點(diǎn)滴啟智慧 工整寫人生

尚松林

我們濮陽市華龍區(qū)長慶路小學(xué)是一所普通的農(nóng)村小學(xué)。主要服務(wù)于華龍區(qū)馬呼屯村的學(xué)生。有6個教學(xué)班，185名學(xué)生，16名教師，校委會一班人立足學(xué)校實(shí)際，堅信把握好自己的長處就是最好的素質(zhì)教育。

一、做好師生的領(lǐng)路人

校長的工作對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。因此，校長必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動中，用先進(jìn)的教育理念去影響、帶動教師，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化曲型叢隨行動。同時，要注重辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與揚(yáng)棄，努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念，做一名教育的智者。“點(diǎn)滴啟智慧 工整寫人生”，是我們學(xué)校辦學(xué)宗旨。書法是我們的國粹，漢字書寫中蘊(yùn)含了很多的做人做事的道理，我們學(xué)校是以書法教學(xué)彰顯教學(xué)特色，我們以教師、學(xué)生兩條主線為抓手，打造書寫陣地，編寫書法教材，強(qiáng)化書法教學(xué)內(nèi)涵發(fā)展，來推動我校教學(xué)內(nèi)涵工作的全面發(fā)展。狠抓硬筆書法教學(xué)提升工作，努力打造一張硬筆書寫名片。另外我們?yōu)榻處?、學(xué)生定任務(wù)，定時間、定目標(biāo)，勤考核，多評價。定期舉辦各種活動，在活動中提升教師和學(xué)生的素質(zhì)。

二、當(dāng)好讀書班的班長

“讀書好、好讀書、讀好書”是我們長慶路的讀書口號。我們?yōu)樽審V大師生懂得唯有讀書才能讓人生充滿生機(jī)和樂趣，充滿啟迪和智慧，才能工工整整的寫好每個人的人生。特別對少年兒童，我們倡導(dǎo)讀書成才，向先輩圣賢學(xué)習(xí)，讀書好，好讀書，讀好書，和書籍對話，讓我們保持一個平衡的身心，享有一個良好的、健康的心理。這樣才能興家報國益世，這樣才能使社會更加富強(qiáng)，穩(wěn)定，和諧，昌盛。

當(dāng)今社會在經(jīng)濟(jì)大潮和信息技術(shù)以及知識多元化的快速發(fā)展的前提下，社會公眾的閱讀水平和閱讀習(xí)慣，閱讀能力也在發(fā)生歷史性的變化。電子閱讀好似已經(jīng)成為一種時尚，一道風(fēng)景。我作為一名小學(xué)教師，如何進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，以推進(jìn)、培養(yǎng)師生相長的閱讀習(xí)慣。這應(yīng)是一所學(xué)校的研究課題。學(xué)校教師首先要思考我們的核心素養(yǎng)是什么，我們的中國根從哪里彰顯和表現(xiàn)出來，我們的民族魂從哪里更能體現(xiàn)出來，從而更能讓廣大師生了解認(rèn)識“世界眼”。讀書無疑是一種最好的方法，我們知道通過讀書，就可以說古話今、融古談今、就可以入古出古，創(chuàng)今創(chuàng)新。每年的4月23日是“世界讀書日”，還有地方性的讀書節(jié)，讀書月，讀書年，都是很好的強(qiáng)化了讀書的重要性。我們學(xué)校每星期五下午定為學(xué)生的讀書時間。下午不上課，90%的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行以紙質(zhì)閱讀讀書，并做好閱讀記錄。在讀書的同時，讓孩子懂得“好腦子不如爛筆頭，不動筆墨不讀書”。要求教師還要引導(dǎo)孩子有選擇性的閱讀書籍 。教師還要根據(jù)學(xué)生的不同認(rèn)知和興趣愛好進(jìn)行閱讀幫輔。

三、校園文化要和辦學(xué)特色要融合、互動、支撐

校園文化景觀要對學(xué)生人生成長起到感染和召喚的作用，學(xué)校處處皆書本，處處皆文化。校園的文化建設(shè)要和辦學(xué)宗旨，辦學(xué)特色相結(jié)合，要有選擇的布置校園文化，這樣教育的核心文化素養(yǎng)就有目的，目標(biāo)。這樣更加彰顯辦學(xué)特色，更能讓學(xué)生從校園文化感受到中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，這兩點(diǎn)要相互融合，互動，支撐。

進(jìn)入我們學(xué)校，我們行走學(xué)校的求知路上，右側(cè)是我們的運(yùn)動區(qū)，左側(cè)是幼教區(qū)和基教區(qū)，大道東側(cè)為種植的十棵銀杏樹和學(xué)生活動場地。運(yùn)動場的北側(cè)是乒乓球場地和省心苑，省心苑有竹林和未名石組成，寓意是誠實(shí)、虛心、敢于拼搏。從運(yùn)動區(qū)進(jìn)入教學(xué)區(qū)，首先映入眼簾的是書趣長廊。從此進(jìn)入教學(xué)區(qū)，教學(xué)區(qū)有中國根——民族魂——世界眼——育棟樓四個景觀。

