基于勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的大學(xué)生就業(yè)問題調(diào)查分析

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的需求也在不斷地提高。目前的大學(xué)生是社會(huì)人才供給的主要群體，但是大學(xué)生的實(shí)際就業(yè)情況并不客觀。這主要的原因是由兩方面決定。一是由于社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才的需求，要求大學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)較高。另外社會(huì)的實(shí)際需求和大學(xué)生的數(shù)量有著一定的差異。因此導(dǎo)致目前的大學(xué)生就業(yè)比較困難。主要是還是基于勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的供給關(guān)系影響。本文就大學(xué)生的就業(yè)問題，結(jié)合勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)行調(diào)查分析。

關(guān)鍵詞：勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué) ；大學(xué)就業(yè) ；供給關(guān)系

引言：勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究勞動(dòng)力市場(chǎng)中勞動(dòng)力供給和勞動(dòng)力需求各自影響因素以及相互作用關(guān)系的經(jīng)濟(jì)學(xué)分支。勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究領(lǐng)域包括勞動(dòng)力供給、勞動(dòng)力需求、就業(yè)、工資、人力資本投資、失業(yè)、收入分配等。主要是根據(jù)社會(huì)的勞動(dòng)需求和數(shù)量等的供給為依據(jù)。而目前的大學(xué)生就業(yè)面臨著專業(yè)對(duì)口、薪資待遇等問題，致使大學(xué)生對(duì)工作選擇的猶豫，另外企業(yè)對(duì)人才的盲目選擇標(biāo)注，這些都成為大學(xué)生就業(yè)困難的主要問題。而社會(huì)的發(fā)展避免不了人才的需求，社會(huì)的進(jìn)步避免不了人才的選擇。因此基于勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)下的大學(xué)生就問題分析顯得至為重要。

一、目前的大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查

據(jù)人力資源和社會(huì)保障部統(tǒng)計(jì)，2007 年全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá) 495 萬(wàn)人，2008年畢業(yè)生人數(shù)達(dá) 559 萬(wàn)人，2009 年畢業(yè)生人數(shù)達(dá)611 萬(wàn)人，2010 年畢業(yè)生人數(shù)將達(dá)到 631 萬(wàn)人。這么多的學(xué)生涌入就業(yè)市場(chǎng)，勢(shì)必加劇就業(yè)的難度。而相關(guān)資料也顯示，畢業(yè)生就業(yè)率已呈現(xiàn)出明顯的下降趨勢(shì)，2007 畢業(yè)生就業(yè)率勉強(qiáng)達(dá)到 70%，而2008 年下降為 68%，2009 年只有 60%。由于失業(yè)問題嚴(yán)重，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)信心不足，對(duì)就業(yè)形勢(shì)表示不樂觀，就業(yè)形勢(shì)堪憂的比例相對(duì)增加很多。下圖是針對(duì)前幾年的全國(guó)高校的一個(gè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：

二、目前大學(xué)生就業(yè)問題調(diào)查分析

大學(xué)生就業(yè)難，主要的問題時(shí)學(xué)校和培養(yǎng)和社會(huì)的需求以及學(xué)生自身的期望。首先社會(huì)的發(fā)展需要的是與時(shí)俱進(jìn)的復(fù)合型人才，需要完全的適應(yīng)工作的需求，但是部分大學(xué)針對(duì)學(xué)生的技術(shù)和專業(yè)培養(yǎng)比較片面，實(shí)踐能力較弱。另外學(xué)校的教學(xué)主要是以培養(yǎng)人才為主，在現(xiàn)如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此強(qiáng)的環(huán)境中，學(xué)校缺乏對(duì)就業(yè)的指導(dǎo)培養(yǎng)，學(xué)生缺乏對(duì)工作的適用、選擇等能力。另外學(xué)生自身的期望過(guò)高，針對(duì)薪資待遇不滿意和專業(yè)不對(duì)口問題，學(xué)生一般不會(huì)選擇該職位。另外企業(yè)的人才招聘管理不合理，過(guò)于盲目的傾向高學(xué)歷學(xué)生。這些綜合問題就導(dǎo)致了學(xué)生的就業(yè)比較難。另外收到目前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的飽和，部分企業(yè)對(duì)人才的需求會(huì)減少，職位的減少加之職位的條件較高，大學(xué)生的就業(yè)率逐步的下降。下表是針對(duì)大學(xué)生對(duì)就業(yè)問題的調(diào)查，以各高校總共1000人為準(zhǔn)，不選擇職位或者未有應(yīng)聘到職位的比例：

