基于淘寶網(wǎng)店的“圖形圖像處理”課程教學改革

張靜+王蘇蘇

摘 要：“圖形圖像處理”課程必須要遵循社會的發(fā)展和市場的需求，以培養(yǎng)學生的崗位能力為目標。文章以淘寶美工崗位為例，通過對“圖形圖像處理”課程的教學內(nèi)容進行重新設(shè)計、改革教學方法和成績考核方式，有針對性地提升學生的就業(yè)能力，使學生走向社會就能勝任基本的崗位需求。

關(guān)鍵詞：圖形圖像處理；淘寶網(wǎng)店；電子商務

迄今為止，電商人才的需求量依然比較大，但是學生卻找不到合適的工作。高職院校對人才的培養(yǎng)存在著培養(yǎng)方向模糊不清、師資力量跟不上、課程設(shè)置不合理等問題。隨著電子商務和網(wǎng)絡的飛快發(fā)展，許多新興職業(yè)順勢而起，走入大眾的視線，淘寶美工就是其中之一。

網(wǎng)購有它的便利性，但是也存在一定的局限性。在商場買東西，買家可以通過視覺、味覺、觸覺等方法去感受和認知商品，但在淘寶買東西，買家只能通過眼睛去看商品的圖片、文字說明或者有的賣家還提供商品的視頻。能否吸引買家，讓買家關(guān)注自己的店鋪，如何讓主打產(chǎn)品更吸人眼球，已經(jīng)成為很多賣家關(guān)心的問題，就是在這樣的背景下，淘寶美工這樣的一個新興職業(yè)就誕生了。

1 淘寶美工的就業(yè)前景

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，淘寶、天貓橫空出世，一句“沒人上街，不等于沒人逛街”幾乎喚醒了所有的企業(yè)家們，接下來電商紛紛落戶于每個企業(yè)，規(guī)模是非常大的。淘寶時代來了，無論是開淘寶店的個人店主，還是進駐天貓的各大企業(yè)，大家都在努力的發(fā)展網(wǎng)絡營銷。那么怎樣經(jīng)營一家網(wǎng)店呢？首先要有一個好的美工，淘寶美工的重要性就像是網(wǎng)店的裝修員，它可以把店鋪裝飾得很精致美觀，讓人們一到店面就知道店里的活動，一看見相關(guān)的寶貝介紹就有想買的沖動，所以淘寶美工說是店面的裝修員，其實更像是店面的營銷員。在數(shù)以萬計得淘寶店鋪中，淘寶美工的就業(yè)前景非常樂觀。

2 “圖形圖像處理”課程改革的必要性

淘寶美工的工作內(nèi)容：淘寶店頁面設(shè)計、美化、網(wǎng)店促銷海報制作、把物品照片制作成寶貝描述中需要的圖片、設(shè)計電子宣傳單等，這就要求必須熟練掌握相關(guān)的圖形圖形處理軟件的使用。

在高職院校，“圖形圖像處理”課程重點是教會學生如何使用軟件，采用的教學方法通常是案例教學法。先介紹案例的準備知識；然后進行典型案例制作，教師在案例講解過程中根據(jù)操作步驟一步步操作，完成案例的演示；最后學生再通過實訓及習題鞏固掌握軟件的有關(guān)操作技巧。這樣的教學模式，可以幫助學生進行系統(tǒng)的由淺至深的學習，但是缺點是缺乏實踐性、針對性。尤其是在高職院校，學生不知道掌握了這個軟件之后，對以后找工作有什么樣的優(yōu)勢，如何把所學的專業(yè)知識應用到具體的工作中去。因此，對傳統(tǒng)的課程教學方式進行改革，對教學內(nèi)容進行重新設(shè)計是非常必要的。

3 對教學內(nèi)容進行重新設(shè)計

高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標是培養(yǎng)能為企業(yè)服務的優(yōu)秀應用型人才，應用型課程的教學模式必須依托工作崗位?！皥D形圖像處理”不能再采用傳統(tǒng)的填鴨式的教學模式，應該結(jié)合淘寶美工的工作情境和所需技能，精心安排教學內(nèi)容，對教學內(nèi)容進行有的放矢的設(shè)計。結(jié)合淘寶美工崗位所需掌握的理論知識和應用技能，課程學習項目設(shè)計如表1所示。

3.1 項目1店鋪構(gòu)造學習內(nèi)容

店鋪構(gòu)造學習包括店招設(shè)計、首頁海報設(shè)計、導航設(shè)計和寶貝詳情頁設(shè)計等。

3.2 項目2店鋪配色技巧學習內(nèi)容

3.2.1 色彩應用基礎(chǔ)

