“技能雛鷹”

楊志凱　陳姝宇

2016年，他與全國306所高校的大學生同場競技。

“同學，你是哪個學校的？”

“我是北京理工大學的！”

“同學，那你又是哪個學校的？”

“我是哈爾濱工業(yè)大學的！”

“我是武漢大學的！”

“我是華中科技大學的！”

……

看著參賽群里的選手們尤為自豪地介紹自己是某某名牌大學的學生時，他閉口不言。

在將近4000人的參賽選手中，他初露鋒芒，榮獲了第九屆“高教杯”全國大學生先進成圖與信息建模創(chuàng)新大賽個人全能二等獎，讓諸多大學生們自愧不如。

“我自己心里從沒覺得哪一方面不如他們。而當我站在領獎臺上的那一刻，是發(fā)自肺腑的感動——我終于可以證明自己了?！睂Υ耍葹楦锌?。

2017年，他又在人力資源和社會保障部與中央電視臺聯(lián)合主辦的大型職業(yè)競賽節(jié)目《中國大能手》工業(yè)機器人項目中獲得了亞軍。年僅18歲的他是場上年齡最小的選參賽手，人們在賽前雖常聽他自言：“好怕出現(xiàn)失誤呀！好緊張！好緊張！”但他在比賽中卻如初生牛犢，敢于挑戰(zhàn)，PK掉了曾榮獲全國工業(yè)機器人技術應用技能大賽亞軍以及在機器人領域從業(yè)多年的前輩們。

他，就是來自云南技師學院2014級智能制造工程系機械設備裝配與自動控制專業(yè)四年制高級04班的“技能雛鷹”楊志凱。

別看個子小，肚子的知識可不少

如果用一個詞來形容對楊志凱的第一印象，那就是：“好學”。

雖然與各大高校學生同在一個參賽群中常會覺得“不好意思”，可當面對自己所不解的問題時，他無限的求知欲便徹底打敗了那所謂的“不好意思”?！氨热绠媹A弧時，自己畫不出來時就會向參賽群中的哥哥姐姐們請教。反正自己臉皮厚，也不怕丟臉?！睏钪緞P笑稱。

在楊志凱的世界里，只要遇到不懂的問題，不管是請教同學還是求教老師，也不管已經(jīng)問了多少次，他一定要問到自己徹底明白為止。很多時候，楊志凱會問到自己見到老師時都深感抱歉，生怕老師覺得這個孩子是不是有些傻，為什么講那么多次還是不懂?？擅慨斪约合氲?，若在上學期間不向老師請教清楚，以后到企業(yè)工作時若遇到同樣問題便成了“老大難”。

對于學習這件事情，楊志凱想得很明白。問題肯定會碰到，但他向來不急不躁，有條不紊地一步步去解決?！坝浀迷谀炒尉帉懗绦虻臅r候，我總是搞不清楚哪條程序在上面，速度怎么去設置，更不明白IO信號端口該怎么去調整做圖層。我當時就追著老師問，老師給了我?guī)妆緯プ聊?，課余時間我又跟同學們一起交流討論。每到睡覺前，所有的畫面就如幻燈片一般在我腦海中閃過，我會將每天的工作與前一天進行對比，看看是否有所進展，一個星期左右我就解決了這個難題。”楊志凱回顧道。也正是因為喜歡，所以希望自己像海綿吸水一般學得更多。

別看年齡小，手上會的活兒不少

“興趣是最好的老師”這句話，在楊志凱身上體現(xiàn)得淋漓盡致。從小，他就喜歡制作，動手能力自然也比同齡人強很多。也曾經(jīng)因為偷偷拆卸家中的小家電而無法還原，被家人揍了不知道多少次。提到這些事，楊志凱傻笑道：“即使被揍，還是會繼續(xù)拆，真的是因為太感興趣了。”當一個人的興趣與他的志向緊密結合時，他離成功的距離也不過咫尺而已。

對楊志凱來說，做任何事情的前提都要以興趣為鋪墊，就連當初他選擇學習機械設備裝配與自動控制專業(yè)，也純屬是自己的興趣使然?！爱吘故亲约簛韺W習，那就由自己來挑選，學習也會更加用心?！睏钪緞P興奮地說。

