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      企業(yè)員工敬業(yè)精神的培育途徑

      2017-07-24 16:03:52宋珍梅
      中國鹽業(yè) 2017年11期
      關(guān)鍵詞:敬業(yè)精神培育思維

      ■ 宋珍梅

      企業(yè)員工敬業(yè)精神的培育途徑

      ■ 宋珍梅

      敬業(yè)精神,指人們用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對待自己的工作,認(rèn)真負(fù)責(zé),一心一意,任勞任怨,精益求精,愛崗、盡責(zé)、專注和奉獻(xiàn)的精神境界。隨著新技術(shù)革命潮流的興起和知識經(jīng)濟(jì)時代的到來,企業(yè)發(fā)展的核心要素和戰(zhàn)略資源是人才,其中人才的敬業(yè)精神又是影響企業(yè)競爭能力和經(jīng)營績效的重要因素。然而,據(jù)蓋洛普咨詢公司調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),中國企業(yè)員工的敬業(yè)度水平雖從2009年的2%提升到2012年的6%,但仍低于2009年時全球水平的11%和德國的15%。員工敬業(yè)精神的缺失會給企業(yè)帶來嚴(yán)重?fù)p失。①因此,加強(qiáng)企業(yè)員工敬業(yè)精神的培育意義重大。在培育敬業(yè)精神過程中,既要加強(qiáng)企業(yè)員工內(nèi)在精神的培育,又要設(shè)計合理的企業(yè)運行機(jī)制,同時提供良好的企業(yè)環(huán)境,這樣才能真正取得實效。

      一、加強(qiáng)企業(yè)員工內(nèi)在精神的培育

      內(nèi)在精神的培育是通過對企業(yè)員工思想信念、價值追求、品德修養(yǎng)等內(nèi)在素養(yǎng)的提升,使其形成自覺的敬業(yè)理念,從而對自己所從事的工作保持持久的動力。為了實現(xiàn)內(nèi)在精神的培育,根據(jù)企業(yè)員工的具體情況,可從三個方面著手。

      (一)關(guān)注自我需要,培養(yǎng)信念精神世界觀、人生觀和價值觀,處理好個人和社會的關(guān)系,肩負(fù)對社會的責(zé)任感和使命感,以飽滿的精神迎接職業(yè)中挑戰(zhàn)。

      隨著市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,社會不斷轉(zhuǎn)型,企業(yè)員工不再是在一家企業(yè)中終身不變,而是可以積極地面向社會,根據(jù)自己的知識、能力、興趣來選擇職業(yè),發(fā)揮才智,設(shè)計人生,實現(xiàn)價值。員工的機(jī)遇空前增多,個人職業(yè)選擇范圍不斷擴(kuò)大,但員工的舊價值觀不斷瓦解,新價值觀尚未建立,失去前進(jìn)的方向,感到迷茫、焦慮和浮躁。同時在社會轉(zhuǎn)型過程中,各種矛盾大量涌現(xiàn),使得企業(yè)員工在職業(yè)信念上受到很大沖擊。而信念是連接理想與現(xiàn)實、已知世界與未知世界的紐帶,是人們希望和向往的集中體現(xiàn),是人們創(chuàng)造事業(yè)、實現(xiàn)理想的精神支柱。如果信念出現(xiàn)迷失和困惑,則人們一切美好的理想都會被破壞。因此,針對價值多元化、思想復(fù)雜化的現(xiàn)實,必須加強(qiáng)企業(yè)員工的信念培育,為其職業(yè)活動提供正確的價值導(dǎo)向。幫助樹立科學(xué)的

      (二)增強(qiáng)憂患意識,提高自身素質(zhì)

      企業(yè)員工的敬業(yè)精神也與其憂患意識密切相關(guān)。員工對國家、民族和個人的憂患意識可以化作對自身業(yè)務(wù)的嚴(yán)格要求和對工作的精益求精,可以轉(zhuǎn)化為一種內(nèi)在的精神動力。從國家層面來說,在復(fù)雜動蕩的世界局勢之中想實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長、科技昌盛、文化繁榮、政治穩(wěn)定,每一位企業(yè)員工都要不斷提升自身素質(zhì)和職業(yè)技能,才能實現(xiàn)這個目標(biāo)。從個人層面來說,在市場經(jīng)濟(jì)中,一個人沒有高超的本領(lǐng)、過硬的素質(zhì),就不能適應(yīng)公平競爭、優(yōu)勝劣汰的市場法則,不能適應(yīng)建立在專業(yè)化分工與協(xié)作基礎(chǔ)上的市場運行機(jī)制,不能適應(yīng)信息含量、知識含量、技術(shù)含量不斷增加的知識經(jīng)濟(jì)時代的要求,可能很快就會被市場淘汰。

      因此,面對日新月異的科技變化和激烈的全球市場競爭,企業(yè)員工一定要有憂患意識,持續(xù)進(jìn)行知識更新,不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),愛崗敬業(yè),實現(xiàn)自我超越。