我們的教學(xué)樓——育棟樓，是我們長慶路小學(xué)在近三年努力打造校園文化一塊陣地，努力做好學(xué)校要像學(xué)校的地方，一棟四層教學(xué)樓。一層廊道為文明禮儀，從學(xué)習(xí)、相處、衛(wèi)生、禮儀四方面七個層次以吊旗形式展示出來。二樓是中國節(jié)日，分陰歷和陽歷的節(jié)日，讓學(xué)生初學(xué)了解認(rèn)識節(jié)日的時間、節(jié)日的名言、傳統(tǒng)的節(jié)日以及新中國建國以來的節(jié)日。三樓是中國漢字的發(fā)展史。四樓是科技創(chuàng)新。一層一格式，一層一個模式，讓學(xué)生知道變化是美的一種表現(xiàn)形式，我想也是學(xué)校要像學(xué)校的一種表現(xiàn)形式。我們重點(diǎn)打造了幾個具有特色的活動室（書法展廳、毛筆書法室、硬筆書法室、電子圖書閱覽室）。

四、帶好“班子”，指揮好隊伍

一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，當(dāng)好師生的公仆，站起來能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，守住自己的學(xué)校，正確處理好各種關(guān)系，清楚學(xué)?，F(xiàn)狀及存在司題，針對現(xiàn)狀和問題，分析原因，制定可行性目標(biāo)。近幾年我校師資隊伍相對薄弱，教師隊伍建設(shè)通過立足校本培訓(xùn)、倡導(dǎo)老師讀書、追求課堂效率、整體提升教師的專業(yè)素養(yǎng)；針對教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)狀，堅持穩(wěn)中求進(jìn)，力爭橫向縮小差，縱向不斷提升。整合教育教學(xué)資源，開展有效教學(xué)研究，構(gòu)建 “三目四探”課堂教學(xué)模式，課堂教學(xué)以“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)—目標(biāo)探究—目標(biāo)檢測”三大環(huán)節(jié)及“深思自探—合議互探—同展共探—導(dǎo)評精探”四個具體環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最大效益，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)能力和品質(zhì)。通過近兩年的實(shí)施，教師教書育人的積極性、主動性增強(qiáng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績呈現(xiàn)逐年上升趨勢其.

五、狠抓德育工作，培養(yǎng)健全人格

學(xué)校以德育為核心，努力捉高學(xué)生的政治、思想、道德、心理素質(zhì)，工作中，首先對學(xué)生要嚴(yán)格要求，規(guī)范學(xué)生的日常行為。注重學(xué)生養(yǎng)成教育和自我管理意識的強(qiáng)化與提升。其次，要開展主體教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。第三，開展心理健康教育，培養(yǎng)健康人格。 近兩年，學(xué)校提出了“管理德育、習(xí)慣德育、活動德育”的德育實(shí)施途徑。在落實(shí)過程中，多數(shù)教師對德育工作認(rèn)識不足，班級工作和學(xué)生工作僅限于事務(wù)性認(rèn)識，工作沒有創(chuàng)造性。在班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)中，沒有工作抓手，沒有工作重心。為此，我們加大對德育管理隊伍的建設(shè)力度。

提高意識、強(qiáng)化師德。通過組織教師看錄像、聽講座、辦論壇等方式提高教師責(zé)任意識、提升師德修養(yǎng)。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)師能。引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)德育工作和班級工作的先進(jìn)理念和工作方法，拓寬教師學(xué)習(xí)途徑，提升教師德育管理能力，做到工作中善思考、會應(yīng)用、有效果。

明確目標(biāo)，真抓實(shí)效。德育工作的對象是學(xué)生，德育教育要堅持學(xué)校的育人目標(biāo)：成長、成人、成事、成才。把德育滲透到活動中，和習(xí)慣培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來（活動德育、習(xí)慣德育），抓出德育工作實(shí)效：即學(xué)生健康成長、學(xué)會做人、學(xué)會處事、增長才干。

嚴(yán)格管理，落實(shí)常規(guī)。抓好學(xué)生一日常規(guī)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作規(guī)程。

及時評價，做好激勵。對學(xué)業(yè)成績、讀書活動、素質(zhì)能力等方面優(yōu)秀的學(xué)生要及時評價，根據(jù)相關(guān)要求制定激勵措施，在學(xué)生中傳遞正能量，起到榜樣引領(lǐng)作用。

總而言之，我真切地認(rèn)識到：要辦好教育，我們一定要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，在日常工作中精抓細(xì)管，腳踏實(shí)地，以人為本，謀求發(fā)展。深化學(xué)校內(nèi)部改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學(xué)校，全面提升學(xué)校的綜合能力，將我們校辦成一所社會認(rèn)可、家長信賴、學(xué)生向往、教師幸福的樂園！