有的人合成效果顯得很真，有的人卻很假，有的人調(diào)出來的片子賞心悅目，有的人卻慘不忍睹。色彩的飽和度、明度和溫度掌握不好，就不能處理好照片的色調(diào)，所以打好基礎(chǔ)，對設(shè)計非常重要。

3.2.2 淘寶網(wǎng)店配色

掌握配色原理，迎合各類消費者的需求。通過不同分類的網(wǎng)站配色，抓住消費者藏在內(nèi)心深處的情感顏色，從而促進銷售，給商家?guī)韺崒嵲谠诘睦麧櫋?/p>

3.3 項目3店鋪美工設(shè)計學習內(nèi)容

3.3.1 圖形圖像處理軟件

專業(yè)圖像處理軟件，用于淘寶廣告、網(wǎng)店平面制作，內(nèi)容涵括PS工具箱、圖層、圖層樣式、圖層蒙版、路徑、濾鏡、調(diào)色等知識。

3.3.2 淘寶首頁設(shè)計

用某女裝為實戰(zhàn)案例，首頁的店招設(shè)計、導航條的制作和全屏海報的設(shè)計如圖1所示。

3.3.3 淘寶詳情頁設(shè)計

淘寶詳情頁，是商品的描述頁面，激發(fā)顧客的消費欲望，最終目的是促使顧客下單，所以詳情頁的設(shè)計也是非常重要的。用某個品牌的一件衣服為實戰(zhàn)案例，進行詳細頁面設(shè)計，如圖2所示。

3.4 項目4產(chǎn)品圖后期處理學習內(nèi)容

3.4.1 產(chǎn)品圖后期處理技巧

剛拍好的產(chǎn)品圖片都離不開后期的修飾，然后才能表現(xiàn)出最完美的效果。在拍攝的時候有可能由于環(huán)境、設(shè)備和拍攝技巧等，導致效果不理想，比如產(chǎn)品偏色、曝光過度、曝光不足，反差太大、細節(jié)丟失等，可以利用Photoshop強大的色調(diào)調(diào)整功能來解決這些問題。

3.4.2 淘寶服裝修圖攻略

拍攝的模特試穿照片同樣需要后期處理，比如去雜、去皺、去瑕疵，有時候還可以直接改變模特穿的衣服顏色達到換衣的效果。

4 教學方法的改革

4.1 教學階段

整個教學過程可以分為3個階段進行，由淺入深地提升學生各方面能力。

4.1.1 模仿階段

在這個階段，教師首先展示案例；然后分析案例中所需要掌握的知識點；最后通過一步步演示操作過程，讓學生掌握操作技巧，學生按照老師的指導，完成相關(guān)模擬訓練。

4.1.2 實踐階段

在這個階段，教師布置任務，模擬淘寶美工崗位的真實工作情境，通過實踐訓練進一步掌握 Photoshop的各項功能。

4.1.3 創(chuàng)作階段

將學生進行分組訓練，老師從商家獲取任務，學生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，自主設(shè)計，分工合作制作完成任務。

通過3個階段的階梯式的訓練，這門課程所要傳授的知識結(jié)構(gòu)就會在學生的腦海中形成，學生走上工作崗位之后，有能力按照客戶的需求完成淘寶店鋪的裝修和設(shè)計。

4.2 開展校外實訓，培養(yǎng)學生的工作能力

應用型課程的實訓環(huán)節(jié)顯得格外重要，對學生之前的學習與之后的工作起著“承上啟下”的作用。鼓勵學生利用寒假和暑假的時間，走進企業(yè)，在企業(yè)中體驗淘寶美工的真實工作情境，讓學生能夠?qū)W以致用，更好地服務企業(yè)。

5 考核方式的改革

總評成績不再由傳統(tǒng)的平時成績、期中考試成績和期末考試作成績來決定，而是在創(chuàng)作階段，根據(jù)學生的整體作品以及分工合作情況進行考評，重點考察學生的團隊合作精神以及各自所掌握的知識和能力情況，進行等級評分。

6 結(jié)語

以淘寶網(wǎng)店需求為主線，本次“圖形圖像處理”課程的改革以培養(yǎng)學生就業(yè)能力、適應企業(yè)對高職院校人才的需求為導向，實現(xiàn)課程教學與工作崗位的銜接和統(tǒng)一。

作者簡介：張靜（1979— ），女，江蘇海門，碩士，講師；研究方向：計算機軟件。

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Abstract： “Graphic Image Processing” course must follow the development of society and the needs of the market， to cultivate students job capacity as the goal. This paper takes taobao art post as an example， through the redesign of teaching content， reform teaching method and achievement examination method of “Graphic Image Processing” course， to improve the employ ability of students and make students can handle the basic job demand in the society.

Key words： graphic image processing； Taobao store； e-commerce