機械設備裝配與自動控制屬于涉及比較廣泛的專業(yè)，如電工類、機械類、維修裝配、零件制作等各個方面都可以接觸到，這也是這個專業(yè)最吸引楊志凱的地方。他侃侃而談：“每當自己一心只想著做這件事情的時候，就是自己最快樂的時候。因為全神貫注地去做這件事情時，心里面是沒有任何煩惱的。比如上課時，老師讓我們制作零件，自己感覺還沒有開始，老師就說下課了。因為投入其中，自己早已忘記了時間的存在。在操作時也不感到疲憊，只有在操作結束后才會感覺身體上有些勞累，不管怎樣還是挺開心的，看到自己制作的成品也會有很大的成就感。”

楊志凱雖然獲得了不少榮譽，可“謙虛”的品格他從未丟掉，楊志凱靦腆地說：“通過這幾次比賽，明白了自己最大的弱點其實是閱歷不足，未來還有很多需要學習和提高的地方?！彼砩线@些寶貴的品質——積極的思想觀念、滿滿的正能量也感染著班上的同學、鼓舞著大家。在參加賽前培訓的時候，由于訓練強度較大，有一位同學因堅持不下去而想退出時，楊志凱主動找他談心：“在學校時還是盡量多學些知識，不管今后能不能用到，自己要先學會，技多不壓身。”

別看楊志凱年齡不大，說起話來卻頭頭是道。對于他來說，學習絕不是自己一個人的事，他更愿意與同學們相互切磋、互相分享。在制作零件或進行機械裝配的時候，當其他同學來請教楊志凱時，他都會親自到操作臺前耐心指導，把自己的思路與做法詳細地講解給對方，若對方同意他的想法便采納。若有分歧，他們便會在休息的時候，與其他同學一起探討，提出各自的意見。楊志凱一直認為，在技能提升方面，幫助同學的同時自己也會有所提升。他更愿意與同學們一起學習，共同進步。

“一次在安裝機械類導軌時，測量的精度要求非常高，大多數(shù)同學達不到老師的精度要求。其間又要用一些工具來測量，相對來說是一個比較復雜的過程，若中間的某一個步驟出現(xiàn)錯誤，就會導致最終的數(shù)據(jù)不準確。當時有位同學主動來問我該怎么做，我便按照每一個操作步驟去為他講解。沒想到在考試時，剛好就考到了這一道題！”楊志凱開心地說道。

別看苦難不小，獲得的成績不少

楊志凱的母親在他很小的時候便離開了，由于父親工作比較繁忙，他和小伙伴們總是整天調皮搗蛋、到處惹事，不是偷偷地砸壞別人家的玻璃，就是惡作劇地把鄰居家的電閘關掉?？勺詮臈钪緞P進入到云南技師學院學習技能后，這一切就悄然改變了，三年的時間讓他在心智上蛻變了不少。

“很清楚地記得那是入學后的第三個學期，我每個月生活費是800元，因為不懂事錢很快就花完了，沒有生活費的我只好硬著頭皮給父親打電話。沒想到的是父親居然一次性給我打了1500元，只記得他最后一句話是‘你省著點用，我連煙錢都打給你了。那一刻我真的很感動?！睏钪緞P感嘆道。可憐天下父母心這幾個字，深深印在了楊志凱的心中，在這個既當?shù)之攱尩母赣H身上，他體驗了深沉而又厚重的愛。當楊志凱回憶過去的那段時光，他用了“十分艱辛”四個字來形容，然而他卻平和地笑稱：“雖然當時很痛苦，不過都過去了。現(xiàn)在好了，我會成為更好的自己。”

三年來，老師和同學們見證著楊志凱從懵懵懂懂的少年成長為自強不息的機械小能手。談到未來的理想，楊志凱說自己的目標是能成為一個“大廠工匠”，而他的技能偶像則是他的指導老師李永紅。李老師用自己的實際行動，在楊志凱心中埋下了“堅持不懈”的種子：要踐行工匠精神的無怨無悔、全心全意地去做好自己喜歡的事情。不管是在生活中，還是在學習上，李老師也讓他懂得了不管做任何事情，都要抱著精益求精的心態(tài)去對待，更是讓他學會了遇到困難時要勇于挑戰(zhàn)。

“如今自己最能夠堅持的事情應該就是學習了，記得之前參加《中國大能手》工業(yè)機器人比賽前，一直在學校里進行高強度的訓練。每天早晨跑操后，就要馬上去訓練，直到深夜12點以后才結束。即使感到疲憊，不過想到可以學到新的知識，可以不斷提升自己，也就咬牙挺過來了。培訓期間幾個同學在一起有說有笑的切磋，互相鼓勵，還是挺快樂的?！?/p>

楊志凱總能化困境為動力，未來雖遙遠但卻不乏憧憬，學無止境的學習態(tài)度，必將讓志在九霄的雛鷹成長為搏擊長空的雄鷹。