迷失在海外的留學(xué)夢(mèng)

夏三三

讓美國(guó)法律教訓(xùn)中國(guó)的“熊孩子”

當(dāng)在法庭上得知自己可能被“終身監(jiān)禁”時(shí)，翟蕓瑤一貫帶著輕蔑嘲諷表情的臉，突然蒙掉了。

庭審現(xiàn)場(chǎng)，律師弗瑞德宣讀了她的悔過(guò)書，其中幾句話讓人從這個(gè)霸王性格的強(qiáng)勢(shì)女孩身上，窺見了中國(guó)留學(xué)生的群體困擾：“我知道自己的行為讓父母顏面掃地，父母把我送到美國(guó)，讓我接受更好的教育，過(guò)上自由的生活，這種自由讓我一下子迷失、不適應(yīng)。但我不想告訴父母我真實(shí)的感受，不想讓他們?yōu)槲覔?dān)心，我決定一個(gè)人扛下所有的挑戰(zhàn)。我想是失控的情緒導(dǎo)致我傷害了他人?！?/p>

這起案件中涉及到的中國(guó)孩子，被稱為“降落傘少年”。2014年，加州就有超過(guò)9200名這樣的中國(guó)高中生，他們的共同狀態(tài)是：家境優(yōu)越，父母都在國(guó)內(nèi);長(zhǎng)期處于無(wú)人看管的狀態(tài)，缺乏約束;憑借著前十多年形成的想當(dāng)然的邏輯，在國(guó)外肆無(wú)忌憚地橫沖直撞。酒駕、炫富、暴力、濫情……“國(guó)外更自由”的奇妙邏輯一次次得到“印證”后，終于有人用自己的慘痛經(jīng)歷，為同胞們畫出了留學(xué)生涯的自由邊界線所在。

翟蕓瑤是其一，小倪是其二。2月1日，這名剛剛結(jié)束期末考試的中國(guó)留學(xué)生發(fā)布了一張持槍照片并配文：“這學(xué)期我這么認(rèn)真學(xué)習(xí)，如果學(xué)校還是讓我掛了，就讓教授們體會(huì)下當(dāng)年盧剛的恐懼。”

盧剛也是曾在愛荷華就讀的中國(guó)留學(xué)生，因持槍射殺教授而被捕。槍、盧剛，這兩個(gè)詞一相加，就是讓愛大草木皆兵的恐怖預(yù)警，但用中國(guó)式幽默思考的小倪并不清楚這點(diǎn)。

發(fā)文后不久，便有警方來(lái)他家詢問(wèn)，并沒(méi)收了槍支。隨后他被學(xué)校列入危險(xiǎn)人物名單并開除學(xué)籍，移民局將他列入遣返名單。

人人都有抑郁癥

翟蕓瑤們用抱團(tuán)式的放縱排遣獨(dú)在異鄉(xiāng)的孤獨(dú)，

相比于孤獨(dú)、封閉等帶有感性色彩的“軟”煩惱，學(xué)業(yè)壓力是剛硬而無(wú)法逾越的銅墻鐵壁，讓人更加絕望每年都有中國(guó)留學(xué)生因?yàn)闊o(wú)法順利畢業(yè)而自殺。1月25日，一名正在就讀全美頂尖芝加哥大學(xué)商學(xué)院的中國(guó)留學(xué)生小陸，因課業(yè)壓力等原因，選擇跳進(jìn)冰冷的密歇根湖，結(jié)束28歲的年輕生命。

國(guó)內(nèi)網(wǎng)站“知乎”上，網(wǎng)友“犀利豆”描述了在英國(guó)讀經(jīng)濟(jì)學(xué)的好友因?qū)W業(yè)壓力大接近崩潰的情況：“她甚至不記得前一天發(fā)生過(guò)什么事情，做事沒(méi)法集中精力，下樓梯會(huì)摔倒，不敢去查看學(xué)校郵箱，不敢登錄學(xué)校網(wǎng)站，坐在電腦前整個(gè)人都恐懼到哭得不行。”

當(dāng)留學(xué)是為了獲得文憑和更好的生活機(jī)會(huì)，這一代人無(wú)法再像父輩那樣用激情克服一切困難，他們更容易消極?！?015中國(guó)學(xué)生留學(xué)意向調(diào)查報(bào)告》顯示，77.3%的意向留學(xué)生還未走出國(guó)門，就已經(jīng)考慮 “回國(guó)就業(yè)難”“海外工作機(jī)會(huì)少”以及“自身職業(yè)發(fā)展前景不明朗”的等問(wèn)題了。

