創(chuàng)新職教師資培養(yǎng)模式 服務(wù)構(gòu)建現(xiàn)代職教體系

廣東省職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)聯(lián)盟于6月19日成立，共有高校、地市教育局等近百個單位成為第一屆理事會成員。這是廣東省教育廳提出加強(qiáng)教育資源共享，鼓勵多形式、多層次構(gòu)建教師教育聯(lián)盟以來，我省成立的第二個教師發(fā)展聯(lián)盟。廣東省職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)聯(lián)盟的成立，將開啟我省職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)戰(zhàn)略性合作新模式，有力地推進(jìn)我省職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作向縱深發(fā)展。

2017年6月19日，廣東省職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)聯(lián)盟成立大會在廣東技術(shù)師范學(xué)院舉行。廣東省教育廳副廳長王創(chuàng)，國家教育行政學(xué)院遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心、全省21個地級市教育局及順德區(qū)教育局、有關(guān)本科院校和高職院校、中職學(xué)校、行業(yè)企業(yè)、學(xué)會等代表，以及省教育廳相關(guān)處室負(fù)責(zé)同志近200人出席了成立大會。

會議首先由95個理事會成員表決通過《廣東省職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)聯(lián)盟章程》，選舉產(chǎn)生了第一屆理事會、理事長單位、副理事長單位、常務(wù)理事單位和理事單位。廣東技術(shù)師范學(xué)院當(dāng)選為理事長單位，華南師范大學(xué)等16個單位當(dāng)選為副理事長單位，佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院等35個單位當(dāng)選為常務(wù)理事單位，汕頭市教育局等45個單位當(dāng)選為理事單位。

依托師資培養(yǎng)培訓(xùn)聯(lián)盟 推進(jìn)職教快速優(yōu)質(zhì)發(fā)展

廣東省教育廳副廳長王創(chuàng)代表省教育廳對聯(lián)盟的成立和第一屆理事會的產(chǎn)生表示熱烈的祝賀，并對為籌備聯(lián)盟而付出辛勤努力的同志們表示衷心的感謝。王創(chuàng)指出，職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑。

王創(chuàng)強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前我省正處于由“廣東制造”向“廣東智造”轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)以及新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，需要一大批具備創(chuàng)新意識、掌握新技術(shù)、具有一線實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高素質(zhì)人才作支撐。廣東省職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)聯(lián)盟作為一個協(xié)同創(chuàng)新的平臺，必將對加強(qiáng)我省職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)揮重要的作用，對職業(yè)教育人才培養(yǎng)的質(zhì)量產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響，非常令人期待。

對聯(lián)盟今后的工作，王創(chuàng)提出三點(diǎn)希望：

一是要完善機(jī)制，規(guī)范運(yùn)作。希望各聯(lián)盟單位共同遵循章程的約定，主動落實(shí)合作協(xié)議各項(xiàng)任務(wù)，加強(qiáng)聯(lián)系與溝通，積極參與聯(lián)盟的活動，做好職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)模式探索、產(chǎn)教融合培訓(xùn)和信息化平臺建設(shè)等各項(xiàng)工作，創(chuàng)新機(jī)制體制，實(shí)現(xiàn)聯(lián)盟單位的互利共贏。

二是要找準(zhǔn)定位，促進(jìn)發(fā)展。希望聯(lián)盟為全省職教師資隊(duì)伍建設(shè)提供更多的理論成果和鮮活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地推動我省綜合型、應(yīng)用技能型人才的培養(yǎng)。

三是要提升內(nèi)涵，打造品牌。希望聯(lián)盟成員各司其職，充分運(yùn)用好平臺的鏈接紐帶作用，打造職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)的廣東品牌，切實(shí)提升職業(yè)教育教學(xué)水平，加快我省職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

王創(chuàng)最后強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育是教育體系不可或缺的重要組成部分，希望大家以聯(lián)盟成立為契機(jī)，依托聯(lián)盟這個開放的平臺，大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，積極開創(chuàng)我省職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)工作新局面，努力推進(jìn)我省職業(yè)教育快速優(yōu)質(zhì)發(fā)展，為貫徹落實(shí)習(xí)總書記“四個堅(jiān)持、三個支撐、兩個走在前列”重要批示精神，為率先全面建成小康社會、率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化做出新的更大的貢獻(xiàn)。

