關于大眾創(chuàng)新大環(huán)境下高校管理創(chuàng)新的探索

彭丹

摘 要 現階段由于大眾創(chuàng)業(yè)和萬眾創(chuàng)新的環(huán)境下，對于創(chuàng)新工作而言，已經是目前改革發(fā)展中不可缺少的重要內容。尤其高校在一定程度上是創(chuàng)業(yè)實踐的主要前沿陣地，能對教育資源自身存在的優(yōu)勢有效發(fā)揮，肩負著創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要責任。但是在大眾創(chuàng)新環(huán)境下，高校在管理過程中的工作怎樣才能跟隨時代發(fā)展步伐已經成為相關人員研究的主要問題。本文首先分析大眾創(chuàng)新環(huán)境下高校在管理過程中的創(chuàng)新現狀，結合現狀提出有效的解決措施，進而提出以下內容。

關鍵詞 大眾創(chuàng)新 大環(huán)境 高校管理 創(chuàng)新 分析

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A

0引言

目前隨著我國社會的改革以及發(fā)展的需求，大眾創(chuàng)新已經成為時代發(fā)展的主題，目前在科學技術高速發(fā)展的今天，在一定程度上促進互聯網+相關經濟模式的發(fā)展，同時也會對傳統(tǒng)經濟模式帶來沖擊，目前行業(yè)主要競爭力手段就是創(chuàng)新。所以高校在發(fā)展過程中，應該加強管理創(chuàng)新，只有這樣才能促進高校的全面發(fā)展，培養(yǎng)社會所需的高素質人才。

1高校管理創(chuàng)新發(fā)展現狀分析

1.1高校在管理過程中的創(chuàng)新發(fā)展存在不均衡現象，創(chuàng)新意識不高

為了緊跟時代發(fā)展腳步，使其可以適應高校發(fā)展的運作模式，每個高校必須在管理工作上進行創(chuàng)新，由于每個高校在實際發(fā)展中的條件存在不同，并且觀念轉變過程中的速度存在較大因素，進一步導致現階段高校管理工作在創(chuàng)新水平發(fā)展中出現不均衡現象，有些高校在管理創(chuàng)新技術水平上已經達到相應高度，還有部分高校相對來說比較滯后，充分導致高校在管理和發(fā)展中出現差距，有的高校雖然也提出改革和創(chuàng)新，但在從事管理工作人員還運用傳統(tǒng)工作方式，由于受到經驗主義的影響，不愿意嘗試新的管理方法，甚至出現排斥心里。

1.2為創(chuàng)新而“創(chuàng)新”，沒有遵循實事求是的原則

現階段高校發(fā)展的主要趨勢之一就是創(chuàng)新，部分高校開始運用各種手段積極創(chuàng)新，但在創(chuàng)新工作中還會存在為創(chuàng)新而“創(chuàng)新”的現象，沒有結合高校在發(fā)展中的實際狀況，從而盲目的創(chuàng)新，不僅沒有在創(chuàng)新的過程中提高自己，反而使其陷入到尷尬的局面中，創(chuàng)新目的要打破傳統(tǒng)模式，對實際問題有效解決，不合適的創(chuàng)新方式無法促進管理工作的發(fā)展，嚴重的話還會影響原來的工作秩序，阻礙工作人員在工作中的積極性。

1.3部分高校管理創(chuàng)新發(fā)展速度比較快，但是存在覆蓋面不全的現象

目前由于高校管理中比較普遍實施數字化管理，各個高校開始建立校園內、校園一卡通等一系列網絡數字服務平臺，這樣做的目的不僅利于教師的日常工作，同時也方便教師學習，通過對數據的不斷分析，能保證學校在短時間內對全院的師生情況有所了解，提高管理工作的有效性，結合相關網絡創(chuàng)新，保證校園在管理工作的信息化，促進管理科學化。但根據目前情況分析，一些高校采取傳統(tǒng)的管理方式，很多信息數據處理也采取人工錄入形式，無紙化辦公程度不是很高，在一定程度上出現數據大量堆積現象，不利于查詢等問題。導致學校部分領域在管理設施設備以及方法出現高度科技化，但是還有部分領域還沿襲比較陳舊的管理方式。

2高校管理工作創(chuàng)新方法探索

2.1以制度創(chuàng)新帶動意識創(chuàng)新

首先應該積極創(chuàng)新知識資源管理，充分保證資源能得到合理的配置，只有這樣才能促進組織效能的不斷提高。高校屬于知識凝聚地，并且在一定程度上聚集相對來說比較多的人才，知識資源高度集中是現階段高校具有的優(yōu)勢，但主要的核心職責是教書育人，所以把知識傳授給學生是所有工作中的重要內容。但是如何才能將知識傳授給學生，使其發(fā)揮出更大的效益，成為管理創(chuàng)新工作的重點，因此要對其給與高度重視，以制度創(chuàng)新不斷帶動意識創(chuàng)新。

其次應該不斷創(chuàng)新人力資源管理?，F如今高校人力資源管理機制較為陳舊，并且效率低下，如何才能打破陳舊的人力資源管理機制是人力資源管理創(chuàng)新的首要任務。在實際工作中經常能看到由于制度缺乏創(chuàng)新導致出現很多問題，例如：一套制度使用很多年，雖然教學環(huán)境發(fā)生變化制度卻沒有任何改動，使用同樣的制度標準對不同類型的人才進行衡量，這種死板的衡量標準不會起到較好的審核評價作用，同時還會對人才工作的積極性和創(chuàng)新性帶來打擊；人事制度和激勵體制的固化，導致人才創(chuàng)新積極性不高，所以要從人才激勵制度進行創(chuàng)新，進而帶動人員意識的創(chuàng)新。

2.2以目標創(chuàng)新帶動管理創(chuàng)新

高校相關管理工作的服務以及核心主要指的是明確發(fā)展目標，不僅是各項管理制度的主要依據，同時也是方法制定的基礎條件，是管理工作優(yōu)劣評價與衡量的主要標尺。因此要對管理不斷創(chuàng)新，這樣才能實現創(chuàng)先目標。由于目標制度在一定程度上是一成不變的，所以要結合高校實際發(fā)展現狀以及客觀環(huán)境需求，對目標適當調整。總體目標會對高校發(fā)展起著引導作用，因此要進行相應創(chuàng)新，不管在短期目標制定中，還是中期目標制度過程，都需要積極創(chuàng)新，不斷加強高校在管理工作中的創(chuàng)新水平和質量。

2.3注重管理創(chuàng)新的均衡發(fā)展

組織在一定程度上是有機整體，在發(fā)展過程中要高度保證組成部分在成長中具有均衡性。高校管理在實際創(chuàng)新中，要調整創(chuàng)先資源配置，做好相關部門的調查，保證高校整體發(fā)展需求的基礎上進行適當調整，不僅要做到合理創(chuàng)新，同時還要保證有度創(chuàng)新，保證創(chuàng)新工作能夠得到實際效果。

3總結

通過上述分析可知，高校擔負著人才培養(yǎng)的重要任務，所以要緊跟時代發(fā)展，堅持做到與時俱進，不斷對高校管理積極創(chuàng)新，同時也要組織科學有效的管理工作，保證高校順利發(fā)展，高校要加強自身管理理念，在一定程度上促進高校全面發(fā)展，為社會培養(yǎng)出更多的有用人才。

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