為什么把孩子送出國(guó)？

經(jīng)濟(jì)條件允許就一定要把孩子送出去，這是中國(guó)大部分家長(zhǎng)的共同心聲。盡管他們中的很多人其實(shí)并不能準(zhǔn)確地回答“為什么要孩子去留學(xué)”這個(gè)問(wèn)題。留學(xué)是好事啊，在接受采訪時(shí)有人詫異地反問(wèn)，“這還有什么值得懷疑的嗎？”

抱著中國(guó)式邏輯的不只是孩子。

案中另一個(gè)涉案學(xué)生的父親在案發(fā)兩周后，為了救孩子，企圖用賄賂受害者的形式了結(jié)此案，“花錢擺平”是中國(guó)人最熟悉的處理問(wèn)題方式，但在美國(guó)，他因此被警方逮捕。

法庭審判時(shí)，章鑫磊的父親老淚縱橫：“如果一切可以重來(lái)，我絕對(duì)不會(huì)把孩子送出國(guó)。”為打官司，他已經(jīng)花費(fèi)了超過(guò)200萬(wàn)元，卻并沒(méi)有給孩子爭(zhēng)取到減刑判決。

18歲時(shí)，李清曦中斷高中學(xué)業(yè)獨(dú)自去澳大利亞留學(xué)。兩年后，他疲倦地拖著一個(gè)箱子回了國(guó)，里面沒(méi)有文憑、居留證明，甚至沒(méi)有衣服。只裝著一臺(tái)終日陪伴他的游戲機(jī)。他變成一個(gè)“海帶”（海待），前途一片渺茫。經(jīng)過(guò)一年的反思，李清曦寫了一本書——《別了，澳大利亞》，在書里，他稱自己是一個(gè)“失敗者”。

李清曦的父親李潔送兒子出國(guó)的理由很簡(jiǎn)單：潮流。他列了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的名單，上面是十幾個(gè)把孩子送出國(guó)的同事的名字?！拔疑畹娜ψ永?，送孩子出國(guó)的，不夸張地講在80%左右?！崩顫嵳f(shuō)，有點(diǎn)錢，又有這樣的交際圈子，兒子出去是注定的事。

至于兒子想不想出去，能否適應(yīng)國(guó)外生活，他并沒(méi)有過(guò)多考慮。在國(guó)內(nèi)也算“見多識(shí)廣”的李潔，對(duì)國(guó)外生活很陌生，他所知道的留學(xué)就是“讀完語(yǔ)言，隨便就能念大學(xué);找工作很簡(jiǎn)單，想打工就打工，賺得是比人民幣值錢的澳元，絕對(duì)能養(yǎng)活自己”。

比李清曦更極端的是小西。2014年8月，他從美國(guó)加州富樂(lè)頓州立大學(xué)的教學(xué)樓上一躍而下，當(dāng)場(chǎng)身亡。來(lái)自單親家庭的小西不是富二代，工薪階層的母親省吃儉用把兒子送到美國(guó)讀高中，可小西卻在3年里一直不能通過(guò)英語(yǔ)考試，因此無(wú)法進(jìn)入大學(xué)本科。2013年他的合法學(xué)生身份就已過(guò)期，母親無(wú)力再負(fù)擔(dān)他的的生活開銷，他本人又不愿回國(guó)，最終走投無(wú)路選擇輕生。

留學(xué)事業(yè)到今天，已不再是富人的專利。不少工薪家庭砸鍋賣鐵，甚至負(fù)債都要送孩子出國(guó)?！叭绻麠l件具備，傾盡全力也未嘗不可，畢竟孩子的教育最佳時(shí)機(jī)不容錯(cuò)過(guò)。但若反之，也不能勉強(qiáng)?！甭妹?2年、深入研究美國(guó)教育10余年的陳偉建議。他因女兒在本科階段被世界排名第一的沃頓商學(xué)院和麻省理工學(xué)院同時(shí)錄取而在留學(xué)圈內(nèi)小有名氣。

