國際認證下出國（境）留學(xué)生思想政治教育初探

鹿然

摘 要 教育國際化是建設(shè)世界一流大學(xué)的必經(jīng)之路，在高校國際化認證以及國際化辦學(xué)的理念影響下，國際化合作項目大力開展，選擇出國（境）留學(xué)的大學(xué)生日益增多，加大加強出國（境）留學(xué)生的思想政治教育顯得尤為重要。本文通過分析出國（境）的大學(xué)生群體存在的主要問題入手，探索解決出國（境）留學(xué)生思想政治問題的對策以及有效途徑，以及建立長效機制的方法，為進一步加強留學(xué)生群體的思想政治教育工作做出了理論性初探。

關(guān)鍵詞 高校 出國（境）留學(xué)生 思想政治研究 對策

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

0前言

與低齡出國（境）學(xué)生不同，高校出國（境）留學(xué)生在國內(nèi)階段已經(jīng)接受了從基礎(chǔ)教育到高等教育的系統(tǒng)教育，人生觀、世界觀、價值觀已經(jīng)初步形成，在留學(xué)的選擇上也相對理性。但在語言溝通、課業(yè)壓力、文化沖擊、人際交往等一系列的影響下，絕大多數(shù)留學(xué)生期望值與現(xiàn)實存在差距，導(dǎo)致中國留學(xué)生的境外的社會、心理問題。加強出國（境）留學(xué)生的教育不僅僅局限于對學(xué)生學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)，更應(yīng)該有針對性的于思想政治教育上加強引導(dǎo)，為出國（境）留學(xué)生的人身安全、心理健康、自身發(fā)展保駕護航。

1高校出國（境）學(xué)生現(xiàn)狀以及問題分析

從現(xiàn)階段高校出（國）境人數(shù)來看，據(jù)統(tǒng)計，截至2013年，中國出國留學(xué)學(xué)生總?cè)藬?shù)已經(jīng)超過310萬，中國已成為目前世界上輸出留學(xué)生最多的國家。在世界接收留學(xué)生最多的前十個國家中，中國學(xué)生在六個國家的留學(xué)生中，占比都是第一位的。由此可見，中國學(xué)生已經(jīng)成為國際學(xué)生流動中的主力。在留學(xué)人數(shù)激增的形勢下，中國高校出國（境）大學(xué)生的問題也逐漸暴露出來，境外犯罪、境外不當言論、留學(xué)生情感問題等新聞頻頻出現(xiàn)。當今我國高校國（境）外留學(xué)生存在的問題主要有以下幾個方面：

1.1出國前留學(xué)動機有偏差，導(dǎo)致留學(xué)目標不明確

筆者通過大量閱讀對比現(xiàn)有對于境外留學(xué)生研究文獻資料發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有學(xué)者們提到的出國留學(xué)動機主要源于高校學(xué)生自身及外界的精神和物質(zhì)需求，留學(xué)動機總體上呈現(xiàn)出多樣化和復(fù)雜化的特點。研究表明，大多數(shù)出國（境）學(xué)生動機主要分為以下六種：接受良好的教育、實現(xiàn)職業(yè)理想、促進自我成長、獲得成就與認可、向往國外生活以及收到外界影響。在這些動機中，一些是理智的，還有一部分是盲目的、不清晰的，一部分大學(xué)生選擇出國（境）讀書前，沒有清晰的目標，而是出于對考研或就業(yè)的逃避、對外界認可的期望、或受周圍同學(xué)的影響。出國（境）留學(xué)這一動機的激發(fā)條件，既存在著外在誘因，也有內(nèi)在需求；既有理性需要，也存在有一些非理性的因素。

1.2文化沖擊嚴重，導(dǎo)致留學(xué)期間學(xué)習(xí)生活困難

研究表明，任何人進入一個新的文化環(huán)境，失去與母文化的聯(lián)系時都會發(fā)生文化沖擊，這是一個不可避免的現(xiàn)象。高校出國（境）留學(xué)生遭受文化沖擊主要源于出國后語言溝通有障礙、融入當?shù)匚幕欣щy、新群體內(nèi)人際交往構(gòu)建困難，對國外學(xué)校教學(xué)形式的不適應(yīng)等幾大方面。出國（境）留學(xué)生雖在國內(nèi)已經(jīng)經(jīng)過如雅思、托福等語言類考試，但出國前學(xué)業(yè)上以及思想上的準備不充分，對國外學(xué)習(xí)生活的不了解，導(dǎo)致學(xué)生出國后遭受的文化沖擊嚴重，一部分學(xué)生所遭受的文化沖擊力度會隨著時間的推移而有所減輕，但仍有多學(xué)生深陷“文化沖擊”，在文化沖擊下，學(xué)生經(jīng)常伴隨失落、焦慮、沮喪甚至精神緊張等身心不適。導(dǎo)致留學(xué)期間出現(xiàn)心理上、學(xué)習(xí)上的各種問題，從而影響留學(xué)生活甚至無法完成學(xué)業(yè)。