提升職教師資培養(yǎng)質(zhì)量 打造職教師資培訓(xùn)品牌

會上，廣東技術(shù)師范學(xué)院院長郭杰代表理事長單位發(fā)言。

郭杰指出，截至2016年，全省職業(yè)院校在校生總數(shù)270萬人，位居全國首位。目前，我省有高職院校87所，中職學(xué)校527所，職業(yè)院校在校生超過290萬人，職業(yè)教育規(guī)模穩(wěn)居全國第一。根據(jù)廣東省教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，2020年中等職業(yè)教育在校生規(guī)模為230萬，按照教育部20：1的生師比要求，需要專任教師數(shù)達(dá)11萬。然而，目前廣東中等職業(yè)教育專任教師總數(shù)僅為7萬左右。職業(yè)院校教師數(shù)量不足、學(xué)歷學(xué)位不達(dá)標(biāo)、技能型應(yīng)用型水平不高等問題已成為制約廣東職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展的“瓶頸”和主要障礙，組建廣東省職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)聯(lián)盟意義重大。作為廣東省職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)聯(lián)盟理事長單位，廣東技術(shù)師范學(xué)院一定會全力以赴支持聯(lián)盟的各項(xiàng)工作，為聯(lián)盟開創(chuàng)工作新局面創(chuàng)造條件，完成好廣東省教育廳賦予廣東省職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)聯(lián)盟的光榮使命，創(chuàng)新職教師資培養(yǎng)模式，全面提升我省職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量，提高職業(yè)院校教師教學(xué)水平，構(gòu)建中、高、本、碩和國際合作相銜接的廣東特色現(xiàn)代職教體系，打造廣東職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)品牌，服務(wù)廣東創(chuàng)建職業(yè)教育綜合改革先進(jìn)省和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。

隨后舉行了廣東技術(shù)師范學(xué)院與聯(lián)盟內(nèi)高校聯(lián)合培養(yǎng)教育碩士意向書、聯(lián)盟內(nèi)本科院校與高職院校高層次師資互聘意向書、賽伯樂智源與聯(lián)盟內(nèi)單位簽訂合作共建職教師資培訓(xùn)基地意向書等簽訂儀式。新道科技股份有限公司、賽伯樂投資集團(tuán)分別向廣東職業(yè)教育教師發(fā)展基金捐贈20萬、50萬元。

舉辦師資培養(yǎng)培訓(xùn)研討會 完善師資培養(yǎng)培訓(xùn)模式

聯(lián)盟成立大會后，舉辦了職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)改革研討會。嶺南師范學(xué)院黨委書記羅海鷗、順德區(qū)教育局副局長羅勁柏、廣東省科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長邱文祥、新道科技股份有限公司方案中心總監(jiān)翁義春分別作了“教育國際化背景下職教師資隊(duì)伍建設(shè)”“順德中職師資培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)分享”“中職教師能力和專業(yè)發(fā)展”“校企合作視角的師資研修創(chuàng)新實(shí)踐”的主題發(fā)言。

在下午的理事會會議上，廣東技術(shù)師范學(xué)院副院長許玲、廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長陳玉歡、馬來西亞城市學(xué)院洪潮博士分別作了“協(xié)同培養(yǎng)職教師資的探索與實(shí)踐”“發(fā)揮產(chǎn)教融合優(yōu)勢 助力‘雙師雙能教師培養(yǎng)”“乘中國‘一帶一路大戰(zhàn)略的‘東風(fēng) 打造華文職業(yè)教育的‘絲綢之路——東南亞華文職教師資國際合作模式探討”的主題發(fā)言。

隨后，理事會還討論、表決了《廣東省職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)聯(lián)盟建設(shè)方案》《廣東省職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)聯(lián)盟2017年工作要點(diǎn)》，舉辦了廣東特色新工科發(fā)展模式下的職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)戰(zhàn)略研討會。

未來一段時間，各理事會成員將合作探索構(gòu)建“中高本碩”相銜接、“產(chǎn)教融合”的培訓(xùn)新模式，發(fā)揮粵港澳地緣優(yōu)勢，設(shè)置國際化培養(yǎng)創(chuàng)新班。同時，職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)聯(lián)盟將建設(shè)產(chǎn)教融合平臺，在現(xiàn)有“產(chǎn)教通”信息化平臺基礎(chǔ)上，通過供需雙方的信息發(fā)布，實(shí)現(xiàn)校企無縫對接。

此外，職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)聯(lián)盟將在廣東技術(shù)師范學(xué)院建立“廣東省職教師資培養(yǎng)基地（總部）”，并分別在粵東西北和珠三角地區(qū)與高校、行業(yè)企業(yè)合作建設(shè)多個職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地分部，提高職業(yè)教育在粵東西北經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的支撐作用。

廣東省職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)聯(lián)盟是一個協(xié)同創(chuàng)新的平臺，可以有效整合全省職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)力量，建設(shè)具有廣東特色、高水平的職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系。職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)聯(lián)盟注重整合和分享資源，能夠促進(jìn)辦學(xué)資源的科學(xué)配置和合理流動，將有助于全面提升我省職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量，打造廣東職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)品牌，服務(wù)構(gòu)建現(xiàn)代職教體系。