合作中，需要采取一些學生實習安全的管理制度，保證學生能夠嚴格按照學校教學計劃的安排進行安全管理，嚴格遵守老師的指導，在老師的帶領(lǐng)下到相關(guān)的企業(yè)、實業(yè)中進行實訓。確保每個在校企合作中的職校學生都能夠保護好自己，在實習階段健康成長。

一、校企合作中職校學生實習期安全管理的探討價值

1.校企合作中職校學生實習面臨的問題

在校企合作的職校學生實習期中，學生獨立擔任扮演了學生和員工的雙重角色，很多學生還沒有從學校里的安逸模式走出來，無法適應(yīng)社會，這就導致了即使學生有才能、有能力也無法正常的為工作效力。其次，對于不同的工作，公司有著不同的要求，校企合作中的職校學生，他們的素質(zhì)或者能力良莠不齊，在這種水平參差不齊的情況下，就會出現(xiàn)很多學生無法適應(yīng)校企合作的實習期。而有些學生局限的受到片面價值的影響，眼光大多只放在工資和報酬上。學生對于金錢的渴求遠遠大于對實習經(jīng)驗和實習知識的汲取，這樣的意識必然會影響學生參與公司或者是學?；顒拥姆e極性。第三，實習期學生有兩類指導者，一是學校里的實習期指導老師，二是公司的領(lǐng)導。這兩者不論是在教學方法還是教授內(nèi)容上，都有著天差地別的差距。實習期的指導老師大多數(shù)是學校內(nèi)部的老師，對待學生總是易產(chǎn)生寵溺的心理，在學校的學習過程中，學生更多的是被動，而在企業(yè)中，公司的領(lǐng)導對學生不會有任何的同情或者是仁慈，也不可能存在讓學生被動的情況，學生只能在實習期主動表現(xiàn)，才能獲得更高的工作地位和經(jīng)濟條件。由于這兩者銜接的不協(xié)調(diào)性，導致學生不適應(yīng)企業(yè)生活而導致能力不能正常發(fā)揮。

2.探討校企合作中職校學生實習期安全管理的意義

通過對校企合作中職校學生實習期安全管理的研討，可以強化校企合作中職校學生實習期的安全教育，用人單位首先要保證學生從根本上了解并遵循安全守則，才能更好的掌握和使用專業(yè)技術(shù)。通過對校企合作中職校學生實習期的安全管理，可以從思想和技術(shù)上同時提高學生的安全意識和安全能力，切實提高學生對于高空作業(yè)和其他具有不安全因素等工作類型安全的重視性。

二、校企合作中職校學生實習期的具體管理方案

1.加強對學生的安全要求

學生在校企合作中的實習期間，應(yīng)該從思想和措施上進行雙重重視，盡最大可能保護自己的人身安全和財務(wù)安全。在上崗期間，相關(guān)部門的工作人員一定要安排學生到專門的安全教育部門進行安全培訓，嚴格禁止沒有受安全教育和培訓的學生進入工作，如果出現(xiàn)此類情況，帶隊老師一定要及時匯報和處理。帶隊老師還要嚴格監(jiān)督實習學生遵守安全規(guī)章制度和勞保要求，不可以擅自進行操作與自己崗位無關(guān)的設(shè)備。

2.增強對帶隊老師的安全要求

在學生實習過程中，很多學生無法很好的度過實習期的原因就是因為帶隊老師沒有負責到位。帶隊老師要不斷的強化工作過程當中的安全教育力度，切實保證每一位學生都能夠很好的了解實習期安全的重要性，從思想和技術(shù)等各個方面切實提高學生們的安全意識和安全能力。在日常實習期間，帶隊老師要保證每天至少早晚兩次巡視學生，切實關(guān)注每一位學生的思想、心理動態(tài)，出現(xiàn)思想、心理動態(tài)要首先進行排解，排解不通，及時向相關(guān)部門和學校進行情況匯報。

3.企業(yè)要合理管理新實習生

企業(yè)對于剛剛來的實習生的管理，不能過于嚴格。實習這一階段是學生成長的一部分，他們剛剛從學校的溫室走出來，步入社會，學生需要循序漸進的步入工作，切不可一下就將工作的壓力壓在學生身上。企業(yè)中的每一位領(lǐng)導，應(yīng)該在公司中起到帶頭的作用，要讓每一位實習生知道工作的要領(lǐng)，還有工作中可能面對的情況。學生面對工作壓力是很正常的，但是對于實習生來說，在他們的實習階段更重要的是培養(yǎng)他們的工作能力和心理素質(zhì)，因此，企業(yè)應(yīng)仔細考慮并做出措施，將實習生和正式員工區(qū)別對待。

結(jié)束語：隨著校企合作和職校學生實習的逐步推廣，校企合作中職校學生的實習期安全管理也顯得尤為重要，企業(yè)和帶隊老師不僅要從學生的住宿環(huán)境和工作環(huán)境中做出合理的評估，更要切實的保證對職校學生實習期的安全管理，并高度重視學生的日常交通安全，落實每一位學生相應(yīng)的安全保險。

參考文獻：

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