“校友捐贈(zèng)”背后的隱憂

“校友捐贈(zèng)”背后的隱憂

5月初，很多人的朋友圈都被一個(gè)消息刷屏：“11億元！浙大獲史上最大校友企業(yè)捐款，刷新國(guó)內(nèi)最高金額紀(jì)錄！”11億元的數(shù)字吸引了無(wú)數(shù)人的眼球。隨著時(shí)間的推移，輿論也從一開始瘋狂地點(diǎn)贊和各種羨慕嫉妒恨的評(píng)論逐漸回歸冷靜和理性，甚至開始有所擔(dān)憂起來。

據(jù)《錢江晚報(bào)》報(bào)道，捐贈(zèng)方表示捐贈(zèng)是以公司名義，并不是個(gè)人。這些捐贈(zèng)將用來設(shè)立“浙江大學(xué)教育基金會(huì)遂真教育發(fā)展基金”，不是一次性付清全部捐款，而是持續(xù)10年共計(jì)捐贈(zèng)11億元。當(dāng)問及，為什么是11億？又為什么分10年？捐贈(zèng)方回應(yīng)說：“基金規(guī)模120億，每年的預(yù)期收益10%是很保守的。十年磨一劍，11億也代表校友們對(duì)母校的一心一意。”

《中國(guó)經(jīng)濟(jì)周刊》很快提出了質(zhì)疑,“學(xué)校如何保證未來10年這11億能到位？”“基金投資如果未能達(dá)到預(yù)期，不夠的錢從哪里出？”“如何避免以捐贈(zèng)為名形成的利益勾結(jié)？”……《南方都市報(bào)》也指出，這和捐贈(zèng)給校方，由校方來使用捐贈(zèng)經(jīng)費(fèi)不同。這次似乎是捐贈(zèng)方和浙大教育基金會(huì)搞合作，進(jìn)行市場(chǎng)化運(yùn)作。很有可能的模式是，捐贈(zèng)方拿一筆錢掛在浙大教育基金下面，然后以浙大教育基金名義運(yùn)作，如果所有收益部分全部歸屬浙大，那就沒有什么問題，但是如果雙方對(duì)收益部分進(jìn)行分成，那就不屬于捐贈(zèng)，而是商業(yè)合作了。對(duì)于基金負(fù)責(zé)人所稱的“多方共贏”，需要說清基金的運(yùn)作，各方究竟“贏在哪里”。因此，面對(duì)巨額捐贈(zèng)，激動(dòng)過后還是要冷靜，冷靜，再冷靜！

《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)表評(píng)論認(rèn)為，強(qiáng)調(diào)“史上最大”并無(wú)多大意義。對(duì)于國(guó)內(nèi)高校而言，更重要的是擴(kuò)大捐贈(zèng)基礎(chǔ)，建立起校友反哺學(xué)校的長(zhǎng)效機(jī)制。這道出了當(dāng)前國(guó)內(nèi)高校校友捐贈(zèng)的痛點(diǎn)。近年來，我國(guó)高校校友捐款呈大規(guī)模遞增的良好態(tài)勢(shì)，為高校擴(kuò)大建設(shè)資金來源提供了重要支撐。但相比國(guó)外高校，國(guó)內(nèi)高校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來源中的校友捐款所占比例仍然偏低。而且，國(guó)內(nèi)高校校友捐款存在結(jié)構(gòu)性問題——捐款主要以精英校友為主，普通校友捐款很少。調(diào)查顯示，國(guó)際知名高校的校友捐贈(zèng)率，即每百名校友中向高校捐贈(zèng)者所占比例，平均在30%～40%，有的甚至高達(dá)60%以上，而國(guó)內(nèi)高校校友平均捐贈(zèng)率不到5%，差異懸殊。中國(guó)高校的校友捐款相對(duì)于外國(guó)高校無(wú)論是規(guī)模上還是數(shù)額上都是有很大差距的，究其原因，主要是捐款的資金運(yùn)用不透明、受體制影響較大、校友對(duì)母校沒有認(rèn)同感等等，這些需要中國(guó)高校去改變?！奥淦鋵?shí)者思其樹，飲其流者懷其源”，植根于感恩之情的捐贈(zèng)是高校的寶貴財(cái)富，但要推動(dòng)校友捐贈(zèng)良性循環(huán)，讓高校獲得源源不斷的建設(shè)支持，還需綜合施策。

北京語(yǔ)言大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)部副教授余藍(lán)表示，吸引國(guó)內(nèi)外捐贈(zèng)的能力將成為影響我國(guó)大學(xué)全球競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素，而吸引捐贈(zèng)資源的能力則取決于組織籌款與捐贈(zèng)管理的專業(yè)化與治理水平。由于缺乏完備的捐贈(zèng)制度和配套體系，國(guó)內(nèi)一些高校在收到捐款后，往往未及時(shí)公布去向、如何使用、有無(wú)審計(jì)等，這在一定程度上影響了校友捐贈(zèng)的熱情。

這次“11億元校友捐贈(zèng)”無(wú)論是一場(chǎng)“噱頭”，還是一次真情實(shí)意的捐贈(zèng)，已然引發(fā)了全社會(huì)對(duì)“高校捐贈(zèng)”的思考。從這點(diǎn)上看，事件背后的諸多隱憂也許正是日后出臺(tái)政策的依據(jù)和方向。