      (三)更新思想觀念,促進(jìn)思維轉(zhuǎn)換

      思維方式是社會文化在人們心理深處的沉淀,構(gòu)成了精神文明的深層要素。在社會發(fā)展的不同階段,由于人們的生產(chǎn)方式、生存方式和生活方式不同,其思維方式也不一樣。思維方式對社會發(fā)展和人的行為有著重要的指導(dǎo)和調(diào)節(jié)功能。先進(jìn)的思維方式可以引導(dǎo)人們正確地分析社會現(xiàn)象,作出正確選擇和決策。而今,我國正在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善之中,這是一項開創(chuàng)性的偉大工程,它給敬業(yè)精神建設(shè)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),要想適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)對人們職業(yè)的內(nèi)在要求,員工的思維方式就必須進(jìn)行更新轉(zhuǎn)換,建立符合時代所需的思維方式。具體來說,要從單一封閉思維方式轉(zhuǎn)換為多樣開放的思維方式,要從缺少風(fēng)險意識、效率意識、責(zé)任意識和創(chuàng)新意識的保守思維轉(zhuǎn)換為具有開拓進(jìn)取、求新求變和面向未來的現(xiàn)代思維,要從隨聲附和、人云亦云的依附思維轉(zhuǎn)換為獨立判斷、選擇、決定和承擔(dān)的主體思維,要從注重血統(tǒng)、親情、人情和門第的人情思維轉(zhuǎn)換為注重實績的能力思維。

      二、設(shè)計合理的企業(yè)運行機(jī)制

      職業(yè)精神的培育需要內(nèi)因和外因的有機(jī)結(jié)合才能開花結(jié)果,在做好內(nèi)在精神培育的同時,還要設(shè)計合理的企業(yè)運行機(jī)制。人是社會關(guān)系的產(chǎn)物,人的本質(zhì)是社會關(guān)系的總和。因此,社會關(guān)系對人的作用和影響十分重大。如何使員工的敬業(yè)精神在人們的精神世界真正生成并成長起來,就需對各種社會關(guān)系進(jìn)行調(diào)整和改革,這也是企業(yè)運行機(jī)制規(guī)范的重要內(nèi)容。十八屆三中全會的全面深化改革,都在一定程度上觸動了人們的社會關(guān)系,特別是生產(chǎn)關(guān)系,這必然推動敬業(yè)精神的培育和發(fā)展。按照我國企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀,企業(yè)運行機(jī)制的設(shè)計應(yīng)當(dāng)以利益為核心和樞紐來展開,同時兼顧人的發(fā)展,可通過制定適合的企業(yè)行為規(guī)范、大力推行激勵機(jī)制、引入人本管理三個方面來進(jìn)行。

      (一)制定適合的企業(yè)行為規(guī)范。

      許多企業(yè)在制定行為規(guī)范時,一般都是從宏觀出來,比較抽象,難以執(zhí)行,遇到具體情況再進(jìn)行調(diào)整,解決問題。這樣的企業(yè)規(guī)范雖然在處理重大問題是比較容易發(fā)揮作用,顯現(xiàn)效果,但是沒有注意具體的工作實際情況,忽略了人的因素在規(guī)范中的核心地位,沒有意識到規(guī)范要由人來遵守和執(zhí)行才能發(fā)揮作用,因此制定規(guī)范時要從人的本身和需要出發(fā),讓這些規(guī)范能深入人心,被廣大員工所認(rèn)可,起到應(yīng)有的作用。具體來說,在設(shè)立企業(yè)行業(yè)規(guī)范時應(yīng)注意兩方面:一方面是設(shè)立規(guī)范目的明確,具有科學(xué)性和操作性。設(shè)立規(guī)范的目的是使敬業(yè)的員工做事有原則、行為有依據(jù),避免盲目性、減少放任性。行為規(guī)范的制定應(yīng)當(dāng)從實際出發(fā),考慮員工的適應(yīng)和承受能力,兼顧個人、企業(yè)和國家利益,并以制度化的形式加以固定,使其具有科學(xué)性和操作性。另一方面是設(shè)立行為規(guī)范,應(yīng)當(dāng)重視員工的價值、感受和體驗。人是有生命、有思想、有感情、有創(chuàng)造力的高級存在物。在科技快速發(fā)展的今天,用標(biāo)準(zhǔn)的、生硬的制度規(guī)范把員工固定在工作場所的管理形式毫無生機(jī)。在信息經(jīng)濟(jì)中,企業(yè)急需信息的速度和彈性,生硬的制度會對信息的流動起阻礙作用。員工渴望能有更多的人與人之間的交流,以彌補冷冰冰的制度的不足。因此,制定企業(yè)行為規(guī)范,不僅要重視人的物質(zhì)需要,更要注重人的精神需求,賦予規(guī)范以合理的人性價值,這可以充分的激發(fā)員工的敬業(yè)精神。

