戴亞楠：孩子，我們是生命的合伙人

北亞

孩子的眼睛和心靈比成人更純真，能更敏感地捕捉生活中的美?？墒?，人們很容易因?yàn)樽陨聿皇敲佬g(shù)專業(yè)而走入誤區(qū)，寄希望于“培訓(xùn)班”強(qiáng)化對(duì)孩子的美育。北京家庭美育專家戴亞楠與兩個(gè)兒子大寶、小寶結(jié)成生命合伙人，成就中國(guó)新生代家庭美育典范。

一起畫(huà)畫(huà)，時(shí)光悄然溜走

戴亞楠1975年1月生于遼寧丹東市區(qū)，畢業(yè)于中國(guó)傳媒大學(xué)新聞專業(yè)。外企工作多年，在美國(guó)伊利諾伊大學(xué)讀完MBA后，回到北京創(chuàng)辦了教育咨詢公司。2007年2月，她生下大兒子大寶，3年后二兒子小寶也來(lái)到這個(gè)世界。

戴亞楠的先生是位藝術(shù)家，兩個(gè)孩子經(jīng)常在他的工作室里隨意涂畫(huà)。有時(shí)，大寶和小寶看到一個(gè)動(dòng)物的圖片，會(huì)問(wèn)媽媽：“它的媽媽去哪兒了？” 戴亞楠敏銳地感覺(jué)到：孩子需要的不是答案，而是通過(guò)對(duì)話來(lái)一起探尋、擴(kuò)展畫(huà)面的意義。她就根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答：“今天是星期天，它的媽媽去燙發(fā)了?！?/p>

小寶不但喜歡用媽媽的口紅畫(huà)畫(huà)，還用梳子沾著顏料，在紙上畫(huà)出多條痕跡；用牙刷沾滿顏料，畫(huà)出繁星滿天的效果……戴亞楠知道，兒子這不是在搗蛋，而是在探尋事物的可能性。她還特地從菜市場(chǎng)買回菜花，橫切開(kāi)來(lái)，和兒子一起沾著顏料作畫(huà)，看著紙上形成的“樹(shù)冠”，兒子忍不住嘖嘖稱奇。

戴亞楠準(zhǔn)備了很多不同的材料，與大寶和小寶一起在紙上用不同的形式作畫(huà)。兩個(gè)孩子玩得不亦樂(lè)乎，每次畫(huà)完畫(huà)，他們都會(huì)非常急切地向媽媽解釋自己作品的內(nèi)容，很有成就感。

大寶上幼兒園后，在學(xué)校學(xué)過(guò)一種蝸牛的畫(huà)法，此后他畫(huà)蝸牛都是一個(gè)樣子。這種簡(jiǎn)筆畫(huà)和教法，令戴亞楠感覺(jué)很可怕，她覺(jué)得這樣摧毀了孩子的創(chuàng)造力。

周末，大寶邀請(qǐng)小朋友來(lái)家里畫(huà)畫(huà)。受過(guò)“美術(shù)訓(xùn)練”的小朋友向大寶、小寶煞有介事地介紹美術(shù)班，并準(zhǔn)確地畫(huà)出兔子形狀，還配合陰影。大寶看到別人畫(huà)得那么好有些氣餒，轉(zhuǎn)身跑進(jìn)自己的房間里看書(shū)，地板上留下一張空白的紙。

戴亞楠表?yè)P(yáng)了畫(huà)畫(huà)的小朋友，安撫堅(jiān)持創(chuàng)作的小寶：“你的也很有風(fēng)格?！比缓?，她來(lái)到大寶的房間溝通：“你看過(guò)很多畫(huà)展，藝術(shù)家們畫(huà)的都一樣嗎？”大寶想了想，說(shuō)：“不一樣……”這個(gè)答案讓戴亞楠很開(kāi)心，在她看來(lái)，大寶在幼兒園沒(méi)別人畫(huà)得好沒(méi)關(guān)系，甚至被嘲笑也不要緊，只要他能堅(jiān)持：“這是我的風(fēng)格?！?/p>