1.3留學(xué)國家法律法規(guī)不明確，導(dǎo)致犯罪率增高

能否遵守留學(xué)所在國當?shù)氐男＜o校規(guī)以及法律法規(guī)，不僅關(guān)系到出國（境）留學(xué)生的個人安全，同時也上升到維護中國人形象的高度。在一項對輸出留學(xué)生法律法規(guī)認識度調(diào)查中，27.4%的留學(xué)生在留學(xué)國家有逃公共交通票等違法行為，同時， 超過一半的被調(diào)查者有過違反校紀校規(guī)的行為，這些看似“不起眼”的小事，卻在一定程度上損害了我國形象。同時，對留學(xué)學(xué)國當?shù)胤烧J識不清、法律法規(guī)界限不明也是導(dǎo)致留學(xué)生海外犯罪率增高的主要原因之一，也是海外留學(xué)生對自身保護以及個人安全意識薄弱的根本原因。研究表明，僅有 17%的出國（境）留學(xué)生在海外擁有非常強的個人安全意識。

1.4留學(xué)期望過高，導(dǎo)致留學(xué)歸國率低

據(jù)光明網(wǎng)報道稱，中國留學(xué)生回國率僅僅只有28%。改革開放的30年間，我國各類出國留學(xué)生總數(shù)達139萬人，其中仍然留在海外的有近100萬人，只有39萬人歸國。但隨著我國經(jīng)濟實力不斷增強，就業(yè)機會不斷增多，有數(shù)據(jù)顯示，2009年以前，我國出國留學(xué)人員回國率不足三成，而2009年到2015年的最新顯示，我國留學(xué)回國率為60.62%。人才外流嚴重化，會隨著出國（境）人口激增而加重，造成這一現(xiàn)象的原因有對國外先進的教育資源的向往，其中也有一部分是享受被受資本主義價值觀影響而不愿意回國。另外，由于出國（境）留學(xué)花費大，留學(xué)生沒有樹立正確的期望值，導(dǎo)致期望值過高，也是導(dǎo)致留學(xué)歸國率低的一大原因。

2加強留出國（境）留學(xué)生思想政治教育的必要性

基于以上留學(xué)生群體現(xiàn)狀以及問題分析，可以看出，加強留學(xué)生群體思想政治教育變得非常急迫及重要，這不僅僅是順應(yīng)學(xué)生自身的需要，也同樣關(guān)系著校級之間交流項目的進一步開展，更是我國戰(zhàn)略人才的需要，同時也關(guān)乎到了國家形象以及國家安全。高校在輸出出國（境 ）學(xué)生的同時，必須同時開展積極、有效的思想政治教育，促使他們明白自己身上肩負的使命，并能夠海外的學(xué)習(xí)、生活中規(guī)范自己的言行，能夠真正肩負起中國文化海外傳播使者的使命和任務(wù)，從而提升中華民族的“軟實力”。

對于學(xué)生自身而言，對出國（境）留學(xué)生思想政治教育必須及時有效的進行，也是保證學(xué)生人身安全，同時在海外有一個健康、積極的心理狀態(tài)和生活方式以及正確的人生觀和價值觀，從而讓學(xué)生不僅收獲學(xué)業(yè)，也能夠健全人格。

3加強出國（境）留學(xué)生思想政治教育問題的對策

針對中國出國（境）留學(xué)生在留學(xué)期間出現(xiàn)的上述問題，可以看出，加強出國（境）留學(xué)生思想政治教育應(yīng)從連貫性、全面性、互動性三方面入手，建立留學(xué)生思想政治教育長效機制、統(tǒng)籌兼顧。

3.1建立出國（境）留學(xué)生思想政治教育長效機制

出國（境）留學(xué)生思想政治教育既要著眼于學(xué)生出國前的思想政治教育， 讓學(xué)生在出國前有一個全面心理以及行為上的前期準備，加強語言類學(xué)習(xí)，對留學(xué)國家在有前期的文化、歷史、政治以及法律上的認識，做好心理鋪墊及準備；也要著眼于出國中的思想政治教育，增加思想政治教育工作的針對性、時效性以及現(xiàn)實性，同時還要加強回國后的思想政治教育，使歸國學(xué)生正確看待海外求學(xué)經(jīng)歷，盡快適應(yīng)回國后的學(xué)習(xí)生活，盡快做好職業(yè)生涯規(guī)劃，同時成功適應(yīng)“逆文化沖擊”，在心理、行為上全面回歸。

3.2加強出國（境）學(xué)生思想政治教育主體間的統(tǒng)籌兼顧

要加強出國（境）留學(xué)生思想政治教育，既要發(fā)揮國內(nèi)思想政治教育主體的作用，又要發(fā)揮駐外思想教育主體的作用，統(tǒng)籌兼顧；既要發(fā)揮學(xué)校、社會等思想政治教育主體的作用，也要發(fā)揮家庭的作用，構(gòu)建社會、學(xué)校、家庭三者相互配合的共通教育體制；統(tǒng)籌兼顧，全面協(xié)調(diào)，確保教育全方位、全覆蓋。

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