網絡語言符號的形成及傳播特征

萬雪琦

隨著網絡技術的不斷進步，計算機的應用也更加普及，越來越多的人利用網絡傳播，人們?yōu)榱嗽诰W絡上交流感情和傳達信息時更加方便快捷，于是便形成了特別的網絡語言符號及網絡傳播方式。本文就對網絡語言符號的形成以及傳播特征進行分析。

網絡語言符號的形成

意譯。網絡術語特別是專業(yè)術語形成的基本方法就是意譯。因為以前在中國漢語中沒有能夠與其對應的詞匯，自譯讓人難以理解，所以要創(chuàng)造一些新的詞匯。比如說網頁、下載、域名等。人們對這些語素并不陌生，因此，將外來術語與它們結合后的詞語對應時，人們比較容易理解和掌握，而不易發(fā)生一些誤解和混淆的情況。

自譯。自譯就是以原詞的表面意思為依據，用漢語中已經存在的詞語或新造一些詞語與之相對應。能夠表現出原來詞語的意思和特征。比如說網聊、上大學及沖浪等。這些本已存在漢語中的詞語，但是在網絡中，它們的意義就被賦予了新的內容。比如說沖浪，在網絡中并不是說在海上沖浪，而是指在網絡中的一些行為。

音意兼顧。在網絡術語中很少有能做到音意兼顧的，因為網絡術語畢竟是有限的傳播范圍，而且使用者大部分都是有較高層次知識的人，對于外語漢化，他們的要求并不高，甚至會用原詞。比如說奔騰、黑客、雅虎等，這些都是較為成功的譯名。黑客一詞原來是指比較迷戀電腦。擅長編制程序的人。如果將這個詞語自譯。不僅會顯得生硬杲板，而且也不能很好地將它的真實含義表達出來。用“黑客”一詞，則將不速之客，并且是暗中而來的形象充分表達出來了。

純粹音譯。只是純粹地音譯在網絡語言符號中是比較有限的，使用這種方式的大多是一些計量單位和版本名稱的表示。比如說波特一詞，就是音譯而來，它的意思是信息傳播的速率。比特，原詞bite，是對電腦信息最小計量單位的表示。

符號詞語。符號詞語與其它的一些網絡詞語不同，它不是通過變化詞義或引申和諧音等來表達意思，不能上正式臺面，它表達意思是通過一些不一樣的組合。這種方法代替了語言符號所具有的能力，在網絡語言中是一種比較特別的方式，而且這些符號大部分是表情符號。比如表示吻就可以發(fā)一x，非常生氣就可以發(fā)一7，等等。

其他。還有其他一些形式形成的網絡用語，其中就是一些原來的英文形式，因為沒有必要將其翻譯成漢語，保留英文形式更為妥當。還有事諧音轉寫，其中一共包括漢字、數字以及混合諧音三種。還有一些是縮略詞語，它是現代英語詞匯簡化的趨勢，特別在網絡術語中，縮略形式更是常見，因為這種形式符合了當今社會對信息傳遞快速、簡便的要求。

網絡語言符號的傳播特征

生動有趣。虛擬世界的信息符號就是網絡語言符號，人們使用網絡交際時，一般都是以平和放松的心態(tài)和人們在現實生活中的樣子是不一樣的。另外，創(chuàng)造網絡語言符號以及使用它們的人大多數是年輕人，他們的特點是具有智慧和活力，交流中輕松而又機智，而且對詼諧幽默的語言符號比較青睞。對這種風格有著充分體現的有“臉譜符號”，還有一些網蟲、美眉和大蝦等，都非常的生動有趣。

簡潔方便。網絡語言符號是在屏面上體現的，它的書寫形式及話語形式都體現了它的簡明性。尤其是人們上網交流時，希望交流的速度能夠和口語交際差不多。所以自然就出現一些簡化手段，其中包括，詞語音節(jié)的壓縮，書寫符號的更換。從輸入程序上來說，英文字母比漢字更加簡便，英文的縮略形式要比漢語單詞簡單很多，所以人們更喜歡用英文縮略形式?？偟脕碚f，在能夠進行正常溝通的情況下，對鍵盤上的符號進行充分利用，而且要使在鍵盤上的操作簡化，所以數字和標點符號在網絡語言中能夠被賦予特殊含義。

形式多樣。隨著社會價值取向的多元化，人們的思維模式也多元化，而多元化的語言符號形式又由多元化的思維創(chuàng)造。網絡語言中的漢字、字母、數字及標點等都可以形成有獨特內涵的語言符號。這種新興的語言符號是極具個性的，而不再拘泥于以往書面語的規(guī)范，只要能夠保證正常交流，各種可用資源都可以被使用，將它們組合形成想要的詞匯，這也體現出了它的隨意性。

語義多樣。在語言符號系統(tǒng)中，語音和語法都比較穩(wěn)定，而詞匯則有著較『央的發(fā)展和變化?；驹~語是詞匯的核心，在詞匯中相對穩(wěn)定。而一些比較活躍和多變的外圍部分包括一些新詞、新語及外來詞語等。和基本詞語比起來，新詞新語給人一種比較輕松的感覺，也更加符合現代人們的追求。網絡人群的有著很強的創(chuàng)新能力，一些新鮮、豐富的詞語總是能被他們不斷地創(chuàng)造出來，而且會很快傳播起來，這些詞匯的意義會隨著語境的改變而被賦予新的內涵。

隨著社會科技的發(fā)展，網絡語言符號也在不斷發(fā)展和應用。當代人們交流溝通和獲取信息時，重要的手段和途徑之一就是網絡語言符號。對于網上不斷出現和發(fā)展的語言符號，我們要以從容輕松的態(tài)度去面對，同時也要注意一定的規(guī)范，從而使網絡語言符號更好地形成和發(fā)展。

（作者單位：中山紀念中學）endprint