2015年，戴亞楠在一個(gè)媽媽群里進(jìn)行藝術(shù)教育分享時(shí)，還不滿9歲的大寶幫媽媽想了一個(gè)主題：“藝術(shù)是和孩子心靈交融的紐帶?！彼恢?，這么一個(gè)“高大上”的主題，兒子是如何想出來(lái)的。生活中處處有美育機(jī)會(huì)，不經(jīng)意間就可能開(kāi)花結(jié)果。全家人一起做喜歡的事情，時(shí)光就這樣悄然溜走，寧?kù)o而美好。

>>>戴亞楠美育心得：

不打擾，是教育的最高境界。育兒是個(gè)不斷突破舒適圈的過(guò)程。雖然，很多時(shí)候我們面對(duì)的，是一種被動(dòng)的選擇。也許，正因?yàn)闆](méi)有唯一答案，更能激發(fā)父母不斷試探生活和育兒的邊界，才能發(fā)現(xiàn)更多的可能性，從而發(fā)掘自己作為父母的潛能。

如果孩子需要陪伴，我們就要滿足他。如果孩子需要獨(dú)立的空間，那就給他。

藝術(shù)有神奇的療愈功能、心靈釋放功能、情緒調(diào)節(jié)功能。孩子們的每次“創(chuàng)作”過(guò)程中，心、腦、手高度統(tǒng)一，全情投入，自由表達(dá)。這些情緒，在他們的作品中能夠清晰地表現(xiàn)出來(lái)。

畫(huà)個(gè)籠子，把怪物關(guān)起來(lái)

有段時(shí)間，大寶莫名地怕黑，怕蟲(chóng)子，怕夢(mèng)里的怪物，以致嚴(yán)重到每天都會(huì)夢(mèng)到怪物。戴亞楠和小寶決定，一起幫哥哥把怪物畫(huà)出來(lái)。大寶畫(huà)啊畫(huà)，竟然畫(huà)出一個(gè)雞蛋怪人。大寶肯定地說(shuō)：“就是這個(gè)樣子！”爸爸說(shuō)：“畫(huà)個(gè)籠子把它關(guān)起來(lái)?！笨墒牵治镉袝r(shí)依然跑到大寶的夢(mèng)里。但大寶在畫(huà)中給自己穿上賽車的衣服，配備火焰噴射器，跑得飛快，怪物就望塵莫及了。有一天，大寶告訴媽媽：“怪物又來(lái)了，但它其實(shí)只想跟我一起踢足球。我們玩得很開(kāi)心?！贝鱽嗛@才放下心來(lái)，夢(mèng)里的怪物再也不會(huì)對(duì)大寶造成困擾了。

2016年中秋節(jié)，戴亞楠帶兩個(gè)孩子到北京順義郊區(qū)參加了一堂生態(tài)建造課。連續(xù)3天在戶外，和工人們修建廚房。他們攪拌黃泥，砌石頭，壘磚頭。孩子們推著獨(dú)輪車到山上采花生秧喂羊。夜里大雨如注，大寶、小寶和媽媽擠在帳篷里，鞋子不小心被農(nóng)場(chǎng)的狗叼走了。戴亞楠走出帳篷很遠(yuǎn)，才從小路上發(fā)現(xiàn)了鞋子的蹤跡。那幾天，大家沒(méi)法洗澡，身上臭不可聞?？墒?，孩子們向朋友描述此次經(jīng)歷時(shí)眉飛色舞。這種自豪感，讓戴亞楠無(wú)比欣慰。

大寶在作文中寫(xiě)道：“秋天是蟲(chóng)子最瘋狂的時(shí)節(jié)，是臭大姐瘋狂的時(shí)代……”他甚至專門(mén)研究了這種無(wú)處不在的蟲(chóng)子：“翅膀打開(kāi)是火紅的，合上就是灰色的，還有些黑點(diǎn)點(diǎn)?！币坏┐蜷_(kāi)感官，感受自然，感受平靜，孩子們對(duì)美的洞察力就像山間恣意婆娑的野花，每一株都是如此不同。

大寶總結(jié)：“我和弟弟都是自然之子?！睂?shù)葉貼成畫(huà)，是他們秋日里的最愛(ài)。每人撿拾了滿滿一大袋落葉，按照不同顏色分開(kāi)，以大地為背景，以彩色樹(shù)葉作為顏料和畫(huà)筆，自由揮灑。戴亞楠與大寶用石子堆出葵花籽的形狀，周圍圍上幾圈色彩不同的樹(shù)葉，一朵絢麗多彩的碩大花朵就誕生了。從自然學(xué)校歸來(lái)，孩子們用心接收到了自然的密碼，與萬(wàn)物產(chǎn)生了關(guān)聯(lián)。