根據(jù)上表的調(diào)查分析我們可以發(fā)現(xiàn)：隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，越來(lái)越多的大學(xué)生對(duì)薪資待遇的期望越來(lái)越高，導(dǎo)致薪資不滿意的而不選擇職位的概率越來(lái)也高。職業(yè)對(duì)口的需求正在逐漸的降低，也就是說(shuō)社會(huì)需求更多的是適應(yīng)工作的人才。對(duì)于學(xué)歷的要求也在逐漸減少。總的來(lái)說(shuō)還是需要大學(xué)生具有較強(qiáng)的工作素質(zhì)才行。

三、應(yīng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題改善的措施

1.加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的培養(yǎng)

大學(xué)的教學(xué)理念主要是以培養(yǎng)社會(huì)需求的人才為核心，因此在教學(xué)的過(guò)程中注重技術(shù)、理論等。而這些培養(yǎng)主要的目的是為了更夠適應(yīng)社會(huì)的需求。但是目前的大學(xué)生最基礎(chǔ)的不是能不能用到所學(xué)的知識(shí)，而是有沒有機(jī)會(huì)用到。因此學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)就業(yè)指導(dǎo)的培養(yǎng)。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，對(duì)職位的選擇、學(xué)生的心態(tài)、就業(yè)分析、職位規(guī)劃等等作出重要的引導(dǎo)，幫助學(xué)生能夠更好的就業(yè)。

2.引導(dǎo)大學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃

學(xué)生對(duì)職業(yè)的規(guī)劃不到位，會(huì)極大的影響學(xué)生就業(yè)率。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，對(duì)相關(guān)的職業(yè)做出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治?，正確的評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的差距，做好職業(yè)的定位。根據(jù)職業(yè)的發(fā)展做好自身的職業(yè)規(guī)劃，樹立正確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和職業(yè)理想。這將極大的促進(jìn)學(xué)生就業(yè)率提升。

3.政府做好宏觀引導(dǎo)和調(diào)控

就業(yè)屬于宏觀經(jīng)濟(jì)的范疇，需要政府借助其強(qiáng)大的力量從宏觀上給予引導(dǎo)和支持。首先，第三產(chǎn)業(yè)一直是最能吸收新增勞動(dòng)力的部門。加速城市化發(fā)展，放松對(duì)服務(wù)行業(yè)的管制是政府的工作之重。其次，由于大學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，在進(jìn)入工作后政府應(yīng)該重視大學(xué)生的就業(yè)問題，在財(cái)政支出中安排一定的份額為大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)培訓(xùn)，建立信息充分的就業(yè)市場(chǎng)。

結(jié)語(yǔ)：大學(xué)生就業(yè)問題一直是國(guó)家和相關(guān)人力資源部門備受關(guān)注的。經(jīng)過(guò)調(diào)查分析，中國(guó)的大學(xué)生就業(yè)率正在逐漸的下降，這和學(xué)生自身的綜合素質(zhì)有著密切的聯(lián)系。對(duì)于職位和薪資的過(guò)高期望，不能正確認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)劣勢(shì)，沒有明確的職業(yè)規(guī)劃等。另外學(xué)校和政府的幫助也是不可忽視的，做好就業(yè)指導(dǎo)和學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在政府對(duì)市場(chǎng)和行業(yè)的規(guī)范下，促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)率增高。

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作者簡(jiǎn)介：

張林然，男，（1966.9-），山東沂水人，本科，經(jīng)濟(jì)師，研究方向：勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)。