千村美院風(fēng)景線之十一
庭院樣本:武清區(qū)曹子里鎮(zhèn)西掘河村村民院子。
庭院女主人:陳立英,村民。
600平方米的庭院內(nèi),有一條紅磚鋪就的彎彎甬道,甬道兩旁栽種著各種果樹(shù)20多棵,小院里春有花香,秋有果香。院子的西南角開(kāi)有一片菜地,辣椒、香菜、西紅柿、黃瓜……雞糞做底肥,從不用化肥和農(nóng)藥。摘下的蔬菜蔥翠欲滴,水靈靈的,陳立英大多會(huì)送給四鄰八舍的鄉(xiāng)親們。
有一種生活,你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,你沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè);有一種快樂(lè),你沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹。陳立英的艱辛、快樂(lè)和純粹,是大多數(shù)人無(wú)法感知的。她自幼患小兒麻痹癥,要靠雙拐行走。1992年春天,她嫁給了同樣患有小兒麻痹癥的陸占榮。
歷史悠久、聞名遐邇的絹花工藝,是曹子里鎮(zhèn)的主要產(chǎn)業(yè),目前已發(fā)展絹花專業(yè)戶近500戶,從業(yè)人員近萬(wàn)人,產(chǎn)品行銷全國(guó)各地并出口到俄羅斯、韓國(guó)、日本、新加坡等地,年出口額達(dá)3600多萬(wàn)元。10多歲時(shí),陳立英就到村里的工廠打工做粘花。父母心疼她,一再說(shuō)家里不缺錢,不需要她那么辛苦??伤龍?jiān)持拄著雙拐早出晚歸,為了多掙些錢,下班后她還帶些零活兒回家。隨著粘花的種類、數(shù)量不斷增多,陳立英的手藝越來(lái)越好。這時(shí)候人們?cè)偬崞鹚?,最先想到的是“粘花能手”?/p>
陽(yáng)光的心態(tài)使陳立英的生活充滿著正能量,她不僅對(duì)生活現(xiàn)狀充滿感恩,還用開(kāi)朗樂(lè)觀的個(gè)性感染著每一個(gè)與她接觸的人,更以無(wú)私助人的熱心腸贏得人們的尊重和敬佩。她是鄰里間排憂解難的貼心好大姐,是社區(qū)里文化活動(dòng)的踴躍參與者。
也正是這種正能量讓陳立英把庭院打理得漂漂亮亮,因?yàn)樗裏釔?ài)生活。她的插花作品“中國(guó)夢(mèng)”,帶著她的感恩之心在武清區(qū)首屆職業(yè)技能大賽中獲得了二等獎(jiǎng)。報(bào)名參賽時(shí),她還不懂什么是插花、什么叫花藝呢,但奪得獎(jiǎng)金的目標(biāo)和展示自己才藝的信念成為她從零學(xué)起的動(dòng)力。
白天粘花,晚上利用手機(jī)學(xué)習(xí)理論知識(shí),在準(zhǔn)備比賽的日日夜夜中,陳立英每天都要學(xué)到深夜。這期間,她知道了插花的起源、流派,各國(guó)插花的特色,還掌握了“五個(gè)原理”、“六個(gè)法則”、點(diǎn)、線、面構(gòu)圖、花與花器的比例等專業(yè)知識(shí)。她在心中反復(fù)設(shè)計(jì),并不斷動(dòng)手嘗試,終于插出了表達(dá)自己心聲的作品……新穎的立意、別致的手法、深刻的寓意,得到眾多評(píng)委的一致好評(píng)。
隨后,她就把插花技巧放大到庭院內(nèi),這里擺幾盆花,那里栽幾縷草,院子越發(fā)透出幾分精秀的美。陳立英的手機(jī)攝影作品《好爸好媽》,榮獲武清區(qū)婦聯(lián)“平安家庭攝影故事”一等獎(jiǎng)。
陳立英有兩個(gè)女兒,她一直把教育孩子放在首位,大女兒永遠(yuǎn)都記得母親說(shuō)過(guò)的話:別的孩子都是從地平線上開(kāi)始成長(zhǎng),而你們姐妹是從地平線以下開(kāi)始成長(zhǎng),所以你們一定會(huì)比別人付出更多的努力和辛苦。但是你們得記住,辦法總比困難多,所以一定不要低頭,更不能服輸。
后來(lái),大女兒考上了內(nèi)蒙古師范大學(xué),同時(shí)攻讀了信息與計(jì)算科學(xué)和教育學(xué)專業(yè)的雙學(xué)位。由于學(xué)習(xí)刻苦,成績(jī)突出,她上學(xué)期間每年都獲得學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金。
點(diǎn)評(píng):利用甬道來(lái)區(qū)分院落內(nèi)的功能,雖然甬道磚和方格磚的樣式不一,但絲毫不顯混亂和無(wú)序。每當(dāng)紫藍(lán)色的臘梅迎著寒風(fēng)傲然盛開(kāi)的時(shí)候,庭院內(nèi)便充滿了堅(jiān)強(qiáng)的氣息,如同女主人堅(jiān)韌的意志。庭院內(nèi)的精心布局和有序搭配,全部源于主人對(duì)生活的熱愛(ài)和希望。
——天津大學(xué)建筑學(xué)院專家對(duì)陳立英家庭院的點(diǎn)評(píng)