每天放學(xué)回家后，戴亞楠和小寶一起做手工，邊做邊聽(tīng)兒子講述學(xué)校里發(fā)生的新故事。小寶說(shuō)：“媽媽，我又交到了一個(gè)好朋友?！贝鱽嗛c(diǎn)點(diǎn)頭。小寶又說(shuō)：“媽媽，我考試考了超級(jí)多的分?jǐn)?shù)，數(shù)也數(shù)不清?！贝鱽嗛_(kāi)心地笑了。

她知道，和孩子們最好的聊天方式就是坐在他們身邊，讓他們覺(jué)得很隨意、很安全，可以隨心所欲地說(shuō)任何想說(shuō)的事情。

>>>戴亞楠美育心得：

教育，更重要的不是知識(shí)的傳授，而是心性的養(yǎng)成。每個(gè)家庭都是一個(gè)審美空間，而媽媽就是這個(gè)空間的領(lǐng)路人，是孩子們審美的導(dǎo)師。

審美，是我們留存在孩子靈魂中的DNA。用美和藝術(shù)的教育，可以培養(yǎng)孩子創(chuàng)感時(shí)代所必需的能力。最美的是，我們看待孩子時(shí)猶如看待寶藏的目光。育兒的功夫不在書(shū)本里，而是在生活中。藝術(shù)、自然、生活隨處都是教育。種下美的種子，他自然會(huì)開(kāi)花結(jié)果。

媽媽的美育功底并非需要她們琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。重要的是，和孩子們一起欣賞生活，一起欣賞藝術(shù)。更重要的是欣賞我們的孩子——這個(gè)世間最美的存在、通過(guò)我們而來(lái)的奇跡。

慢一點(diǎn)，一起享受生活給予我們的這一刻。這就是美育。

競(jìng)爭(zhēng)走向合作，孩子都是藝術(shù)家

戴亞楠給大寶和小寶各準(zhǔn)備了一面展示墻，大寶在家里辦畫(huà)展，墻上貼滿了他的作品。小寶把自己的“大作”取出來(lái)，說(shuō)：“我也要辦個(gè)展覽?！贝鱽嗛参啃殻骸艾F(xiàn)在沒(méi)地方貼了，等哥哥辦完這次展覽，再辦你的個(gè)展如何？”小寶沒(méi)有放棄，想出一個(gè)富有創(chuàng)意的主張：“把我的畫(huà)貼在身上，不就照樣可以展覽了嗎？”在大家的幫助下，小寶把作品用膠帶貼滿了全身。他搖身一變，成了世界上第一個(gè)“移動(dòng)人體美術(shù)館”。

有一段時(shí)間，大寶迷戀超級(jí)英雄，每天畫(huà)完還不停地問(wèn)媽媽：“你最喜歡哪一個(gè)？”小寶則無(wú)論畫(huà)什么，都會(huì)煞有介事地向媽媽介紹自己的作品。兄弟倆不同的辯論聲中，一顆美的種子悄然播入。

小時(shí)候，兩個(gè)孩子看畫(huà)展主要沖著開(kāi)幕式上的點(diǎn)心去的，他們不會(huì)對(duì)大師心生敬仰?，F(xiàn)在則不同了，小寶的理想是成為一名美術(shù)老師，理由是“我畫(huà)得實(shí)在太好了”。以前，如果戴亞楠贊美了哥哥的作品，小寶馬上警覺(jué)道：“那我的呢？”這時(shí)，媽媽的老招數(shù)又使出來(lái)了：“這是你的風(fēng)格?！?/p>

大寶很驕傲地給弟弟畫(huà)一輛汽車的輪廓，小寶就填上輪子。如果大寶覺(jué)得不太滿意，在征得弟弟同意后才會(huì)繼續(xù)涂涂抹抹。競(jìng)爭(zhēng)從此走向合作?，F(xiàn)在，小寶可以像哥哥一樣自信滿滿地說(shuō)：“我也是咱家的藝術(shù)家！”

