高職高專院校合唱團建設管理與發(fā)展

摘 要：在高職院校的教育教學中，合唱團建設管理是一個極為重要的領域，對提高高職學生的團隊精神、創(chuàng)新品質、協作和組織能力等職業(yè)綜合素質具有很好的促進作用。高職院校針對性地開展合唱藝術活動，合唱團能使學校與社會的文化聯系日益密切，增強大學生的集體榮譽感，提高大學生的綜合素質，同時也能豐富大學生們的業(yè)余文化生活。在合唱團的建設與管理等方面常常遇到很多的困難，就這些困難和問題仍需進行一些探討。

關鍵詞：高職合唱現狀；團隊；建設管理；建議

對高職院校來說，合唱作為一種參與性強、普及性高的教育手段，貼近青年，服務大學生，應當成為當代高職院校學生綜合素質教育的重要手段。在高等職業(yè)技術教育教學中，合唱團建設管理又是大學教育中一個重要的領域，增強大學生的集體榮譽感，提高大學生的綜合素質，同時也能豐富大學生們的業(yè)余文化生活。

一、高職院校合唱團的現狀

（1）在高職院校的校園藝術活動中，組織一支參加和有著一定水準的合唱隊是十分必要的。合唱團的成立為學生提供了展示的空間。各高校社團都是由學生組織的掛靠院團委下面的一個個團體，整個過程主要依靠學生的自發(fā)性自我管理，難免會出現管理的松散局面學生興趣廣泛各種社團都報名，造成合唱團成員掛靠幾個社團的現象普遍存在，音樂基礎普遍很薄。另外高職合唱團不同于其他的社團組織，也不同于專業(yè)藝術合唱團，循環(huán)學習時間只有兩年左右，從管理的角度來看很科學，然而合唱團是一個要較高的團隊管理人員必需具備一定的專業(yè)技能才能勝任長期像其他社團一樣進行宏觀管理就會忽略合唱團的發(fā)展和規(guī)劃造成合唱團缺少藝術文化積淀和延續(xù)性，容易出現斷層甚至夭折。

（2）學院未給予合唱團內部管理強有力的規(guī)章制度約束會員。高職院校合唱團從申請到成立院團委就設立了一系列的章程，學生也是經過面試層層篩選入會的但合唱隊主要以學生自我管理為主，學生根據個人興趣采取自愿學習的方式利用業(yè)余時間進行訓練難免出現管理的混亂，招收新隊員半學期時間學生到課率挺高的積極性也挺強的，但興趣一過就有一部分隊員想來就來不想來就不來合唱團處于管理的松散局面，如果人多還好說人少就沒辦法進行排練。社團工作看似有章可循有規(guī)可依，為什么還是有學生隨意不來呢？其原因就是學院沒有實施能夠約束會員的強有力的規(guī)章制度。

（3）學院對合唱團的指導和支持有待加強。合唱隊是一支擁有專業(yè)技巧的團隊是一支持續(xù)發(fā)展的組織。完全依靠學生自發(fā)的學習和管理是遠遠不夠的，學院往往就忽視了這點主要表現在提供的合唱排練場地非常有限阻礙了正常的排練活動；忽視對專業(yè)社團專項的指導和支持沒有提供充足的財力保障對專業(yè)指導教師的重視程度不夠與外界的聯系和學習交流甚少；對參加各種文藝比賽重視的力度不大等，都會或多或少影響合唱團體的健康發(fā)展。

例如我院合唱場地一直設在某系多媒體教室，遇上教學的沖突我們就得讓行，經常轉換排練場地直接影響學生的學習興趣；平時訓練不夠重視，比賽任務來了，召集全院有關人士齊上陣，短時間內完成省市以上的合唱比賽，并要求賽出好成績等臨時社團管理工作方式。

二、對合唱團的建設提出幾點建議

（1）加強管理、措施到位良性循環(huán)、有序發(fā)展。抓好合唱隊建設，要充分認識合唱團在校園文化建設中的重要地位，正視合唱團發(fā)展中面臨的實際問題及時出臺相應的管理制度明確合唱團的發(fā)展規(guī)律，把合唱活動記入藝術教育學分或設置第二課堂學分盡可能多的讓學生在校期間能參與藝術活動；根據合唱團發(fā)展特色，要高度重視合唱技能訓練形成獨立的藝術教學管理模式提高合唱鑒賞水平循序漸進良性發(fā)展；融入科學的管理手段與合唱團特色相結合，多渠道開展校際活動并與社會接軌，利用各種手段提高學生的學習興趣為學生提供一個穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展的藝術平臺。

（2）重視教學指導發(fā)揮教師主導，合唱團的歌唱水平的高低，除團委和學生社團組織的管理作用外，更重要的就是指導教師的參與和管理合唱團上層次上水平與歌唱技術的高低密不可分。合唱的管理一定要具備扎實的音樂基礎，豐富的藝術文化素養(yǎng)，無私地奉獻精神和過硬的聲樂理論教學水平和指揮能力的教師來介入管理；學院在制度上也要給予教師相應的教學保障，如指導教師職稱評審、工作量、評優(yōu)評先、職務等掛鉤充分調動教師的主動性積極性和創(chuàng)造性；組織相關的管理人員專業(yè)教師走出本院到兄弟院校參觀學習相互交流探討管理和教學水平，推動合唱團提高技術，力爭上一個新臺階。

（3）挖掘人才，擴大影響，豐富活動，打造精品。要想建設好合唱團必須有一批思想過硬能力突出有音樂特長的學生加入到這個組織中來，合唱團管理更需要一支素質全面的隊員，充分尊重合唱團的自主性積極開展各類文藝活動通過有計劃的開辦聲樂培訓班，合唱知識講座合唱指揮基礎，音樂基礎課程校際次和水平；合唱團的活動必須以學生為根本出發(fā)點，拿出適合大學生形象滿足大學生心理需要大學生喜歡的藝術作品來打造精品大膽創(chuàng)新，傳承藝術發(fā)揚藝術。

（4）加大投入積極探索、改革創(chuàng)新自我完善。合唱團是一支代表學院形象的團隊，承載著重要的對內對外演出任務，學院應加大對合唱團建設的投入要在活動場地設備條件、服裝、教學資料、演出金費等方面給予優(yōu)惠和支持，建立固定經費投入制度為合唱團活動提供有力的物資保障。同時要對藝術團體的建設進行調研把握發(fā)展的規(guī)律。關注和研究合唱團發(fā)展中的新問題，拿出新舉措努力為合唱團的發(fā)展提供理論指導和支持。

總之，合唱教育在高職素質教育中發(fā)揮著重要的作用是培養(yǎng)團隊精神和協作精神的陣地合唱團的發(fā)展與建設已越來越被各界人士所關注，合唱在高職院校中的地位已非常重要，但存在問題也挺多，本人也是一管之見，希望同仁多多指教！

參考文獻：

[1]王志峰.大學生社團組織在校園文化建設中的作用研究[J].

[2]夏莉娜.淺談高校藝術教育中大學生藝術社團的建設[J].

[3]馬革順.合唱訓練應注意的幾項要求[J].

作者簡介：

林曉波（1979.10—），男，漢，碩士研究生，研究方向：合唱指揮、聲樂、鋼琴。