出國(guó)后，父母和孩子極少交流是中國(guó)留學(xué)生家庭的特點(diǎn)。

小倪因發(fā)“槍支圖”被遣返回國(guó)，他的父親是在出事后一段時(shí)間才獲知此事，他說(shuō)：“我前段時(shí)間在外地做生意，人不在杭州，還沒(méi)和孩子面對(duì)面好好聊過(guò)?！?/p>

想尋求父母幫助時(shí)，卻因觀念、文化差異無(wú)法繼續(xù)溝通，知乎網(wǎng)友“大嘴巴魚”就是例子。和一些留學(xué)生一樣，她因種種原因陷入難以擺脫的抑郁癥中，好不容易鼓起勇氣打電話給父母，誰(shuí)知家人根本不相信她所謂的抑郁癥，“你每天住得好吃得好，花那么多錢供你讀書，你有什么好抑郁的？”

擺脫泥濘的勇敢者

李開復(fù)曾在一個(gè)訪談中回答“什么樣的人才適合留學(xué)”：一是能獨(dú)立生活，性格開朗，有足夠的適應(yīng)力，包括對(duì)教育體制、文化觀念、生活習(xí)慣等方面的適應(yīng);再是從感情上你要能夠忍受思念、孤獨(dú)，學(xué)會(huì)處理和親友、愛人的關(guān)系;其次語(yǔ)言能力要盡量掌握，經(jīng)濟(jì)上沒(méi)有問(wèn)題，無(wú)論是靠家庭還是靠獎(jiǎng)學(xué)金。

楊卓旭在澳洲讀過(guò)高中，現(xiàn)在美國(guó)東北大學(xué)建筑專業(yè)讀大二，她也曾有留學(xué)生都有的血淚史，但現(xiàn)在卻過(guò)得很自在?！拔以诎闹薜臅r(shí)候被問(wèn)是不是澳洲人，在新加坡被問(wèn)過(guò)是不是新加坡人或美國(guó)人，我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)，是每個(gè)人、每個(gè)群體都有自己熟悉、自己偏愛的方式?！?/p>

“學(xué)會(huì)理解”是打開文化差異之鎖的鑰匙。起初見到澳洲人寧愿洗盤子時(shí)沖不干凈也不再多用水，楊卓旭難以理解，后來(lái)才明白，澳洲缺水，當(dāng)?shù)厝硕己苷湎в盟?，“他們說(shuō)殘留的泡沫晾干后自然就沒(méi)有了。”

孤獨(dú)不是不可避免。春節(jié)是許多中國(guó)留學(xué)生最難過(guò)的時(shí)刻，獨(dú)自漂泊時(shí)看著春晚竟也淚點(diǎn)滿滿。在澳洲私立高中時(shí)，也曾哭過(guò)兩年的楊卓旭決定用另一種方式慶祝春節(jié)——組織一次全校春晚。她先和宿管老師溝通，巧的是，這個(gè)澳洲老師的父母曾經(jīng)在重慶生活過(guò)，她的建議很快得到批準(zhǔn)。她又去和廚師長(zhǎng)溝通，對(duì)方爽快的答復(fù)了：“讓我們一起來(lái)實(shí)現(xiàn)吧。”

往常，同學(xué)們吃飯是分食制。那天廚師們?cè)跅钭啃竦闹笇?dǎo)下做了中式糕點(diǎn)，所有的菜肴也是裝在大盆子里，讓大家一起夾著吃。她還給到場(chǎng)所有的人準(zhǔn)備了一杯綠茶?！爱?dāng)天正副校長(zhǎng)都來(lái)了，我的春晚還啟發(fā)了校方，之后每一個(gè)月都有一個(gè)主題活動(dòng)，比如拉丁文化主題，墨西哥主題等?！?/p>

因?yàn)檫@個(gè)春晚，楊卓旭在高三畢業(yè)時(shí)還得到校方頒發(fā)的“促進(jìn)多文化和種族和諧最大貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。在她之前，學(xué)校已經(jīng)有四年沒(méi)有頒發(fā)該獎(jiǎng)項(xiàng)。

留學(xué)生眾生相的種種難題并非無(wú)法克服，總有勇敢者走出泥濘，融化堅(jiān)冰。楊卓旭不是第一個(gè)，也不會(huì)是最后一個(gè)。

摘自《家人》

責(zé)任編輯：子非