淺談小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)

楊乃云

【中圖分類號(hào)】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）26-0144-02

時(shí)代的不斷發(fā)展，使得教學(xué)工作越來越重視對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在小學(xué)高段的數(shù)學(xué)教學(xué)工作當(dāng)中，應(yīng)該對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行培養(yǎng)，這樣才能夠提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。不過，現(xiàn)階段，語文科目中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)比較強(qiáng)，而在數(shù)學(xué)科目的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)就比較差。所以，提高小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力就非常重要

一、小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的必要前提

（一）小學(xué)高段學(xué)生要具有一定的知識(shí)能力

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，有一項(xiàng)必要的前提，那就是學(xué)生的知識(shí)能力。學(xué)生只有提高自身的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，其自主學(xué)習(xí)能力才能夠有效的提高。在這個(gè)過程中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高，能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成必要的分析問題和解決問題的能力。學(xué)生能夠通過自身的能力來解決數(shù)學(xué)問題，也就會(huì)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的信心。長時(shí)期的數(shù)學(xué)知識(shí)的積累，能夠使學(xué)生在面對(duì)相類似的問題時(shí)，可以更好的思索問題，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

（二）小學(xué)生要有自己獨(dú)特的思維方式

在小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，想要更好的提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，還有一個(gè)必要的前提，就是小學(xué)生需要有自己的思維，并時(shí)刻保證自己的想法。小學(xué)高段的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，有較強(qiáng)的綜合性，也比較豐富和復(fù)雜。所以，學(xué)生在解決數(shù)學(xué)問題時(shí)，作為數(shù)學(xué)教師，應(yīng)該為他們提供解題思路，并讓學(xué)生根據(jù)解題思路，并掌握解題方法，這樣就能夠?qū)Σ粩嘧儞Q的題型進(jìn)行解答，長此以往，學(xué)生的思維能夠得到不斷的開發(fā)，也就能夠發(fā)現(xiàn)新問題，掌握新的解題思路，這對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，意義非常重大

（三）學(xué)生需要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)

在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的過程中，還有一個(gè)十分重要的前提，就是學(xué)生一定要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。只有學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，才能夠有效的幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也能夠讓學(xué)生更好的投身到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生更能夠積極主動(dòng)的思考，有效的開發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的思維能力。小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，不僅需要學(xué)生主動(dòng)的參與，還需要教師為學(xué)生營造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生只有在良好的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)，才能夠有效的提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

二、小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主要策略

（一）創(chuàng)造有效的自主學(xué)習(xí)氛圍

在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的過程中，最重要的是需要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以，作為數(shù)學(xué)教師，應(yīng)該采取一定的措施來營造良好的數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)境。一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，能夠幫助學(xué)生在教學(xué)過程中發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，這樣就能夠讓學(xué)生在一個(gè)極為和諧的教學(xué)氛圍中積極主動(dòng)的思考，也就將數(shù)學(xué)課堂教學(xué)氛圍變得十分和諧與融洽。作為數(shù)學(xué)教師，筆者會(huì)先對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分析，尊重學(xué)生的特點(diǎn)，并重視學(xué)生之間的差異，加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通。學(xué)生在這個(gè)過程中，能夠更好的獲取數(shù)學(xué)知識(shí)，也能夠提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（二）采用開放的教學(xué)模式

1.在課堂上引導(dǎo)學(xué)生提問

為了提高學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，需要讓學(xué)生參與到課堂上對(duì)問題的解答中，也就需要學(xué)生在課堂上提問題。所以，筆者在數(shù)學(xué)課堂上，會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。學(xué)生質(zhì)疑和提問的過程，應(yīng)該貫穿在整個(gè)教學(xué)過程中。在數(shù)學(xué)教學(xué)工作開展的每一環(huán)節(jié)中，都應(yīng)該讓學(xué)生提問問題，并讓學(xué)生大膽的提出自己的疑惑。在教學(xué)工作的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，筆者還會(huì)讓學(xué)生將自己本節(jié)課中最大的疑問提出來，并當(dāng)著全班同學(xué)的面進(jìn)行解答，筆者還會(huì)對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)盡心分析，并針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)及時(shí)地對(duì)自己的備課計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，進(jìn)而有效地引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，這也為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)

新課程理念的不斷深入發(fā)展，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師需要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)工作，并讓學(xué)生能在實(shí)踐的過程中加強(qiáng)對(duì)自身的教學(xué)情感的形成。在這個(gè)過程中，教師需要結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)相關(guān)的知識(shí)和內(nèi)容，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，并讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和操作等方式，來逐漸增強(qiáng)學(xué)生的自主探究能力。在這個(gè)過程中，教師不僅要重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的獲取能力，也應(yīng)該在獲取知識(shí)的過程中，不斷發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，并通過操作和實(shí)踐來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效的培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

三、結(jié)語

總而言之，小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。所以，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，筆者會(huì)在日常教學(xué)過程中，不斷為學(xué)生營造良好的教學(xué)環(huán)境，并改善數(shù)學(xué)教學(xué)模式，有效的發(fā)散學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生有更多的時(shí)間來進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。