      (二)大力推行激勵機(jī)制。

      當(dāng)今世界是知識經(jīng)濟(jì)的時代,這意味著職業(yè)中會融入更多的腦力勞動因素。在這樣的時代,企業(yè)創(chuàng)造效益的方式發(fā)生了根本性變化,更需要以人為本,積極探索不同的激勵員工的方法,采用各種手段激發(fā)員工不斷進(jìn)取之心,使其產(chǎn)生活力和創(chuàng)造力,充分發(fā)揮敬業(yè)精神,推動企業(yè)整體效益的提升。美國哈佛大學(xué)的詹姆斯教授曾對人的可激性問題進(jìn)行研究,其結(jié)果為:如果沒有激勵:一個人的能力發(fā)揮不到20—30%;如果施以激勵,一個人的能力可以發(fā)揮80—90%。②在我國企業(yè)現(xiàn)階段,敬業(yè)精神的培育需要各種手段和方法,其中有效的激勵機(jī)制必不可少。具體來說,激勵有如下方法:一是目標(biāo)激勵。一個企業(yè)的目標(biāo)越具體,完成期限越明確,員工參與度會越高。目標(biāo)激勵可以使員工個人目標(biāo)和企業(yè)目標(biāo)協(xié)調(diào)一致,個人利益和企業(yè)效益相互吻合。二是物質(zhì)激勵。物質(zhì)激勵是保證責(zé)權(quán)利統(tǒng)一的可行方法。在企業(yè)最常見是平均主義,激勵程度不夠,沒有真正實行按勞分配的原則,這樣會挫傷敬業(yè)員工的積極性。因此,企業(yè)要做到大功大獎,小功小獎,激發(fā)員工為企業(yè)工作的熱情。三是榮譽激勵。隨著人們物質(zhì)生活水平的提高,員工對精神的追求隨之上升。如果員工在道德和精神上被企業(yè)所認(rèn)可,其心理滿足感也越大。因此,給優(yōu)秀員工授予光榮稱號和榮譽,是對員工貢獻(xiàn)企業(yè)的認(rèn)可,可以極大滿足員工的自尊感、成就感和榮譽感,充分調(diào)動員工的敬業(yè)敬神。

      (三)引入人本管理。

      美國研究人員在總結(jié)日本企業(yè)管理最重要的成果時指出:“它們在遠(yuǎn)超美國的范圍內(nèi),讓組織中的每一個人都處于活躍狀態(tài),尋找機(jī)會把事情辦得更好,并力求通過每一個小貢獻(xiàn)使公司取得成功。這就像建金字塔或觀察一群螞蟻的活動那樣:幾千名干事情的人,為了一個共同的目標(biāo),就能移山倒海。”③要想達(dá)到這樣的一種管理狀態(tài),就必須引入人本管理,了解人、關(guān)心人、重視人、成就人,讓人把體力勞動和腦力勞動視為一種愉快和享受,在工作獲得成就認(rèn)同感,最大限度地開發(fā)人的智慧和潛能。

      三、提供良好的企業(yè)環(huán)境

      敬業(yè)精神的培育有內(nèi)因和外因,同時還需具備外在條件,那就是需要良好的企業(yè)環(huán)境提供支持,才能真正取得實效。我國企業(yè)敬業(yè)精神培育效果很不理想的背后,正是企業(yè)環(huán)境中體制建設(shè)滯后的現(xiàn)實:企業(yè)大環(huán)境中缺乏一種體制來保證具有真才實學(xué)的員工有機(jī)會和平臺來施展才華,使其脫穎而出,發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性,并使那些庸懶閑散的人感到生存和發(fā)展的壓力;而在很多情況下剛好相反,很多才華出眾的員工抱著滿腔熱情投入到工作中,卻感到不同的障礙和勢力而無法繼續(xù)下去,讓其逐漸失去努力工作和奮斗創(chuàng)造的敬業(yè)熱情。

      面對這樣的企業(yè)環(huán)境,應(yīng)當(dāng)立即予以改變,把能干事、想干事、干成事的員工委以重用,把員工的注意力集中在提高自身能力的行動上來,在企業(yè)中確立以知識求生存、以能力促發(fā)展、以敬業(yè)獲提升的風(fēng)氣和價值取向,在企業(yè)形成靠能力求發(fā)展、憑能力樹權(quán)威、以能力統(tǒng)權(quán)力、用能力識英雄的敬業(yè)氛圍。在組織上,上級領(lǐng)導(dǎo)多對員工提供支持,對員工工作成果及時進(jìn)行認(rèn)可,加強(qiáng)同事之間的合作。在工作上,加大工作內(nèi)容的豐富性和創(chuàng)造性,提供更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會。通過這樣良好的企業(yè)環(huán)境,讓員工樂業(yè),敬業(yè)。

      ①毛人杰.尤筱玥.《員工敬業(yè)度培育:德國企業(yè)的剖析與借鑒》德國研究[J].2016.

      ②張萃萍.《敬業(yè)精神的價值及培育》 [D].北京:中央黨校.2001.

      ③理查德·帕斯卡爾等.《日本的管理藝術(shù)》 [M].科技文獻(xiàn)出版社1987.

      (作者單位:江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 )

      (編輯:王鵬)

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