遺憾的是，戴亞楠的先生因踢足球突發(fā)心肌梗塞去世?？墒?，家庭美育搭建的藝術(shù)橋梁讓兩個(gè)孩子內(nèi)心越來(lái)越強(qiáng)大。往昔一些片段串起爸爸的印象，讓孩子沒(méi)有想象中的凄惶。小寶會(huì)坐在地上，邊系鞋帶邊對(duì)著天空說(shuō)：“Hi，爸爸，我們一起出去玩吧。”臉上滿是燦爛。這一刻，戴亞楠驚訝于孩子的從容。

戴亞楠發(fā)起了親子生活美學(xué)實(shí)驗(yàn)，父母與孩子一起用彩色面粉涂抹，嬉笑怒罵表演喜?。灰黄鹱錾拾邤痰脑嘛?，喝茶，制作皮影；一起編故事，寫(xiě)繪本……她說(shuō)，高品質(zhì)的陪伴才能在家人中建立共同的情感紐帶，讓孩子對(duì)未來(lái)建立家庭有信心。

大寶不是典型的“別人家的孩子”，每次期末返校，他都會(huì)說(shuō)：“今天要評(píng)‘三好兒童，肯定沒(méi)有我。”戴亞楠安慰?jī)鹤樱骸皨寢尳o你發(fā)獎(jiǎng)狀。”可是小學(xué)二年級(jí)時(shí)，他的語(yǔ)文數(shù)學(xué)竟然都超過(guò)了95分。其實(shí)，戴亞楠從不把名次作為衡量學(xué)生好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。她明白，教導(dǎo)孩子，不比較才是真正愛(ài)的教育。

大寶今年10歲，小寶8歲，他們輪流刷碗，邊刷邊賽歌。不止一個(gè)朋友問(wèn)戴亞楠：“刷一次，你給他們多少錢？”大寶小寶爭(zhēng)著說(shuō)：“我們不要錢，我們玩得開(kāi)心！”如果只是為了獎(jiǎng)勵(lì)才去做家務(wù)，沒(méi)有自我成就的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，是不能持久的。

大寶和小寶都崇拜保護(hù)黑猩猩的珍古道爾博士，還把壓歲錢捐給了保護(hù)小動(dòng)物的組織。對(duì)這個(gè)世界的熱愛(ài)，讓他們也向媽媽提出了更高要求：“媽媽，你要一直笑著看我們?！?/p>

陪伴孩子的過(guò)程，徹底改變了戴亞楠。聽(tīng)說(shuō)媽媽寫(xiě)了10多萬(wàn)字的美育心得，兩個(gè)孩子很崇拜。大寶說(shuō)：“媽媽，我的作文才寫(xiě)400字呢?！毙毰d奮地請(qǐng)求媽媽：“你在書(shū)上一定給我留一個(gè)小方塊啊。我要在上面畫(huà)畫(huà)。”看到孩子們的這些變化，戴亞楠對(duì)生活唯有感激。

>>>戴亞楠美育心得：

美的教育，從享受生活開(kāi)始。

孩子的創(chuàng)作方式和年輕藝術(shù)家是多么高度地接近。和孩子在一起，從來(lái)都不是給予，而是收獲。他們給父母帶來(lái)的靈感和對(duì)生命全新角度的思考，讓人永遠(yuǎn)不會(huì)感到乏味。

可悲的是，一些父母其實(shí)并不具備反思的能力，以一種俯視的姿態(tài)，把所謂的“純藝術(shù)”凌駕于藝術(shù)教育之上。其實(shí)，這是對(duì)兒童藝術(shù)教育的褻瀆。兒童并非一張白紙，也不是沒(méi)有創(chuàng)造力。父母以嶄新的、欣賞的和尊重的態(tài)度，對(duì)待兒童心智的創(chuàng)新過(guò)程和藝術(shù)作品，才是明智的選擇。

多樣化的體驗(yàn)和積累，是父母帶給孩子最珍貴的創(chuàng)造力之源。正確的藝術(shù)教育，會(huì)讓孩子感受到創(chuàng)造力的能量，并大大增強(qiáng)對(duì)自己的信心。

（責(zé)編/方堃）

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