運(yùn)用行知思想引領(lǐng)德育活動的探索

尤曉彤

進(jìn)入龍華新區(qū)德育團(tuán)隊(duì)李曉桃工作室后，我學(xué)習(xí)了工作室“走行知之路，育現(xiàn)代新人”的理念，得到李老師“成長最好的辦法是讀思寫行并舉”的點(diǎn)撥，開始系統(tǒng)讀陶行知著作，越讀心越明。讀中思考——如何用行知教育思想引領(lǐng)做好德育工作？思后行動——用行知教育思想，引領(lǐng)德育文化，開展多彩德育活動，讓學(xué)生置身于活動中，真正啟動其內(nèi)驅(qū)力，調(diào)動其情感參與，產(chǎn)生新的認(rèn)知與原有認(rèn)知的碰撞，喚醒道德認(rèn)知。

一、讀書活動，培植具有書香氣息的德育文化

陶行知先生說：“要改造學(xué)校的教育，使教育與生活密切聯(lián)系起來，使每一個(gè)學(xué)生都能享受文化的精華。”為了營造獨(dú)具特色的書香文化，我校德育處結(jié)合深圳市第十七屆“創(chuàng)新之城，讀具匠心”主題讀書月活動，舉行了系列讀書活動。

1. 舉行“我的讀書故事”演講比賽。人人愛讀書，個(gè)個(gè)有故事，班班在演講，聽眾感受到了讀書給人帶來的財(cái)富——“廣見聞，開心智，樂人生”。

2. 舉行“我與經(jīng)典同行”詩歌誦讀比賽。比賽以年段為單位，低年級以經(jīng)典兒童歌謠為主題，中年級以國學(xué)經(jīng)典為主題，高年級以文化經(jīng)典為主題。在統(tǒng)一的教育中培養(yǎng)兒童的知情意，啟發(fā)其自覺，使其人格獲得完備的發(fā)展。學(xué)生通過誦讀，認(rèn)知作品，感悟世界，豐富了他們的文化底蘊(yùn)。

3. 開展“師生共讀好書”活動。陶行知先生提出：“生活即教育，是生活便是教育，過什么樣的生活，就受什么樣的教育……”我校是一所民辦學(xué)校，99%的學(xué)生是外來務(wù)工人員的子女，學(xué)生在家里基本沒有良好的閱讀環(huán)境和條件。我們倡導(dǎo)從“師生共讀”開始，學(xué)校努力培植具有書香氣息的學(xué)校文化，扎實(shí)開展讀書活動。在街道辦事處的支持下，學(xué)校與“彩虹花”公益小書房一起，在二年級的13個(gè)班級中實(shí)施“夢想書包”讀書項(xiàng)目。每班30個(gè)書包，每個(gè)書包3本繪本書（人文書、橋梁書、自然科學(xué)書各1本），在學(xué)生中進(jìn)行讀書輪換。每周一節(jié)師生分享課，故事媽媽志愿者每兩個(gè)月進(jìn)課堂講一次故事，極大地激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，讓師生愛上了純粹的閱讀，為師生點(diǎn)亮了一盞使自己生命更精彩的心燈。全校每個(gè)班級配有圖書柜，把學(xué)校圖書館的書流向班級，與班級學(xué)生購書互換讀結(jié)合，豐富閱讀書籍，引導(dǎo)師生從“讀”開始，從“悟”生發(fā)，從“行”做起，讓閱讀成為師生的一種習(xí)慣，伴隨著師生一起成長，成為師生的生活方式。

二、節(jié)慶活動，打造活力十足的校園文化

1. 舉辦運(yùn)動會。陶行知強(qiáng)調(diào)所謂健全人格須包含“強(qiáng)健活潑之體格”，他還說“康健是生活的出發(fā)點(diǎn)，亦就是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)”。我校注重師生的健康，堅(jiān)持開展陽光體育活動，確保師生每天一小時(shí)以上的鍛煉時(shí)間，堅(jiān)持舉辦每年一屆的田徑運(yùn)動會。2016年舉辦的第十四屆田徑運(yùn)動會，入場式表演精彩紛呈，236人的陽光排舞《舞動中國》與《向前沖》陽光大氣、熱情動感、活力十足，博得在場觀眾陣陣掌聲，成為開幕式上一道絢麗的風(fēng)景線。運(yùn)動會是檢閱陽光體育的盛會，它將競技與教育、青春與未來、斗志與情懷融合在一起，達(dá)到踐行核心價(jià)值觀、展示精神面貌、檢閱綜合素質(zhì)的目的。

2. 舉辦藝術(shù)節(jié)。陶行知先生一貫倡導(dǎo)“我們要解放小孩子的空間，讓他們?nèi)ソ佑|大自然，與萬物為友。解放了空間，才能收集豐富的資料，擴(kuò)大認(rèn)識的眼界，以發(fā)揮其內(nèi)在之創(chuàng)造力?！?016年學(xué)校舉辦了第十三屆“永恒風(fēng)采”文化藝術(shù)節(jié)，活動期間，開展了學(xué)科競賽、班級文化建設(shè)比賽、年級一臺戲等富有創(chuàng)意的活動，為學(xué)生插上了想象的翅膀，全面展示了學(xué)生文明、進(jìn)取、協(xié)作、創(chuàng)新的精神面貌。在年級一臺戲與藝術(shù)節(jié)匯演上，鋼琴、葫蘆絲、薩克斯、男生小合唱、女生表演唱、舞蹈、相聲、小品等，學(xué)生們獲得了美的享受與藝術(shù)的熏陶。303班、505班、605班學(xué)生表演的街舞，展示了學(xué)生活力與熱情。藝術(shù)節(jié)活動豐富了校園文化生活，營造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，活動不僅展示了學(xué)生才藝，更是以活動為契機(jī)，讓學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，讓生命燃起絢麗的色彩。

3. 舉辦創(chuàng)客節(jié)。陶行知說：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人?！蔽倚Ｗ⒅貙W(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，連續(xù)五年舉辦科技節(jié)活動。2016 年舉辦的是第五屆科技節(jié)暨首屆創(chuàng)客節(jié)。活動的主題是“點(diǎn)燃創(chuàng)意激情，放飛創(chuàng)客夢想”，活動內(nèi)容有讀一本科普書，看一部科幻電影和科幻畫比賽、創(chuàng)客小制作比賽、科普知識競賽、講科學(xué)家故事、航模表演等。學(xué)生的參與熱情極為高漲，人人動手參與制作，家長也忍不住與孩子一起動起手來。學(xué)校航模小組的表演，更是在校園引爆了師生的熱情。

走在行知路上，我漸行漸知：學(xué)校德育不是簡單、機(jī)械的說教，它根植于學(xué)生的生活，充滿了生機(jī)和靈性。德育教育是以生活為源頭，讓學(xué)生在活動載體中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)中不斷成長，完善自我的生命過程。德育活動要關(guān)注學(xué)生生活，回歸生活本源，把道德教育演繹成一個(gè)跨越時(shí)間、心靈共舞、豐富多彩的磁場。